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《小星星(作文100分)》2012,(6):79
为什么跟着跑在运动场上。孩子:"爸爸,这些人为什么拼命地跑呢?"爸爸:"他们在赛跑,第一名有奖。"孩子:"第一名有奖,其余没有奖的为什么也跟着跑呢?" 相似文献
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中班时我班曾开展过50米竞速跑,有的孩子看上去壮壮的却跑不动,有的孩子长得不胖也跑不快。经过观察和分析,我发现主要原因是他们没有掌握跑的要领。后来我特别关注这几个孩子,指导他们跑的时候手臂要自然弯曲、半握拳,前后摆动,而且要注意用身体带动大臂、用大臂带动小臂,注意呼吸和步伐等。再说说跳的动作,为什么跳台阶时有的孩子可以跳两层不摔倒, 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2004,(6)
为什么跟着跑在运动场上。孩子: “爸爸,这些人为什么拼命地跑呢?”爸爸: “他们在赛跑,第一名有奖。”孩子: “第—名有奖,其余没有奖的为什么也跟着跑呢?” 相似文献
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"妈妈,"孩子说,"真有天使吗?""《圣经》上说有。"妈妈说。"是啊。"孩子说,"我看过天使的图片。可是妈妈,你见过真的天使吗?""我认为我见过。"妈妈说,"但天使穿的跟画上所画的不一样。""我要去找一个!"孩子说,"我要沿着路跑,跑啊,跑啊,直到找到一个天使。""这是个好主意!"妈妈说,"我会跟你一起去,因为你太小,不能独自跑太远。""我已不是小孩了!"孩子说,"我都能穿裤子了,我长大了。" 相似文献
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现在家长们给孩子报很多班的原因是基于现实的考虑——“别让孩子输在起跑线上”。其实这个观念有待纠正。你要孩子在起跑后跑哪个跑道?是400米、800米,还是马拉松?不能所有的跑道都要跑。把孩子时间塞得满满的,这是没有系统规划的行为,因为家长没有明确自己的着力点要放在哪里。 相似文献
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有一个黑人家庭,母亲想让渐渐长大的孩子做些事。一天,她让儿子去零售商店买点食品,孩子高高兴兴地走了,心里非常自豪。到了街上拐角处,一群小孩把他几拳打倒,抢去了钱。孩子流着泪跑回家,把一切告诉了母亲。母亲什么也没有说,给了更多的钱,让他再去。孩子不愿去,母亲告诉他说,你没惹那些孩子,你没有错,别理会他们就行。孩子悻悻地走了。不久,他又慌慌张张奔回家中,他告诉母亲,那群小孩又追他了。母亲责备说:“难道因为这个就往家里跑吗?”她用命令的口气让孩子再去,孩子无可奈何地去了。结果钱被抢例如,还遭了挨打,他哭喊着往家里跑,向母亲… 相似文献
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幼儿3岁进入小班后.我们要求对幼儿进行耐力跑训练.在征求家长的同意与配合下.我们便在空余时间坚持和孩子慢跑.利用早晚时间段家长和幼儿同样进行耐力跑的活动.慢跑是一种较为平稳和缓慢的跑步运动.比较适合3~4岁年龄段幼儿的生理特点。另一方面.这个年龄阶段的孩子肢体动作不太协调.肢体力量较弱。平衡能力较差,而跑时步幅小、步频大, 相似文献
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