我国普通中学课程近代化与科学教育反思

在我国,普通中学课程近代化的历程同时也是科学教育产生和发展的过程,这一历史进程,可以引发我们对科学教育的反思,找到科学教育中某些问题的历史根源,从而进一步改进当前的科学教育。     

从美国通识教育反思中国大学教育改革

受欧美国家的影响,我国现在也开始强调通识教育.然而,我国在现行的政治制度和经济条件下不宜普及通识教育,而应对综合性大学的数量予以控制,以保证这些少而精的综合性大学的学生受到自由教育所必须的、真正的、彻底的免费教育.进行通识教育应给予学生依据兴趣选课的自由,而非局限于过多的专业课;重视加强经典教育,并通过对教学、教师评价等制度的改革来培养能进行通识教育的教师.     

近代化对教育传统的挑战

中国教育传统的形成是由其社会环境决定的。近代时期的西学东渐通过社会环境的改变从而影响了教育传统的发展。知识分子出于救亡图存的良好愿望引进了教育学,但忽视了传统文化的重要性。鉴于历史的经验及教训,要想使中国教育传统有所发展,就必须建立在国际化和民族化相结合的基础上。     

近代化对教育传统的挑战

中国教育传统的形成是由其社会环境决定的。近代时期的西学东渐通过社会环境的改变从而影响了教育传统的发展。知识分子出于救亡图存的良好愿望引进了教育学,但忽视了传统文化的重要性。鉴于历史的经验及教训,要想使中国教育传统有所发展,就必须建立在国际化和民族化相结合的基础上。     

对教育反思的几点看法

所谓教育反思是指教师以自己的教学过程为思考对象,对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析,从而提高自己的教学能力。提起教育反思,执教于一线的老教师既感到困难,也很困惑,又觉得无从下笔,甚至不知从何处说起,更难于形成系统的教     

维吾尔族教育近代化的历程

在新疆社会近代化的历史背景下，维吾尔族传统经院教育向新式学校教育转型；古代孤立分散的私学教育向近代国民教育过渡；旧式宗教教育向世俗科学化教育演变。维吾尔族教育近代化不仅是维吾尔族发展进程的重要标志。而且有力地推动了民族化的提升和思想意识观念的转变。     

中国大学人文教育的反思与重建

人文教育的要旨在于回归大学的育人理念,重建大学的教育思想,最终实现培育完善人格的教育目标.中国大学的人文教育在实现这一目标上存在很大偏差,需要重新加以审视、改革与重建.     

盛宣怀与中国教育的近代化

盛宣怀是中国近代史上名的封建官僚和工业家领袖，尽管他的政治思想存在一定的保守性，但他以自身的社会地位和经济实力为后唐，一生不遗余力地兴办教育，为中国教育的近代化做出了积极的贡献。     

论湖南教育近代化

作为后来者,湖南教育近代化的演进无法遵循教育内在的发展逻辑与连续性,而是表现为与社会政治,经济、文化的同步性.除了在整个国家教育近代化进程中的被动性、非计划性、局部性、新旧杂陈性和不平衡性等特点之外,由于特殊的地缘位置,以及特定的政治,经济,文化发展状况,湖南教育近代化进程体现出鲜明的地域性特征.     

实学教育发展与中国的现代化(论纲)

中国实学教育的发展经历了三期重大演化，初期发展的墨学、法学实学教育思想强调治国、强国的功利追求，中期与后期的实学教育思想则更明显地体现出抗击外族入侵的民族斗争意识，其发展的趋势呈现出由技术之实到科学民主之实再到革命之实的层层递进。中国与西方的实学教育思想各具特征，融合多元化实学教育资源，对中国社会现代化进程有重要的促进作用。     

大学管理思想现代化研究

大学的深刻变革需要实现管理思想的现代转变。大学作为社会的学术与文化组织 ,具有独特的内部组织结构 ,大学管理主要表现为学术管理。我国大学管理思想现代化 ,应确立发展性管理观、“以人为本”管理观、战略管理观、校本管理观等。张扬“人本论”价值目标 ,确立主体性管理思想 ,建立现代大学制度 ,强化大学管理人员的专业意识 ,是实现大学管理思想现代化的当务之急。     

传统与现代:中国早期教育现代化中的张謇

清末状元张謇在家乡南通"办实业、兴教育、举公益",成就卓越,惠泽时人与后代,被誉为中国早期现代化的先驱。作为中国传统教育培养出来的精英,张謇对中国的优秀教育传统给予了充分的肯定与继承,同时又以开放的心态拥抱现代性。张謇"会通古今,兼具中西"的教育思想和教育实践,体现了他在传统与现代之间所进行的融合与选择。他的经验对于当前我国的教育问题有着重要的参考和启示价值。     

论我国大学理念的现代化

我国大学理念从传统走向现代是一个比较独特也比较复杂的过程,它包括既相互联系又相互制约的三个过程:从政治的中心转向社会的中心的转向过程;从稚嫩走向成熟的成长过程;从单一化到多样化的发展过程。     

高校档案工作现代化势在必行

本文阐述了高校档案工作现代化的必要性。以及档案工作现代化管理的主要内容，同时详细阐述了高校档案工作全面实现现代化的前景。通过三个方面的阐述，论证了高校档案现代化势在必行。     

5．12震后反思学校体育教学

有感于5．12抗震救灾英雄少年的卓越表现。反思学校体育教学,应该在教学中具有培养和发展学生身体素质和人体基本运动能力,具有良好的身体素质和心理品质,当自然灾害突然降临,才能够在第一时间抓住逃生机会成功自救并且机智勇敢地救助他人。     

中国教育期刊的现代化特征

教育期刊的发展是中国教育现代化的重要动力和内容。中国近代教育期刊的发展起伏振荡 ;主办机构依次集中于各级政府机关、教育团体、学校、书局和编辑社等部门 ;区域分布由东南向西北呈阶梯状下降 ,其分布重心随政治中心的转移屡有变迁 ;专业化的程度不断提高 ,但仍带有综合性的特征。当代中国教育期刊的发展则进入了一个新阶段     

试析法国职业技术教育现代化

经济发展的旺盛需求和政府的高度重视使得法国的职业技术教育现代化有了异常迅猛的发展。法国职业教育的现代化不仅仅在教学活动中更多地借助于先进的技术和手段,而是表现在教育理念、教育内容以及与社会经济的关系和对职业资格证书的管理等多个方面。     

论师范院校如何以计算机教育带动教育现代化

计算机教育是一项面向未来的教育，是实现教育现代化的关键。当前师范院校计算机教育中存在着一些不足，笔者尝试在课程体系、教学手段等方面进行了改革。     

论素质教育与学校体育教学的现代化

随着我国教育改革的不断深入 ,素质教育思想已逐步渗透到教育的各个层面。作为学校教育的重要组成部分 ,体育教学将面临新的挑战 ,只有根据社会和主体的需要 ,调整好内部关系 ,实现体育教学的现代化 ,才能适应时代的要求。