让学生撑起责任的天空

在多年的教育教学工作中,我常发现这样的一批学生：他们每天都能提前半个小时来学校,到校后,有的投入到学习中去,有的则担当起环保小卫士的角色,把本班的卫生区域打扫得干干净净……这些学生确实与众不同,他们身上有一种可贵的品质,那就是极强的责任心。如何培养学生的责任心,让他们承担起应当担当的责任,是需要所有教师共同关心和探讨的问题。     

浅谈如何架起学生与教师之间的“心”桥

当前,有的初中学生讨厌老师,有的老师看不惯学生的现象不同程度地存在,学生顶撞老师的事情也常有耳闻。教师如果能保持一颗平常心,经常与学生谈心沟通,并耐心地对他们进行教育,再加上对工作的责任心,一定会赢得同学们的理解与支持的。融洽、友好的师生关系,也就会不期而至。     

在美术教学中渗透责任教育之我见

加强青少年学生的责任教育,是每位教师义不容辞的责任和长期的任务。美术学科是对学生实施素质教育的重要途径,在教学中渗透责任教育,不仅能够提高学生的审美能力、文化素养,而且还能培养创新精神和实践能力,促进学生素质的全面发展,使他们成为一个有责任心敢担当的新时期的大学生。     

抗击"非典",高校后勤告诉我们些什么

抗击非典这场没有硝烟的战争,在高校显得特别紧张、激烈。这场战争的主力军,当推党委、行政领导下的后勤队伍。危难之际,后勤职工挺身而出,英勇地站在抗击非典第一线。消毒、杀菌、防疫、卫生,为隔离人员送饭、送水,就是他们面对感染危险的重要工作。就象在真正的有声有光的硝烟弥漫的战场一样,后勤保障在抗击非典的斗争中经受起了一场严峻的考验。在突如其来的灾害面前,他们坦然面对。在有的地方有的高校,学生走了,部分教师走了,甚至有的干部也走了,唯独后勤这支队伍.站在了前沿阵地,担当起保卫校园的重任。医务人员、餐厅师傅、物管职工,夜以继日,坚守     

发挥作文的育人功能

批改学生作文,常常被他们在作文中流露出来的浓浓的爱心、强烈的正义感和高度的责任心所感动,常常不免为有这些可爱的孩子而幸福、自豪。比如,有的学生认为近几年各地发生的水旱、地震灾害虽然可怕,但只要我们"人间有爱",乐于奉献,万众一心抗击灾害,就一定会取得救灾重建的巨大胜利;有的学生的兄弟或姐妹为了供他们读书,年纪轻轻就出去打工,他们就在作文中深深祝福亲人在外面能一帆风顺、心想事成,     

测一测孩子的责任心

21世纪对人才要求的标准是很高的,其中很重要的一条是必须富有责任心。富有责任心的人才能担当起建设新时期宏伟大业的重任。亲爱的家长,您的孩子责任心如何?请您对照下面16个问题检测一下,如果您觉得孩子符合的情况为多数,则说明孩子的责任心是比较强的。加把劲继续     

责任

每个人在生活中扮演着不同的角色,承担着不同的义务和责任。有的人勇于肩负责任,而有的人指责他人没有担当起责任,更有甚者推诿责任,使他人陷于困境。请看下面对话中,丈夫是怎样开导妻子担当起责任的。     

如何培养心理素质

我们认为,作为学校教育中“龙头”学科的语文教学,应该也能够承担起一定的解决学生心理问题,培养健康心理素质的任务。这主要表现在以下三个方面:一、利用教材,适时进行责任心的培养要培养学生健康的心理和人格,首先应让他们树立起对父母、兄弟、朋友、师长乃至集体、社会、国家和民族的责任心。德国诗人海涅曾经说过:“生活中无所谓配角,每一个人在他的地位上都是主角。”也就是说,人生在世,每个人都有自己的一份责任,应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。语文教学中,深入挖掘教材中这些人生要旨,给学生以感化、熏陶,从而增强他们…     

机会到了就创业 该出手时就出手——访中联美加国际教育总裁佟桐

年轻的海归身上往往渗透着更多激情．也承载着更多梦想,他们在学成之时抱着一腔热血回到祖国：他们深受国外创新型教育理念的影响,在事业上愿意担当起更多的社会责任,敢于创新,勇于创造;他们有的潜下心来开始了求职的职业之旅．     

建立班主任工作的保障制度

我校的班主任都是从班级任课教师中选拔出来的。与其他教师相比，他们往往体现出责任心特别强、与学生沟通能力特别强、对学生要求特别严格、工作特别认真仔细等特点。但是，这支队伍也有不理想之处，具体体现为：班主任队伍中，有的是出于教师职称评定的要求而非本人的主动要求而走上岗位的；有的受应试教育影响，重学生的纪律管理和成绩管理，     

当代教师应淬炼“四心”

学高为师,身正为范。心灵是行为的导向,心正方能身正。在当今社会,如何做一名人民满意的优秀教师呢?笔者认为,每一名教师都应当淬炼"四心",即责任心、平等心、智慧心、欢喜心。只有用"四心"淬炼自己,才能当好教师。一、面对工作,应不断淬炼敢于担当、主动负责的责任心责任心是勇于担当、敢于担当、善     

让作文成为道德教化的鲜活素材

批改学生作文,常常被他们在作文中流露出来的浓浓的爱心、强烈的正义感和高度的责任心所感动,常常不免为有这些可爱的孩子而感到幸福、自豪。比如,有的学生认为汶川地震虽然可怕,但只要我们＂人间有爱＂,乐于奉献,万众一心抗击灾害,     

角色轮换制实验教学模式的研究与实践

介绍一种学生角色轮换制实验教学管理方法和模式.要求学生在不同的项目中轮换,担当不同的角色,不仅完成自己的实验,还要评判别人的实验.这种教学方法旨在锻炼学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力,以及团队合作能力和责任心.     

谈孤儿教育中的"三心"培养

孤儿教育最重要的是在爱的氛围中培养他们的自信心、同情心和责任心,即发现孤儿学生的闪光点,培养他们的自信心;从小事做起,培养孤儿学生的同情心;在班级管理中,培养孤儿学生的责任心.     

让“担当”成为学生的优良习惯

如今，受教育个体多为独生子女，他们身上寄托着父母甚至整个家族的期望，但在他们的成长过程中，家庭教育往往“不知所措”，学校教育也存在着很多错位的地方。由于家庭的过度保护，致使学生“拒绝”成长的现象十分严重，引起教育界普遍关注。透视分析产生当前这种教育困惑的根本原因，关键在于我们缺少对学生的“担当”教育。担当，基本释义是承担、负责任、勇于接受重要任务，因此，担当不仅是一种责任、一种态度，更是一种习惯。从呱呱坠地的那一刻起，每个人便肩负起作为一个自然人的责任；从与他人打交道开始，     

德育为先,立德树人——浅谈新时代学校德育工作新策略

党的十九大明确提出落实立德树人的根本任务,促进教育公平等内容。重视对新时代新人的培养,使他们能够成为有担当、有责任的社会主义建设者和接班人,能够担当起中华民族复兴的大任。为了实现这一目标,需要各个学校紧抓立德树人,培养学生的理想信念,并通过中国梦的宣传教育,塑造他们的时代精神和民族精神。     

让作文成为道德教化的鲜活素材

<正>批改学生作文,常常被他们在作文中流露出来的浓浓的爱心、强烈的正义感和高度的责任心所感动,常常不免为有这些可爱的孩子而感到幸福、自豪。比如,有的学生认为汶川地震虽然可怕,但只要我们"人间有爱",乐于奉献,万众一心抗击灾害,     

让学生成为勇于担当的人

为培养学生的社会责任感,北京市十一学校给学生话语权,让学生由寻求帮助走向主动承担;给学生做事权,以一份担当培养一份责任;允许学生犯错,让他们在反思中懂得担当;创设职业体验的机会,让学生对自己的人生负责;建立激励机制,让勇于担当成为学生最珍视的品质。     

网络文化背景下高校体育对大学生责任心的培养

直接影响着我们的人品、性格、健康心理、积极向上的精神的,其实就是责任心,培养学生的责任心,决定着学生今后的人生．高校体育面对“网络生存中”的大学生,如何培养他们的责任心,磨练他们的意志,是体育教育的重要性,也是学校教育的支点．因此,本文通过高校体育作为一个切入点旨在为提高学生的责任心提供良好的培养措施．     

重庆市2003年中考作文题解及满分作文评析

题目:责任提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学