推进军队院校任职教育应突出特色发展

军队院校教育转型的目标任务已基本完成,任职教育主体地位初步确立,特色发展成为任职教育深化改革的必由之路。加强特色任职教育建设,要科学构建内容体系和目标特征,并采取相应措施积极推进。     

突出行业特色拓展中医药继续教育工作

根据中医药学科发展规律和广东省中医药卫生行业的需求,在行业主管部门的指导下,加强制度建设和科学管理,开展多种形式的中医药继续教育工作。     

高职校园文化建设要突出行业特色

明确高职院校校园文化建设的导向性,以具有行业特色的校园物质文化、制度文化、校园精神文化育人,完善高职教育的育人功能,增强高职院校的发展活力。     

地方行业高校教育特色塑建

地方行业大学的教育发展必须以特色取胜。地方行业大学可以在校长的办学思想、教师的智慧和力量、学生的成长和成就这三个层面集中体现本校的学校教育特色,特别要在知识教学、能力培养和品格塑成等方面开展地方行业大学的教育特色塑建工作。     

行业特色型高校创业教育模式探析

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要加强就业创业教育的背景下,本文探讨了行业特色型高校开展创业教育的必要性,提出"理念引导、分层培养、融入专业、重在育人"的创业教育思路,构建了复合型创业教育模式,并总结出更新观念、健全机构、强化师资、改革课程等实施路径.     

行业特色型高校非学历教育发展模式探索

随着“教育中长期发展规划纲要”的颁布,我国高校非学历教育进入快速发展的新时期,高校的非学历教育发展迅速。行业特色型高校,因为其典型的行业特色为其开展继续教育带来了极为有利的条件,同时也在一定程序上制约了其发展的思路。本文以地勘行业特色高校现有非学历教育模式为依据,分析了现有模式的优势及存在的问题,并结合这些问题分析探究了非学历教育模式的改进方向及未来可能的发展趋势。     

行业特色高校通识教育选修课课程体系建设研究

当前部分行业特色高校在人才培养方面存在同质化、专业化问题,文章以通识教育理念为切入点,对行业特色高校通识教育选修课课程体系建设中存在的问题、成因进行深入分析,分别从学生、教师和管理者的视角进行对策探究,为行业特色高校建设高质量通识教育选修课课程体系,培养适应社会发展需要、具有健全人格的创新型人才提供可行思路。     

医药高职专业课教材建设应突出高职教育特色

医药高职专业课教材建设是高职教育工作的一项重要内容,是实现高职培养目标的保证。而教材的质量是教材的生命,医药高职专业课教材不仅要符合科学性、启发性、教学的适应性等教材质量的基本要求,还应根据医药高职教育的培养目标和服务方向,充分反映医药高职教育的特色及教学模式的要求。     

中等护理教育特色办学的探讨

随着基础教育生源总数的逐年减少,普通高中招生规模的不断扩大,中等护理教育的总体规模呈现逐步萎缩的态势,本文主要阐述了中等护理教育如何在重重困难中办出特色从而寻求一条发展之路。     

高职教育应突出"职业"特色

高等职业教育是近年来在我国发展较快的一种高等教育类型,它是连接教育与社会化大生产的重要纽带,是开发人力资源,加快科技转化的先导性产业,是促进科技进步和增强综合国力的基础力量.要办好高职院校除遵循高等教育一般规律外,必须始终突出"职业"特色.这是由高等职业教育人才培养目标决定的.     

实施创新教育 突出办学特色

本文介绍广东省南海市实验小学德育和教学科研方面实施创新教育 ,突出办学特色的具体做法     

突出行业特色 创新一体化教学模式

近几年来,三峡电力职业学院紧紧围绕水利电力行业人才需要的特点,以突出行业特色为重点,从实践中探索和创新了独具行业优势的一体化教学模式,学院建设和教学质量因此都得到了很大的提高。其具体做法是：设计理论、实验、实训教学一体化课程模式;构建讲授、听课与实验、操作教学一体化体系;建设教室、实验室与实训场一体化教学设施;     

财会高职专业课程设置应突出高职教育特色

财会专业的高职教育既不同于普通高等教育,又有别于中职教育.课程设置应注意突出高职教育特色,培养学生的动手能力、实践能力和创造能力,形成高等教育与职业技术教育体系相融合的财会高职教育人才培养体系.     

高等专科学校应着力突出的特色

高等专科教育就其性质而言是高等教育的一部分,具有学历教育和职业技术教育的双重性。高等专科教育在普通高中教育的基础上实行专业教育,培养基层和生产工作第一线的高级专门应用性人才。我国的高等专科教育如以左宗棠于1866年在福建创办的马尾船政学堂为标志的话,距今已有130年的历史。此后,以培养掌握西方科学技术人才为目的,实施实业教育救国的方针,又兴办了一批实业学堂,1902年《奏定实业学堂章程》指出：“实业学堂,所以振兴农工商各项实业,为富国裕民之本计,其学专求实际,不尚空谈,行之最为无弊,而小试则有小效,大试则…     

特色教育与规范教育应相辅相成

目前,幼儿教育面临着愈来愈激烈的竞争。为了在竞争中求得更好的发展,办学模式的改革势在必行。“特色园”为众多幼儿园提供了一个良好的办学模式。然而,当我们用冷静的态度来观察这些“特色园”时,我们就不难发现:目前幼儿园的特色教育存在着不少问题,其中最根本的问题是“轻规范重特色,本末倒置”。     

行业特色高校会计本科专业教育目标研究

本文以行业特色高校会计本科专业的培养目标为研究对象,采用对比分析和环境分析研究方法,在首先肯定了行业特色高校会计本科专业具有鲜明的工程和企业背景,而且在长期的发展中为地方和行业会计经济发展发挥了重要作用的基础上,通过对中、美、日三国会计本科专业培养目标的对比研究,提出了行业特色高校会计本科专业必须以应用性人才培养为核心,认真处理好会计技术与会计理论、教育环境与教育规律、知识能力素质等方面的重大关系,并且要从教育教学理念的创新、专业建设战略以及学科平台的构建等几个重要方面着手,保证行业特色高校会计专业本科教育目标的实现。     

坚持行业特色办学 提高教育教学质量

山东科技大学作为一所地方工科高校,多年以来,一直坚持行业特色办学,通过创新人才培养模式,突出煤炭行业专门人才的培养;通过加强学科专业建设,形成了特色优势专业;通过推进课程建设,不断深化教育教学改革;通过加强教师队伍建设,充分发挥教师在提高教学质量中的重要作用;通过探索加强实践教学环节的新路子,切实提高学生实践能力、创新精神和创业意识,全面提高人才培养质量。     

突出专业特色 注重教育质量

突出专业特色　注重教育质量青岛化工学院成人教育学院青岛化工学院成人高等教育创办于１９８１年。在多年的办学实践中，我们坚持正确的办学方向，一方面依托普通高校学科齐全、师资力量雄厚、办学经验丰富、教学设施完备等办学优势，充分挖掘和发挥学校的教育资源潜力，...