公共英语应用能力考试对高校英语教育的“反拨效应”分析

公共英语应用能力考试成为衡量个体英语能力和水平的重要指标。由于此考试对于学生后期社会工作非常重要,因此,在此考试导向下,高校英语教育受到了巨大影响,无论是教师"教",还是学生"学",没有一个不在公共英语应用能力考试辐射之下,从而产生"反拨效应"。这种反拨效应既有正向也有负向,因此,为了更好地促进学生的学习与发展,必须深入剖析公共英语应用能力考试对于高校英语教育所产生的"反拨效应",力争消除负向反拨,发挥正向反拨。     

山那边是什么——农村小学生创新品格的培养

一、全面认识考试的功能　考试的检测功能显而易见.通过考试可以检查学生的学业情况.由于学生的考试成绩直接关系到淘汰、评优、学位、毕业、求职等问题,因此无论平时学习是否认真,对于考试都不会掉以轻心.通过考试也可以了解教学效果.有的院校还与教师的考核挂钩,因此教师也很关注考试成绩.但是要看到,教学效果取决于教与学两个方面,若不问学生的基础情况和学习积极性,简单地把分数与教师的教学效果划等号,只凭学生考试平均分评价教师,则既缺乏科学性,也容易误导教师错误地把精力用在对付考试上,形成应试教育.     

让考试改革成为素质教育的推进器

一、全面认识考试的功能考试的检测功能显而易见。通过考试可以检查学生的学业情况。由于学生的考试成绩直接关系到淘汰、评优、学位、毕业、求职等问题,因此无论平时学习是否认真,对于考试都不会掉以轻心。通过考试也可以了解教学效果。有的院校还与教师的考核挂钩,因此教师也很关注考试成绩。但是要看到,教学效果取决于教与学两个方面,若不问学生的基础情况和学习积极性,简单地把分数与教师的教学效果划等号,只凭学生考试平均分评价教师,则既缺乏科学性,也容易误导教师错误地把精力用在对付考试上,形成应试教育。考试的另一个重要作用是促…     

新课程背景下应如何设计考试题目

教学质量评估可以是多层次、多方位的,但最为主要的衡量标准是学生的学业成绩。通过对学生学业成绩的考核,既可以让学生找出自身的缺陷,确定努力的目标,也可以让教师改进自己的教学,促使自己不断地反思,力求取得最佳的教学效果。而测定学生学业成绩的主要方式仍然是考试。因此,考试题目的质量如何就显得尤为重要。近年来,中考试题的命题水准不断提高,为教师的教和学生的学指引了正确的方向,越来越受到普遍的欢迎和一致的好评。然而期末统考常常引来众多教师的非议。笔者姑且不去评析某次、某科、某题的优劣,仅就考试的宗旨及考试题目的设计…     

建构心的堡垒,夺取考场胜利——谈学生考前心理辅导

学生在考试中的表现并不完全取决于学习水平,在很大程度上受到学生心理状态的影响。因此,教师要指导学生＂建构好心的堡垒＂,根据自己的实际情况,采取积极有效的措施,在复习时、考试前认真调节心理状态,以积极的情绪进行复习,以良好的心态参加考试,在考试中正常发挥甚至超常发挥。     

浅谈中学化学教学的有效性

什么样的课算得上一堂成功的课?有教育专家形象地概括为:教师教得有效,学生学得愉快,考试考得满意。教师教得有效,坚持怎样的衡量标准呢?无疑,学生学得愉快,考试考得满意是最好的标准,前者体现了素质教育的真谛,后者体现了应试教育的要求,在这里,素质教育和应试教育完美统一。学生学得愉快,怎么去衡量呢?无疑,教师教得有效,考试考得满意,是最重要的标准,试想,教师教了半天,考试一塌糊涂,学生怎能愉快呢?至于考试考得满意,自然离不开教师的教得实效和学生学得愉快。如果教师的教和学生的学都出了问题,考试怎能考得满意呢?因此,这三位一体的评价标准是一个有机的整     

重视化学实验教学,培养学生学习兴趣

<正>一些教师认为考试不考具体的实验操作,因此在化学教学中简化甚至取消学生实验。即使开展化学实验也只是口头讲述一下,或者让学生观看多媒体。学生没有足够的时间去思考实验的目的是什么,只是机械地被动地接受和死记硬背相关知识。久而久之,学生学习化学只是为了应付考试,渐渐地对化学学习失去了兴趣。因此,教师要注重化学实验教学,并以此为抓手培养学生学习化学的兴趣。化学实验不仅可以调动学生的学习积极性,激发学     

淡化结果,强化过程——《物理化学》考试改革的一次尝试和启发

学生是教学的主体 ,教师是教学的主导。作为教学过程中的重要一环 ,考试已经成为了教师手里一根重要的指挥棒 ,它对学生的学习起了重要的引导作用。考什么 ,怎样考 ,是教师面对的一个永恒的话题。长期以来 ,受到传统教学方式的制约 ,学生对待考试的方式往往是“没日没夜地复习 ,手忙脚乱地考试 ,糊里糊涂地过关” ,“考卷一交 ,就像胜利大逃亡一样 ,彻底放松了自己。”“大概考试以后的几个小时 ,是知识遗忘最快的时间。”“即使考卷发下来 ,也抛在一边 ,更别说重拾书本究其对错了。”“遇到不会做的题目就跳过去 ,考试后关心的是分数 ,而不…     

高校教学考试改革的积极意义与实践途径选择

随着教育部取消"清考"制度的出台,高校考试方式的改革越来越受到社会的关注。高校教学考试的目的是为了对学生的学习情况进行考查和检测,同时对教师的教学水平、教学思路、教学方法以及教学质量进行考查。高校教学以考试的方式激励、促进教师不断地提高教学水平,同时也提高学生学习的积极性,推动学生自身的发展。随着社会发展对高校教育提出的新要求,要在新形势下更好地使高校教学考试顺应时代发展的潮流,就必须提高教学质量,加强过程管理,对高校考试工作进行积极改革。本文对高校教学考试现状及改革实现途径的选择进行分析探讨,对高校教学考试改革提供参考。     

考试题目应精心设计

教学质量的评估可以是多层次、多方位的,但最为主要的衡量标准是学生的学业成绩。通过对学生学业成绩的考核,既可以让学生找出自身的缺陷,确定努力的目标,也可以让教师改进自己的教学,促使自己不断地反思,力求取得最佳的教学效果。而测定学生学业成绩的主要方式仍然是考试。因此,考试题目的质量如何就显得尤为重要。近年来,中高考试题的命制水准不断提高,为教师的教和学生的学指引了正确的方向,越来越受到普遍的欢迎和一致的好评。然而期末统考、平时测验中仍存在着敷衍了事、粗制滥造试题的现象,常常引来众多教师的非议。笔者姑且不去评析…     

《城市绿地规划》课程考试改革探察

考试是教学过程中的重要环节,是评价教学效果及其信息反馈的一种基本手段。科学、合理地考试,对教学可以起到促进作用,激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力和实践技能。因此,将考试方法的改革作为课程建设的重要组成部分,鼓励教师对考试方法进行改革,是教学改革创新的重要环节。     

佛山兽专改革期末考试方法

期末考试是教学过程的重要部分。以往期末考试只用一次性笔试考核,试题类型受到一定限制,教师命题较难,加上两个半小时至三小时考试,学生紧张疲劳,难以适应各门课程对学生学业成绩的全面评价。佛山兽专从1986年开始,对期末考试采取两卷两段考试方法,使课程考试灵活多样,严而有序,较客观全面地反映学生学业     

实施无人监考的经验简介

考试作为一种检验学生学习成绩 ,评价教师教学效果的有效手段 ,是学校教务工作的重要内容。为了确保考试的真实性 ,在考场上有监考教师是十分正常的事。学生们习惯了被人监考 ,监考教师也习惯了对学生严阵以待。为了进一步优化考风考纪 ,形成良好的学风校风 ,我校大胆创新 ,提出了建“示范试室” ,实施“无人监考”的制度 ,并已经试行了两次。这一挑战传统模式的作法在学校和社会引起了强烈反响 ,受到了师生的普遍认同和欢迎。学生们一改过去遇到考试就感到紧张和焦虑的状况 ,而是轻松地进入考场 ,从容地展示出真实的自我。教师们也感触地说…     

浅议中考制度的改革

考试是教学过程的重要一环．通过它来反映教师的教学效果和学生能力的情况。因此，教学教研活动就自然而然地围绕（服从)着考试这位“指挥官”进行运作。“指挥官”指挥得当与否，直接地影响着教师对教学改革的深入进行和学生能力的培养本人认为，现阶段考试这位“指挥官”很不完美下面，谈谈本人两点见解，请专家指教。     

影响新疆高校少数民族预科汉语口语教学的因素及其对策

随着MHK的推行,口语作为单独的一门考试科目,其重要性日益显著,也越来越受到教师和学生的重视,因此本文对影响少数民族汉语口语的诸多因素展开探讨,并提出相应的对策。     

业绩与成绩挂钩，美国教师舞弊现象凸显

随着越来越多的学校将教师业绩与学生考试成绩挂钩,教师为提高学生考分而在考试中舞弊的现象日益受到关注。     

高三英语总复习教学的有效策略研究

每年一次的高考,是一次针对学生的竞争性相当激烈的选拔性考试。学生高考的成功与否在很大程度上受到英语成绩的影响。高中英语总复习是高中英语教学的关键阶段,由于学生面临着严峻的高考,因此总复习这一阶段的教学受到了学生、教师的关注。因此,如何通过进行之有效的复习,使学生的思维能力以及创新能力得到有效提升,便成了各个高校研究的重要课题。     

关于函授教育中考试命题改革之管见

考试在函授教学活动中占有十分重要的位置。函授教学过程中,考试不仅是检验学生学习、衡量教师教学质量的有效手段和重要依据,也是函授教学信息反馈的主要途径之一。从函授教育的以自学为主的特点来看,考试在学生的自我教育过程中,还起着引导、监督、控制、调节学生自学活动的积极作用。因此,如何根据函授教育的特点,从改革考试命题工作入手,使考试的指导思想更好地落实在命题工作中,充分地发     

电大开放教育考试改革与探索

随着现代远程开放教育的出现和发展,原有的教学模式和手段,学生能力的培养和体现都发生了实质性的转变.而开放教育的考试基本上是传统教育考试的框架,因此,凭借传统的考试方式来检验其教学质量这一功能受到了挑战.因此应改进书面考试题型,完善、规范终结性考核,逐步试行计算机无纸化考试等,使考试进一步科学地服务于教学,有别于普通高等教育或其他类型成人教育的考试方式.     

初中地理教学与地方特色相结合的探讨

随着教育改革的不断推进,素质教育越来越受到人们的重视。对于初中的地理教学来说,旧的教学模式都是教师以课本知识为主的讲授式教学法,教师反复讲解强调重点知识,学生靠死记硬背来应付考试,有的学生考试能够