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王德顺 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(5)
略论邓小平对马克思主义党建思想的新贡献王德顺党的十一届三中全会以后，邓小平同志作为党的第二代领导集体的核心，在提出建设有中国特色社会主义的理论的同时，从多方面论述了党的建设问题，形成了他关于执政党建设的思想。这些思想，既是建设有中国特色社会主义理论的... 相似文献
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李宗方 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(3):6-8
中国怎样才能改变贫穷落后的面貌，建成社会主义现代化强国，党的三代领导核心在社会主义建设实践中，提出了一系列重要思想，毛泽东提出了经过100年实现中国现代化的战略思想以及发展国民经济的总方针，邓小平从战略目标，步骤，重点全面的阐述了中国实现现代化的一系列重大问题，江泽民在实践中坚持和发展了毛泽东，邓小平的“富强”思想。 相似文献
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坚持邓小平教育思想改革和发展信阳教育信阳地区教委主任王美亭邓小平同志作为中央第二代领导集体的核心和我国改革开放事业的总设计师，在领导人民进行社会主义现代化建设的伟大实践中，总结、形成了建设有中国特色社会主义的理论，解决了“什么是社会主义，在中国的具体... 相似文献
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试论邓小平德育思想的几个基本特征四川省教委张凤山加强和改进德育工作，必须以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指针，特别是要学习好、宣传好、运用好邓小平德育思想和与之密切相关的思想政治工作论述及精神文明建设论述。作为我党第一代领导集体的主要成员和第二代... 相似文献
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张国镛 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(4):31-36
实现中国社会主义现代化，是以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体共同奋斗的目标。现代化建设的根本就是目标模式、战略步骤和动力来源。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体对中国社会主义现代化作出了开拓性的贡献；以邓小平为核心的第二代中央领导集体发展了中国现代化建设的目标模式、战略步骤、动力来源等思想；以江泽民为核心的第三代中央领导集体创新了中国社会主义现代化建设的理论和实践。三代中央领导核心对中国现代化建设的探索、发展和创新，是一个相互联系的有机统一体。 相似文献
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孙其华 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
邓小平爱国主义思想的基本内容孙其华邓小平作为我党第一代领导集体的成员、第二代领导集体的核心，直接参与了我国社会主义建设的决策、领导工作。从三十年代末到九十年代初长达半个多世纪中，邓小平同志把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合，同时代精... 相似文献
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我国社会主义制度建立后 ,三代领导人在社会主义不同的历史发展阶段上 ,从不同的角度阐述了生产力在社会主义经济发展中的重要作用。但是历史的原因造成了毛泽东时代生产力问题上的失误 ;邓小平对前人的思想进行了扬弃 ,突出了生产力在社会主义制度下的根本性地位 ;在面临 2 1世纪挑战的新时期 ,江泽民在继承、坚持毛泽东邓小平正确思想的基础上 ,从党性高度提出了“三个代表”的重要思想 ,其中心仍然是扣住生产力问题 ,进一步明确了现代中国发展的主题 相似文献
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肖余春 《江西教育学院学报》1996,17(4):10-13
论邓小平管理心理思想肖余春邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是社会主义新时期治国安邦的管理大师。他所提出的建设有中国特色的社会主义理论，包含着极其丰富的社会主义现代化管理心理思想。探讨总结邓小平同志的科学管理心理”思想，对于建立... 相似文献
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学习邓小平同志从战略高度抓教育的思想 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》1996,(3)
学习邓小平同志从战略高度抓教育的思想郭戈一邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代马克思主义的创立者。邓小平同志非常重视教育事业的发展，对教育一直怀有特殊的感情。早在建国初期，他就指出教育是社会主义... 相似文献
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张志光 《彭城职业大学学报》1999,14(1):11-14
邓小平经济思想随着我国改革开放和现代化建设的实践而逐步形成和发展；是在国际共产主义处于低潮，社会主义生存与发展处于逆境下，邓小平同志站在世界格局的高度，科学地把握了和平与发展这一时代主题，使中国社会主义走出困境，并为下世纪的发展奠定了坚实的基础。邓小平丰富和发展了马克思主义的经济思想，对中华民族的崛起作出了巨大贡献。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1994,(3)
社会主义市场经济与意识形态管理王树勤现代意识形态管理系统是建立在邓小平思想基础上的。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是社会主义意识形态管理的指导思想，为意识形态工作者、思想政治工作者提供了强大的思想武器，也是意识形态工作的根本指针，有了这一根本指... 相似文献
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窦琛玉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
邓小平反腐倡廉思想研究窦琛玉邓小平同志关于反对腐败，加强党风和廉政建设的思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的组成部分，是我们坚持党的基本路线，加强党的建设，建立和发展社会主义市场经济体制，深化改革，进行反腐败斗争，大力推进现代化建设的思想武器。... 相似文献
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毛泽东在建国初期对商品经济的研究过程中提出了社会主义必须利用商品经济,价值规律是一个伟大的学校等观点,对建设社会主义是一个有益的探索.邓小平作为我党的第二代领导核心,在新的历史条件下提出建立社会主义市场经济的理论,是对毛泽东商品经济思想的继承和发展.在当前,研究邓小平对毛泽东商品经济思想的新发展,对于我们正确理解有中国特色的社会主义理论有极其重要的理论意义和实际意义. 相似文献
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探索中国式的社会主义道路,实现中国的社会主义现代化,是毛泽东邓小平两代领导人的宏伟愿望。毛泽东经济思想是邓小平经济思想直接的理论渊源,邓小平经济思想则是毛泽东经济思想的继承和发展,它们之间存在着不可分割的一脉相承关系,是继承与突破、坚持与发展的结合 相似文献
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井西晓 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(2):70-72
不断创新是马克思主义生命力之所在，小康社会思想是以邓小平、江泽民为核心的第二代、第三代党中央领导集体结合中国国情不断创新马克思主义的结果，是马克思主义的中国化，它不但为马克思主义增添了新的理论成果，更为中国的社会主义现代化建设指明了方向。 相似文献
17.
李娇萍 《陕西教育学院学报》1998,(4)
本文论述了有中国特色社会主义经济理论萌芽、形成和发展的三个历史阶段：以毛泽东为代表的第一代领导集体对社会主义经济建设的艰难探索,为有中国特色社会主义经济思想的形成奠定了基础;以邓小平为核心的第二代中央领导集体,继承和发展了毛泽东等人的积极思想成果,在改革开放的实践中逐步形成了有中国特色社会主义经济理论体系;以江泽民为核心的第三代中央领导集体,不断丰富和发展邓小平经济理论,以此作为行动指南,推进我国现代化建设事业全面发展。 相似文献
18.
毛泽东与邓小平都是20世纪的伟人.毛泽东是中共第一代领导集体的核心,他从四十年代中期到六十年代中期先后多次探索建设有中国特色的社会主义道路,提出了许多宝贵的思想.邓小平是中共第二代领导集体的核心,是我国改革开放和社会主义现代化建设事业的总设计师,在八十年代提出了一整套建设有中国特色社会主义的理论.毛泽东与邓小平在探索建设有中国特色社会主义道路方面,既有共同点,也有不同点.其共同点表现在: 相似文献
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史铁成 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1994,(2)
学习邓小平教育思想加快高等教育的改革和发展史铁成作为建设有中国特色的社会主义理论之重要组成部分的邓小平教育思想，是在新形势下开展教育工作的指导方针。在建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，学习、落实邓小平教育思想，对于进一步解放思想、转变观念、加快... 相似文献
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韩同友 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
毛泽东和邓小平的统战思想集中代表着中国共产党第一代与第二代领导集体关于统一战线理论的精华。从它的历史发展看，中国共产党已实现了从民主革命统一战线向社会主义爱国统一战线的成功历史性过渡。统一战线不仅是中国人民民主革命时期克敌制胜的一大法宝，而且是新时期建设有中国特色社会主义的一个重要法宝。 相似文献