加强农民科技培训 促进农村经济发展

科技文化素质是公民素质的基础。要提高农民的科技文化素质，难点在农村，重点是农民。作为肩负农民科技培训职能与重任的农业广播电视学校．如何做好新时期农民培训工作，提高农民的科技文化素质，是当前必须认真思考和解决的首要问题。面对这一问题，今年以来，我们深入各县区乡镇，进行了广泛的调查研究，从而得到了一些启迪。     

注重点面结合 带动农民科技致富

我县农广校根据中央1号文件精神和县委、政府“科教兴县”战略，为农民实现增产增收，认真做好服务“三农”工作，真正发挥农民科技培训中心职能。为此，我校采取一系列的教育教学改革举措，根据芷江县产业结构调整和县域经济的发展方向定专业，以就业培训定科目和按农事季节定内容。在办学实践中，我校按照中央农广校以中专学历培训为主体，向大专和实用技术非学历培训延伸的总体思路，围绕教学四结合的办学方法，确立了“三步曲”的工作思路。     

大力开展农民科技培训 积极促进农村劳动力转移

农广校作为一个联合办学、纵向垂直、横向沟通的开放系统，己建成一个拥有4．6万名专兼职教师，近2800所分校，2．3万个乡(镇)教学班，自上而下的五级办学体系，成为农业部门和各有关部门开展农民科技培训和农村基层干部教育的主要阵地和重要力量。总结农广校20多年的发展历程，最重要的就是始终坚持面向“三农”(农业、农村、农民)、面向新的农业科技革命、面向农业现代化、面向市场的办学方针，     

加强农民教育发展农村经济

农民素质低下已成为制约农村经济发展甚至整个国民经济发展的最大瓶颈之一，本文着重从加强农民教育的战略意义和如何构筑农民教育体系的角度进行一些探索。     

浅谈农广校为农村劳动力转移服务

农村劳动力的转移，是劳动力资源与自然资源走向优化配置的必然结果，是适应市场经济，加快实现农业现代化的必由之路，同时也是提高农业劳动生产率和促进我国工业化和现代化的重要前提。     

面对新形势 谋求新发展

农业广播电视学校是服务于农业生产、农村经济建设和农民增收致富的学校，她担负着提高广大农村基层干部群众的思想素质、科学文化素质的重任。随着农业生产和农村经济的发展、农业经济结构的战略性调整和全面建设小康社会的全面实施，这要求农村基层干部群众的整体素质有一个较大的提高。为此，农广校要不断适应社会经济发展的需要，深化教育体制、教育思想、教育内容的改革，     

大力实施教育促小康工程 加快建设农村现代化步伐

一九九八年以来，我镇围绕“科教兴镇”的战略目标。大力实施“教育促小康”工程．通过充分发挥农业、科技和教育部门的职能作用，大力开展多种形式、多层次的技术培训，走出一条具有地方特色的科教兴农之路，有力地促进了农科教有机结合和地方经济的发展，加快了农民致富奔小康的步伐。近几年来．全镇通过党员“双带”活动的开展，以成人校为中心，村农民夜     

大力开展农村职业技术教育培训为新阶段农业和农村经济发展提供智力支撑

一、充分认识农民职业技术教育培训在农村经济发展中的重要战略意义当前我国农业和农村经济发展出现了两个历史性转变：一是农业进入新阶段，农产品供求格局发生了历史性转变；二是我国加入世界贸易组织，农业和农村经济发展的外部环境发生了历史性转变。这两个历史性转变要求我们千方百计提高农业的科技含量，提高农业的国际竞争力。农民是农业生产的主体，加强农民职业技术教育培训，提高亿万农民科技文化素质，对于提高农业的科技含量和国际竞争力，推进农业和农村经济发展都具有十分重要的战略意义。一是进行农业战略性结构调整的客观要…     

民间组织在推进农村教育中的作用探讨

本文主要讨论了农村民间组织的定位,论述了民间组织在推进农村的教育、提高农民素质过程中所起的作用,同时提出了推进农村教育提高农民素质的具体对策和建议.     

农广校开展农民技术教育的主要方法

农广校教育是以广播、电视、卫星网络等现代媒体为主要教学手段的现代化远程教育，有着电化教学等现代媒体的优势。我们咸阳市农广校运用现代媒体每年举办各类农民技术教育的培训班800多期，培训农民2万多人次，收到很好的效果。经过农广校教育培训的农民，绝大多数已成为农村科技致富的带头     

农业广播电视学校是农民职业技术教育的重要阵地

全面建设小康社会，关键在农村。重点在农民，难点在于提高广大农民的科技文化素质和致富能力。加强农民职业技术教育培训，提高农村劳动者素质．是将人口压力转化为人力资源优势的重要途径。是促进农村经济社会协调发展的重大举措。     

加强农村职业技能教育富裕农民繁荣农村

解决"三农"问题是全面建设小康社会的重点和难点.在全国13亿人口中,62%以上的人口在农村,而当前国民经济发展的突出矛盾是农民收入增长缓慢,城市与农村发展差距越来越大,全国还有3 000多万农村贫困人口,中西部有6 000多万人刚刚越过温饱线,收入极不稳定.加快农村小康建设,就必须城乡统筹考虑解决问题,必须积极推进农村城镇化建设,鼓励农村富余劳动力向非农户和城镇转移,引导农民合理有序地流动.减少农民,增加农村人均资源占有量,富裕农民;繁荣农村,推进城镇化,实行工业与农业、城市与乡村发展的良性互动.这就需要培训农民、引导农民、扩大农民的就业面.农村职业教育理所当然应承担起解决"三农"难题,全面建设小康社会的历史使命.     

整合农村资源推进全面小康

我国农村资源相对匮乏，农村资源利用效率和生产率低，极大地制约了我国农业的可持续发展。因此，本从我国农业稳定发展，全面实现小康社会入手，在分别对耕地、水、劳动力这三大农村资源状况进行分析的基础上，提出了对农村资源的开发利用进行战略性调整的相关措施。     

提高农民素质 加快农村经济建设

党的十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”这一宏伟目标。只有实现农业现代化,才会有整个中国的现代化,而实现农业现代化的关键取决于农民素质的现代化。提高农民素质是建设社会主义新农村的关键,如何提高现代农民的素质,将成为21世纪社会发展和社会主义新农村建设的一个极其迫切和重要的命题。但是目前我国农民的素质还存在一些问题,在某种程度上制约了我国农村经济的发展,因此,我们应当加强对于农民的教育,培育新型农民。     

落实科学发展观 大力开展农村劳动力转移培训

近年来，农业部围绕农产品竞争力增强、农业增效和农民增收，始终把农民科技教育培训作为一项基础性工作来抓，各级农业部门和各级各类教育培训机构开展多渠道、多层次、多种形式的培训工作，大大提高了农民科技文化素质，对我国农业和农村经济发展发挥了重要作用。但总体来看，我国农民整体科技文化素质还不高，农村劳动力平均受教育年限只有7．3年，与城市相差3年，全国92％的文盲、半文盲在农村。