一组恒定电流题上当析

高中物理新教材选修3-1第二章内容包括电流、产生持续电流的条件、电阻、电压、电动势、内电阻、路端电压、电功、电功率等基本概念,以及电阻串并联的特点、欧姆定律、焦耳定律、电阻定律、闭合电路的欧姆定律、串联电路的分压作用、并联电路的分流作用等规律.本章涉及到的基本     

滑轮组“上当”题析

题1设计一个滑轮组匀速提升重物时能省3／4力（不计滑轮、绳重及摩擦），至少需几个滑轮，画出该装置图。     

物理解题“上当”议

本文指出物理解题“上当”的含义以后,对《物理教师》上已刊登的16组“上当题析”共47道例题,予以分析,概括出八种解题“上当”的共同原因;要避免解题“上当”,提出教学上应该采取的六条意见。     

初中物理“一题多变”的课堂教学探究

初中物理“一题多变”是指一道问题可以通过不同的思路、方法来思考和解答。这种教学方法有利于激发学生的思维、启发创新、培养分析问题和解决问题的能力。研究初中物理“一题多变”的课堂教学,能够让学生更好地理解应用物理知识点,让学生的思维充分发散,个性得到解放,提高他们的应用实践能力,使其在考试和实际应用中能够得心应手;同时,也能够促进教师的反思和自我提升,帮助他们更好地指导学生,打造富有创意、更加灵活的教育环境。文章重点展开了对初中物理“一题多变”教学应用的研究。     

初中物理“说理题”的教学研究

针对初中学生在物理＂说理题＂上出现的种种错误问题,从语言表达、方法技巧、演示推理等方面进行分析研究,总结出因势利导,因材施教,以理服人,加强辅导等解决措施。     

初中物理一题多解两例

〔例１〕一个铁球，质量是２３４g，将它放在盛有水的量筒中，水面从２００mL上升到２４０mL，问铁球是空心的还是实心的？若是空心铁球，那么空心部分的体积是多大？（ρ铁＝７．８×１０３kg·m－３）〔解析〕已知：m＝２３４g，V＝２４０mL－２００mL＝４０mL＝４０cm３，ρ铁＝７．８×１０３kg·m－３＝７．８g·cm－３。〔解法一〕设此球为实心球，求出实心球应有的体积，然后与题中所给的实际体积进行比较来判断。V实＝mρ铁＝２３４g７．８g·cm－３＝３０cm３因为３０cm３＜４０cm３，所以它为空心球。V空＝V－V实＝４０cm３－…     

上当题析(一)

中学生在物理解题中的通病之一是,解题开始,既不谨慎地根据题设条件探明隐蔽着的物理过程的本质;解题之后,又不从物理意义上审查和复核答案,以致一些本来有可能正确解出的题目由于受表面现象所蒙蔽或者由于习惯思维的影响却“冤枉”地解错了。中学生有时在解题之后连连说“上当”,往往就属于这种情形。其实,上了几次当,倒会使人聪明起来,“吃一崭,长一智”嘛!正是为了这个缘故,作为给中学生练习的参考,本刊将陆续选登一些容易解错的题目,暂取名为“上当题”。     

上当题的“透视”及对策

上当题不一定是难题,但学生经常出错。原来,它是命题人在彻底熟悉了教材和充分洞察了学生在认知上的弱点后,而故意给题目设置一些容易“混淆视听”的成分,容易使学生上当而出错。下面我们来看几例: 例1.如图1所示,静止的倾斜传送带上,有一木块由顶端匀速下滑到底端所用的时间为t_0;当传送带向上开动时,木块由顶端滑到底端所用时间为t,则     

初中物理探究题

一、光学探究题题目小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物,那是三只大小、形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃、水晶和塑料制成。     

上当题析

皮带传送物体的上当题析1.如图1所示,传送皮带与水平面的夹角θ=37°,并以v=10m/s的速度运行着.在传送带的A端轻轻地放一小物体,该物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5,传送带A端到B端的距离s=16m,求小物体从A端运动到B端所需的时间.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s~2)“上当”解法1:设小物体的质量为m,它所受皮带的摩擦力沿皮带面向上,其大小为     

一个“一题多变”的题组

五年制数学第九册第三单元分数、小数四则混合应用题,题目种类多,题目之间又有很多地方相似,不容易区分计算方法。在教学这部分内容时,我设计了一组“一题多变”的练习题目。这组练习题讲的事情基本相同,已知数量和所求数量之间有着内在的联系,得数可以互相参照。这种练习,可以用较少的时间做较多类型的题目,既减轻了学生的负担,又加深了学生对各类题目的理解。     

两例动力学“上当题”错因剖析

很多学生感到物理难学，主要难在运用物理知识解决问题上，常常是“一听就懂，一看就会，一做就错”，这说明学生在解题过程中存在学习障碍，教师应当在教学过程中注意帮助学生克服障碍，提高学习效率．现列举学生常常出现的几种学习障碍，与同行们探讨。     

巧用“等效法”解初中物理电路题

等效法是从事物间的等同效果出发来学习和研究物理现象、过程、规律的一种方法,本文就运用等效法解初中物理电学题作出阐述。     

初中物理竞赛“电学图象题”选析

在近几年的各地物理竞赛及中考中根据物理变化规律来建立物理图象，利用物理图象获取信息，解答物理问题能力的考查，屡有出现，大有一发而不可收之势。目前，电学图象题主要有以下几种类型。     

运用“上当”题帮助理解机械功机械效率

我们经常听到有的老师的学生家长反应,某学生平时学得不错,一到考试就不行,这是什么原因呢?经过我多年来批改作业时的仔细观察和分析,我认为这类学生考得差的原因是没有真正理解概念,平时做作业太“顺利”,遇到稍微有点难度的题目就被掐住,从而不能灵活运用物理概     

运用“上当”题帮助理解机械功 机械效率

我们经常听到有的老师的学生家长反应，某学生平时学得不错，一到考试就不行，这是什么原因呢?经过我多年来批改作业时的仔细观察和分析，我认为这类学生考得差的原因是没有真正理解概念，平时做作业太“顺利”，遇到稍微有点难度的题目就被掐住，从而不能灵活运用物理概念、原理、定律解题。     

典型动力学“上当题”错解分析

很多同学感到物理难学 ,主要难在运用物理知识解决问题上 ,常常是“一听就懂 ,一看就会 ,一做就错” ,这就是 ,听老师讲课听得懂 ,看书上的例题看得会 ,但当独立解答问题时 ,就错误百出 ,甚至束手无策 .仔细分析以上现象 ,可以看出 :大部分同学在解题过程中存在学习障碍 ,现列举几种学习障碍 ,供借鉴 .【例 1】　一个光滑的圆锥体固定在水平桌面上 ,其轴线沿竖直方向 ,母线与轴线间的夹角为 :θ =3 0°(如图 1所示 ) ,一条长为l的绳(质量不计 ) ,一端的位置固定在圆锥体的顶点O处 ,另一端拴着一个质量为m的小物体 (物体可看成质点 ) ,物体…     

介绍一组“理科综合”题

题1如图所示,在一个盛有稀硫酸的烧杯中漂浮着一木块.往烧杯中加入少量某种固体物质后,木块浸没在水中的体积变大(假设在此过程中溶液的体积变化忽略不计).     

“上当”

那天早上,妈妈要去上班了,临走的时候特别嘱咐我:如果有收破烂的人来,你就把家里的空瓶和废铁卖了,但注意不要受骗上当。     

初中物理探究题例举

我国的物理“课程标准”将科学探究定义为“提出问题、猜想与假设.制定计划与设计实验、进行实验与收集证据.分析与论证、评估、交流与合作”等七个层面.为加强中考对基础教育的导向作用,教育部强调,“应加强考查学生的科学精神、科学态度和科学探究能力”.为此,全国各地近两年中考物理试卷中探究型试题不断涌现,呈星火燎原之势.预计在今后较长时间,该题型仍然是中考热点题型.下面以光学、热学和力学中各一个典型题为例谈谈如何解答探究型试题.