诺贝尔奖与教育之道

10月揭晓的诺贝尔奖,吸引了世界的眼球。 尽管评奖标准、获奖人选受到不同程度的争议,但诺贝尔奖的意义在于向科学家致敬,它就像一面镜子,映照出教育的得失。     

南京大学地球科学系

隶属关系:教育部直属重点院校学校所在地:江苏省南京市汉口路2 2号邮政编码:2 10 0 93电　　话:(0 2 5 ) 35 92 92 1(系办)传　　真:(0 2 5 ) 36 86 0 16 (系办)网　　址:http/ / :es nju edu cn　　南京大学地球科学系的历史肇始于192 1年在东南大学设立的地学系,历经第四中山大学、江苏大学,至192 8年定名为中央大学,1930年1月地学系一分为二,成立地质学系与地理学系。194 9年8月中央大学改名南京大学,195 2年院系调整,浙江大学地理系地质组部分师生并入南京大学地质学系,师资力量得到加强。1986年,为适应学科内涵的扩充和学科交叉的新形…     

《云南师范大学学报》刊发论文占云南省第六次(1999—2000年)社会科学优秀成果获奖论文数之首

据 2 0 0 3年 1月 1日《云南日报》刊载的《云南省社会科学优秀成果评奖委员会云南省第二公证处公告》 ,云南省第六次 ( 1 999— 2 0 0 0年度 )社会科学成果评奖获奖项目共 1 1 4项 ,其中专著 49项 ,论文 65项 ,在获奖的 65项论文中 ,有 8项是发表在《云南师范大学学报》上的 ,占本次获奖论文总数的 1 2 .3% ,近八分之一的获奖论文出自《云南师范大学学报》。这从一个侧面说明 ,《云南师范大学学报》注重学术质量 ,与时俱进 ,刊物质量保持在一个较高的品位上。本次获奖的论文中二等奖 2篇 :王玲玲《社会转型期女性对独生子女教育的影响》( 2…     

诺贝尔与诺贝尔奖

当今 ,世界上的科技奖林林总总 ,但在人们心目中 ,最权威、影响最大的当属诺贝尔奖中三个自然科学奖———物理学、化学、生理学或医学奖。不论是一个国家还是个人 ,都把获得诺贝尔奖视作在科技成就上的最高荣誉 ,而且还往往把一个国家获这三个诺贝尔奖之多寡作为这个国家科技实力的标志。从 190 1年起设立这一基金以来 ,世界各国已有数百位科学家获得了这一荣誉 ,在 2 0世纪即将过去 ,新的世纪即将来临之际 ,让我们重新介绍一下诺贝尔本人以及诺贝尔奖的评奖过程无疑是很有裨益的 ,从中可以得到不少有益的启示。著名科学家阿·诺贝尔生于瑞…     

诺贝尔奖与教育之道

2014年诺贝尔奖的陆续揭晓无疑是最吸引眼球的事件之一.尽管评奖标准、获奖人选受到不同程度的争议,但诺贝尔奖的意义在于向科学家致敬,它就像一面镜子,映照出教育的得失. 谈及为何走上科学之路,2008年诺贝尔化学奖得主下村修曾说:“我做研究不是为了应用或其他任何利益,只是想弄明白水母为什么会发光.”应该说,对周围世界保持一颗好奇心,从兴趣出发追问“为什么”,这是众多诺贝尔奖获得者给予我们的深刻启示.     

2008科学盛典——诺贝尔奖揭晓

2008年10月,新一届诺贝尔奖获奖名单一一揭晓。颁奖盛典奖在本月初在瑞典举行。获得化学奖的是日本学者下村修(中)、美国科学家马丁·查尔菲(右)以及英国华裔科学家钱永健。他们3人在发现和研究绿色荧光蛋白(GFP)方面有突出成就。     

生物学科技信息

[诺贝尔奖 ]美英科学家共同获得 2 0 0 1年度诺贝尔生理学或医学奖据中华网 2 0 0 1年 10月 9日消息 ,美国科学家雷兰德·哈特韦尔 (ＬｅｌａｎｄＨａｒｗｅｌｌ)、英国科学家蒂莫西·亨特 (Ｔｉｍｏ ｆｈｙＨｕｎｔ)及保罗·诺斯 (ＰａｕｌＮｕｒｓｅ)共同获得了 2 0 0 1年度诺贝尔生理学或医学奖。这三位科学家先后在有关细胞周期调控机制的研究中取得重大发现 ,即确认了控制从酵母一直到人类的所有真核细胞的细胞周期的主要分子。哈特韦尔早在 2 0世纪 60年代就开始对酵母菌细胞周期的调控进行了系统研究 ,首先发现控制细胞周期的“Ｓｔ…     

论创新教育——从中国没有诺贝尔奖谈起

诺贝尔奖不仅仅是对科学家在某个领域取得突破性成就的一种奖励，同时也可以说，在某种程度上它代表了一个国家基础科学研究与发展的水平，是一个国家的科学创新能力的标志。一个国家从立国到获得第一个诺贝尔奖所需要的时间，据对前苏联、捷克、波兰、巴基斯坦和印度５国的统计，平均需要３７年。美国从１９０１年至１９３９年有１４人获奖，从１９４３年至１９９７年则有１７０人获奖。从总体上，美国占到了迄今为止全部诺贝尔奖的４１％犤１犦。而我国至今还没有实现零的突破。当然，获取诺贝尔奖需要具备多方面的条件，未获诺贝尔奖的原…     

陈嘉庚科学奖：打造本土“诺贝尔”

为树立品牌,打造我国本土的“诺贝尔奖”,陈嘉庚科学奖毫不动摇地坚持评奖标准,保证获奖成果的水平和质量。     

被迫放弃诺贝尔奖的科学家

他被纳粹软禁8年,一个人用亲生女儿作试验,发明了磺胺药而获诺贝尔奖。但他不仅没有拿到奖金,还因获奖一事被软禁8年之久!这个不幸的获奖人就是德国科学家——格哈德·多马克。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。