机械制造基础综合练习2

1　填空题(1)在铁—渗碳体相图中 ,有四条重要的特征线 ,合金冷却通过下列特征线时 :通过ECF水平线 ,发生反应 ,C点称为,生成 ,其含碳量为。通过PSK水平线 ,发生反应 ,S点称为,生成 ,其含碳量为。ES线又称为 ,它是 ,奥氏体冷却到此线时 ,开始析出。GS线又称为 ,奥氏体冷却到此线时 ,开始析出。(2 )铁素体是碳溶解在中的 ,奥氏体是碳溶解在中的 ,马氏体是碳溶解在中的。(3)金属的塑性变形会导致其提高 ,下降 ,这种现象称为加工硬化。(4 )焊条药皮的作用是、、、和。(5 )公差与配合国家标准 (GB180 0 - 79)规定了 2 0个公差等级 ,即从最…     

机械制造基础模拟练习1

1　填空题(1)在无限缓慢的冷却条件下 ,液态纯金属的与之差 (ΔＴ)称为。冷却速度愈慢 ,则ΔＴ愈 ,形成的晶粒愈。(2 )纯铁在加热过程中 ,其体心立方晶格与面心立方晶格的相互转变现象 ,称为金属的转变。(3)钢的淬硬性是指钢在淬火后能够获得的,它主要取决于。(4)奥氏体是碳在中的固溶体 ,呈晶格。(5 )铸件固态收缩受阻引起的应力称为铸造内应力 ,它主要包括和。(6 )影响钢的淬透性的最主要因素是和。(7)锤上模锻的模膛一般分为、和三种。(8)选用零件材料时主要应考虑其、和 (选材的三项基本原则 )。(9)切削用量三要素是指、和。(10 )公差原…     

机械制造基础综合练习1

1　填空题(1)在无限缓慢的冷却条件下 ,液态纯金属的与之差 (ΔT)称为。冷却速度愈慢 ,则ΔT愈,形成的晶粒愈。(2 )纯铁在加热过程中 ,其体心立方晶格与面心立方晶格的相互转变现象 ,称为金属的转变。(3)钢的淬硬性是指钢在淬火后能够获得的 ,它主要取决于。(4 )奥氏体是碳在中的固溶体 ,呈晶格。(5 )铸件固态收缩受阻引起的应力称为铸造内应力 ,它主要包括和。(6 )影响钢的淬透性的最主要因素是和。(7)锤上模锻的模膛一般分为、和三种。(8)选用零件材料时主要应考虑其、和(选材的三项基本原则 )。(9)切削用量三要素是指、和。(10 )公差原…     

三角形有关分比的一组性质及空间推广

定理 1　设Ｄ、Ｅ分别是△ＡＢＣ的边ＡＢ、ＡＣ上的点 ,且 ＡＤＤＢ =ｘ ,ＡＥＥＣ =ｙ(ｘ、ｙ∈Ｒ+ ) ,ＢＥ、ＤＣ交于点Ｇ ,连结ＡＧ交ＢＣ于点Ｆ .则(1) ＢＦＦＣ =ｙｘ ;　 (2 ) ＡＧＧＦ =ｘ +ｙ ;(3)Ｓ△ＤＥＦ =2ｘｙ(1+ｘ) (1+ｙ) (ｘ +ｙ) Ｓ△ＡＢＣ.证明　 (1) ＢＦＦＣ =Ｓ△ＡＢＧＳ△ＡＣＧ =Ｓ△ＡＢＧＳ△ＧＢＣＳ△ＡＣＧＳ△ＧＢＣ =ＡＥＥＣＡＤＤＢ=ｙｘ .(2 ) ＡＧＧＦ =Ｓ△ＡＢＧＳ△ＧＢＦ =Ｓ△ＡＧＣＳ△ＧＦＣ =Ｓ△ＡＢＧ+Ｓ△ＡＧＣＳ△ＧＢＣ =Ｓ△ＡＢＧＳ△ＧＢＣ +Ｓ△ＡＧＣＳ△ＧＢＣ =ｘ +ｙ .(3)∵ …     

一道竞赛题的推广

题　 (2 0 0 2年全国初中数学竞赛试题一 ,3 )　点Ｅ、Ｆ分别是矩形ＡＢＣＤ的边ＡＢ、ＢＣ的中点 ,连ＡＦ、ＣＥ ,设ＡＦ、ＣＥ交于点Ｇ ,则 Ｓ四边形ＡＧＣＤＳ矩形ＡＢＣＤ等于 (　　 )。(Ａ) 56　 (Ｂ) 45 　 (Ｃ) 34　 (Ｄ) 23本文给出该试题的两个推广。定理 1　点Ｅ、Ｆ分别是矩形ＡＢＣＤ的边ＡＢ、ＢＣ上的内点 ,且 ＡＥＥＢ=ＣＦＦＢ=ｋ(ｋ >0且ｋ∈Ｒ) ,连ＡＦ、ＣＥ相交于点Ｇ ,则Ｓ四边形ＡＧＣＤＳ矩形ＡＢＣＤ=ｋ 1ｋ 2 。证明　设ＡＢ =ａ ,ＢＣ =ｂ ,连结ＡＣ、ＥＦ ,如下图。∵ ＡＥＥＢ=ＣＦＦＢ=ｋ ,∴ＥＦ∥ＡＣ ,Ａ…     

CuSO4溶液使蛋白质凝聚后为什么可再溶解

在做高中化学课本第二册 (必修 )实验六“蛋白质的性质”时 ,因好奇心多做了一步试验 ,结果出现了一个异常现象。实验如下 :在 3ｍＬ蛋白质溶液中加入1ｍＬ 10 %ＣｕＳＯ4 溶液 ,蛋白质立即凝聚成沉淀析出 ,将少量沉淀放入蒸馏水中振荡 ,沉淀不再溶解 ,说明蛋白质变性了 (非盐析而沉淀 )。多做的一步试验是 ,在蛋白质沉淀中加入饱和 (ＮＨ4 ) 2 ＳＯ4 溶液 ,发现沉淀溶解了 !异常的现象引发我对这个问题的几点思考 :1.为什么蛋白质变性凝聚后却溶于 (ＮＨ4 ) 2 ＳＯ4溶液 ?是什么因素起作用的 ?2 .ＣｕＳＯ4 溶液使蛋白质变性凝聚后 ,如果放…     

解梯形问题的转化思路

解梯形及有关问题时 ,往往需要作一些辅助线 ,把梯形问题转化为平行四边形 (或矩形、正方形 )和三角形问题来解决 .常用的转化思路有以下几种 .一、平移对角线转化平移一对角线 ,把两对角线与两底边的和转移到一个三角形中 .图 1例 1　已知 :如图1,在等腰△ＡＢＣ中 ,ＡＢ =ＡＣ ,点Ｅ、Ｆ分别是ＡＢ、ＡＣ的中点 ,ＣＥ⊥ＢＦ于点Ｏ .求证 :(1)四边形ＥＦＣＢ是等腰梯形 ;(2 )ＥＦ2 +ＢＣ2 =2ＢＥ2 .(2 0 0 1年广东省深圳市中考题 )证明　 (1)略 .(2 )过Ｅ作ＥＧ∥ＦＢ交ＣＢ的延长线于点Ｇ ,作ＥＤ⊥ＢＣ于点Ｄ ,则ＥＧＢＦ是平行四边形 .…     

三角形中一个有趣的不等式

若三角形一边上的一点和这边所对的顶点将三角形的周长二等分 ,则称这一点为三角形的周界中点 .本文将给出与三角形周界中点有关的一个有趣不等式 .定理　设Ｄ、Ｅ、Ｆ分别为△ＡＢＣ的边ＢＣ、ＣＡ、ＡＢ的周界中点 ,且ＢＣ =ａ ,ＣＡ =ｂ ,ＡＢ=ｃ ,Ｓ =12 (ａ ｂ ｃ) ,△ＡＥＦ、△ＢＤＦ、△ＣＤＥ的面积分别记为△ Ａ、△Ｂ、△ Ｃ,则(Ｓ -ｂ) (Ｓ-ｃ)△ Ａ (Ｓ -ｃ) (Ｓ-ａ)△Ｂ (Ｓ-ａ) (Ｓ -ｂ)△ Ｃ ≥ 4 3.为证明此不等式 ,先看如下引理 :引理　设Ｄ、Ｅ、Ｆ分别为△ＡＢＣ的边ＢＣ、ＣＡ、ＡＢ上的周界中点 ,且ＢＣ =ａ ,Ｃ…     

类比设问 合情求解 引导教学——对一道中考题的分析

正题目:(2013年常州)用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子,小正方形的顶点称为格点,以格点为顶点的多边形称为格点多边形.设格点多边形的面积为S,该多边形各边上的格点个数和为a,内部的格点个数为b,则S=1/2a+b-1(史称"皮克公式").小明认真研究了"皮克公式",并受此启发对正三角形网格中的类似问题进行探究:正三角形网格中每个小正三角形面积为1,小正三角形的顶点为格点,以格点为顶点的多边形称为格点多边形,下图是该正三角形格点中的两个多边     

碳和浓硫酸的反应产物有哪些

碳和浓硫酸的反应产物有哪些山东莒南一中（２７６６００）张守发通常认为，在加热时，碳和浓ＨＺＳＯ４的反应产物是ＨＺＯ、ＳＯＺ和ＣＯＺ，但实验证明，还生成ＣＯ气体．装置如图：上图中，１瓶满装较浓的ＮａＯＨ溶液，２瓶盛有少量ＮａＯＨ溶液，试管（５）中装有浓...     

浅析根轴在中学数学解题中的应用

设圆Ｃ１：ｘ２＋ｙ２＋Ｄ１ｘ＋Ｅ１ｙ＋Ｆ１＝０；Ｃ２：ｘ２＋ｙ２＋Ｄ２ｘ＋Ｅ２ｙ＋Ｆ２＝０。记Ｃ：Ｃ１＋Ｃ２＝０（为参数），则我们知道≠－１时，Ｃ的全体称为圆束。而＝－１时，Ｃ为一直线，它也就是圆Ｃ１、Ｃ２的根轴，其方程为：（ＤｌＤｚ）ｘ＋（Ｅ；Ｅ。）ｙ＋Ｆ；Ｆ。＝０显然，若两圆Ｃ１、Ｃ２有两公共点（相交），则其根轴就是公共弦所在直线；若两圆Ｃ１、Ｃ２仅有一公共点（相切），则其根轴就是过切点的公切线；若两圆Ｃ１、Ｃ２无公共点（相离或内含），则其根轴是一条垂直于连心线的直线（此线与Ｃ１、Ｃ２无公共…     

NO气体制取方法的改进

1　实验装置 (如图)2　操作过程(1 )照图示装置装好药品 ,安装好仪器。(2 )打开活塞ａ,关闭活塞ｂ,把盛放ＣａＣＯ3 的带缺口的小试管Ｂ放入稀硝酸中发生反应 :ＣａＣＯ3 +2ＨＮＯ3 =Ｃａ(ＮＯ3 ) 2 +ＣＯ2 ↑ +Ｈ2 Ｏ　生成ＣＯ2 ,排除系统内的空气 (Ｅ瓶内空气保留 ) ,当Ｃ管内溶液变浑浊时 ,即证明空气已排尽。(3 )上提小试管Ｂ ,打开活塞ｂ,关闭活塞ａ,放下铜丝使其与稀ＨＮＯ3 反应 :3Ｃｕ+8ＨＮＯ3 (稀 ) =3Ｃｕ(ＮＯ3 ) 2 +2ＮＯ↑ +4Ｈ2 Ｏ生成的ＮＯ ,在ＣＯ2 氛围中不变色 ,Ａ管到Ｅ瓶之前都是无色的。(4 )当ＮＯ气体进入Ｅ瓶中时…     

工程材料综合练习

本课程期末考试形式为闭卷。试题类型包括填空、选择正确答案、绘图、计算、简答及综合分析等几种。考试时可带三角板及计算器。1　填空题(1)在铁—渗碳体相图中 ,α相是碳在中的固溶体 ,具有晶体结构 ; 相是碳在中的固溶体 ,具有晶体结构 ;Ｆｅ3 Ｃ相是碳与铁的 ,具有结构。(2 )碳钢的Ｃ曲线称为曲线 ,它对碳钢的工艺有着重要的指导意义。(3)实际金属的晶体缺陷主要有、及三种。(4)淬火钢一般不在 2 5 0℃～ 4 0 0℃温度范围内回火 ,是为了避免出现 ,某些合金钢在4 5 0℃～ 6 5 0℃温度范围内回火时较快地冷却 ,目的是防止产生。(5 )可热处…     

一道竞赛题的再推广

题　如图 1 ,在等腰直角三角形ＡＢＣ中 ,ＡＢ =1 ,图 1∠Ａ =90° ,点Ｅ为腰ＡＣ的中点 ,点Ｆ在底边ＢＣ上 ,且ＦＥ⊥ＢＥ ,求△ＣＥＦ的面积。( 1 998年全国初中数学竞赛第 1 1题 )文 [1 ]将等腰直角三角形推广到等腰三角形 ,本文再作如下推广。图 2推广 1　如图 2 ,在等腰直角三角形ＡＢＣ中 ,∠Ａ =90°,ＡＢ =ａ ,点Ｅ为腰ＡＣ上的点 ,点Ｅ内分ＣＡ为 :ＣＥ∶ＥＡ =λ ,点Ｆ在底边ＢＣ上 ,且ＦＥ⊥ＢＥ ,则Ｓ△ＣＥＦ=λ2 ａ22 (λ 1 ) 2 (λ 2 ) 。证明　由ＡＣ =ＡＢ =ａ ,ＣＥＥＡ=λ ,知ＥＣ =λａλ 1 ,ＥＡ =ａλ 1 。作ＡＤ…     

求一直线上三点构成的两线段比的窍门

求共线三点组成的两线段的比是几何计算中的一个重点 ,又是一个难点 ,只要掌握其中的解题规律 ,就能快捷地解决此类问题。其规律如下 :⑴过共线三点中的分点 (一般中间点 )作某条直线的平行线 ,将它们的比转化到已知线段比的直线上。⑵可过已知线段比的分点 (一般中间点 )作某条直线的平行线 ,将它们的比转化到未知线段比的直线上去。现举例说明 :例 1　在△ＡＢＣ中 ,ＡＣ >ＡＢ ,ＡＥ =12 ＢＥ ,Ｆ在ＡＣ上 ,且ＡＦＦＣ=2 ,连结ＥＦ并延长与ＢＣ的延长线交于Ｇ ,求 ＢＧＣＧ的值。 (遵义市 90年中考题 )分析 :ＢＧＣＧ是Ｂ、Ｃ、Ｇ三点共…     

概念切换在化学解题中的运用

在初中化学学习中,同学们对计算题往往较难掌握,尤其是对涉及物质组成复杂、多种反应的题型,难以入手,即使能解,过程也常复杂化。如果将概念切换,则可化难为易,轻松解题。现就如何运用概念切换方式解答一些复杂题型进行解析。例1t°c时,将180g硫酸铜饱和溶液加热蒸发掉25g水后,冷却至原温度,有多少硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)析出?(已知t°c时硫酸铜溶解度为20g)。解析:此题如将思路集中在第一个条件上,就易造成复杂化。原解:设原饱和溶解中溶质为x,蒸发水分冷却后,析出晶体为y,则依题意得:解得:xy≈=380.8((g)g)答:略。如将题意中概念切换成…     

从NH4HCO3＋NaCl=NaHCO3↓＋NH4Cl反应谈对复分解反应的理解

近年来 ,在全国和许多省市的初中化学竞赛试题中 ,多次出现与索尔维制碱法中的主要反应 :ＮＨ4ＨＣＯ3 ＮａＣｌ=ＮａＨＣＯ3↓ ＮＨ4Ｃｌ有关的试题。这个反应是否具备现行统编初中化学教材〔以下简称初中教材〕中复分解反应进行的条件 (即 :生成物中有沉淀析出 ,有气体放出 ,或有难电离的物质生成 ) ,中学化学教学中一直有争议 ,争议的焦点主要集中在这个反应中生成的ＮａＨＣＯ3是不是沉淀这个问题上。有部分教师认为[1 ] :这个反应中生成的ＮａＨＣＯ3不是沉淀 ,理由是ＮａＨＣＯ3不是难溶物质。我认为这一观点有待商榷。ＮａＨＣＯ3不…     

谈“另类”化学方程式的书写

在中学化学教学中 ,常发现学生写出一些似是而非的化学方程式。如何才能正确书写这类化学方程式 ,是教学中的一个难点。造成错误的原因是多方面的 ,现将常见的具有代表性的错误分析如下 :　　 [方程式一 ]实验室制取二氧化碳的反应ＣａＣＯ3 +Ｈ2 ＳＯ4ＣａＳＯ4+ＣＯ2 ↑ +Ｈ2 Ｏ　　 [分析 ]实验室常用大理石跟酸反应来制取二氧化碳。若酸用稀Ｈ2 ＳＯ4时 ,由于反应生成的ＣａＳＯ4微溶 ,会覆盖到大理石表面而阻止它与酸接触 ,反应很快变慢最终停止进行。因此 ,使用的酸反应后生成的钙盐必须是可溶的。常用的酸是稀盐酸 ,所以 ,实验室制取…     

关于改进SO_4~(2-)的鉴定方法的建议

在中学化学中 ,要求在反应原理和操作方法上掌握一些常见的重要的离子的鉴定 ,像ＳＯ2 -4 的鉴定方法。在初中是这样讲的 (试用教材、教改实验试用教材、课本 ) :“在有少量稀Ｈ2 ＳＯ4 的试管里 ,滴入几滴ＢａＣｌ2 溶液和稀ＨＮＯ3,观察发生的现象。 (生成不溶于稀ＨＮＯ3 的白色沉淀 )Ｈ2 ＳＯ4 ＢａＣｌ2 =ＢａＳＯ4 ↓ 2ＨＣｌ,此反应可用于检验Ｈ2 ＳＯ4或由电离时能产生ＳＯ2 -4 的化合物。”而高一课本则是 :“在分别盛有Ｈ2 ＳＯ4 、Ｎａ2 ＳＯ4 、Ｎａ2 ＣＯ3 溶液的试管里 ,各滴入少量ＢａＣｌ2 溶液 ,在 3支试管里都有白色沉…     

图解——溶解度计算题的敲门砖

溶解度计算题 ,融化学原理与数学知识于一体 ,其题型变化大、理论性强、综合思维能力要求高 ,使许多初中同学感到棘手与困惑。图解如同一块敲门砖 ,能克服上述思维障碍 ,快捷找到解此类题的切入点。现结合实例分述如下。１．借助象形图解题例题 :２０℃时 ,氢氧化钙的溶解度为０．１７ｇ,在５０ｇ 水中放入多少克氧化钙才能恰好全部溶解并且得到氢氧化钙饱和溶液？分析２．借助关系框图解题例题 :８０℃时的６２０ｇＣｕＳＯ４ 饱和溶液 ,蒸发掉１００ｇ水后再冷却到３０℃ ,可析出多少克ＣｕＳＯ４ ·５Ｈ２Ｏ？（已知 :Ｃｕ ＳＯ４在３０…