高校教学模式的立交桥构建--试析高校自学为主教学模式的科学性与可行性

高校以教授为主的传统教学模式对于知识的传授是比较有效,也是比较经济的,但用来发展学生的智能、个性及创新与动手能力,又有所欠缺,因为智能是在认识主体的独立活动中形成与发展的.本文从不同方面分析并论证了高校以自学为主教学模式的科学性及可行性.     

高校教学模式的立交桥构建——试析高校自学为主教学模式的科学性与可行性

高校以教授为主的传统教学模式对于知识的传授是比较有效,也是比较经济的,但用来发展学生的智能、个性及创新与动手能力,又有所欠缺,因为智能是在认识主体的独立活动中形成与发展的。本文从不同方面分析并论证了高校以自学为主教学模式的科学性及可行性。     

关于创建一流民族院校科学性与可行性的思考

本文论述了创建一流民族院校的科学性与建设途径，提出了包括院校的硬件和软件建设、教学业务、学籍管理等系统工程升级换代的设想。     

高职院校思想政治理论课实践教学实施的科学性可行性探索

实践教学是高校思想政治理论课教学中的重要环节。高职思想政治课实践教学存在理论教学与实践教学脱节、缺乏系统、规范的实践教学方案等问题。科学实施实践教学,要坚持面向全体学生,根据课程教学目标内容制定教学计划,方式便于学生参与操作,评价重在学生的参与和获得体验。     

现代技术条件下人文科学实验的可行性分析

在一定的实验技术条件下,自然科学、社会科学和人文科学的实验性不同,制约了不同学科对实验方法的运用。从实验所具有的感性和操作性特点来看,只有伴随鲜活的"人"的"出场"以及相应的"情境"显现,人文科学实验才具有可行性,现代多媒体技术提供了这种技术可能。人文科学模拟实验只要符合科学实验的基本要求,就具备了实验的科学性。     

经济学科学性探讨

研究经济学科学性探讨的历史,我们发觉经济学科学性的探讨至少必须把握四个方面:关于科学的共识,自然科学与社会科学的区别,经济学研究的特殊性,经济学自身发展的动力机制.在把握这四点之上,会发觉经济学科学性不言自明,而离开这四点,经济学科学性的争论毫无意义.     

教育决策科学性的标准

:教育决策的科学性是指教育决策的合乎思维的逻辑性、客体的规律性、主体的目的性、行为的实践性。可行性是其事实判断标准 ,合理性是其价值判断标准 ,实践性是其规范判断标准     

高校职业指导科学性探讨

高校职业指导的推动和开展是高校办学的重要内容,关系到学校的长远发展,在于提升高校的教育质量和社会影响力。本文从职业指导的概念及重要性出发,分析高校职业指导的科学性以及如何开创性地加强职业指导,提出了推动和加强职业指导的系统性、情境性、理念性、个性化服务和开放性的主张,认为这五个特性是高校职业指导的重要内涵,相辅相成,共同建构高校职业指导的科学性。同时,加强对职业指导的重视与投入同等重要。     

中国共产党建设的科学性分析

胡锦涛总书记在建党90周年大会上铿锵有力地指出:“回顾90年中国的发展进步,可以得出一个基本结论:办好中国的事情,关键在党.”事实充分证明,中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党,不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量.这与我党90年的风雨历程不断加强自身科学化建设密不可分.在党的科学化建设方面有不少经验值得总结.     

教育测量研究方法的科学性和客观性探讨

教育研究的客观化、科学化是教育科研和教育事业发展的充要条件,而目前学界对教育研究方法还没有提出比较完整、系统的建构理念。要确保研究方法的客观性和科学性,相关研究人员可以遵循以下框架:对研究目标进行理论分析,提出相关研究问题;构建研究目标理论,将研究目标指标做可测性、可量化分析;严格按照研究理论,结合实际进行研究项目设计;对研究工具进行可靠性和有效性评估;对项目群体差异性进行评估。这些科学性研究及高质量评估能促使教育研究工作向科学化、规范化方向发展,从而为提高我国教育研究质量奠定基础。     

Feedback Analysis of the Movement Mechanisms of Handwriting

To extend the feedback analysis of legibility in handwriting, a coordinate force transducer has been devised that makes possible the separate sensing of the right-left and near-far directions of writing motions and the converting of these movements to their electrical analogs. This method of transducing handwriting motions made possible systematic measurement of the effects of feedback displacement and delay of the visual feedback of writing movements and of analyzing the types of variation in legibility related to variable feedback factors. Results showed that differential directional defects and general disturbances in legibility and timing of writing movements occurred in relation to both visual feedback displacement and delay of writing motions. The findings give added support to the view that writing is not a form of discrete stimulus-response behavior or stimulus tracking, but consists of self-generated forms of response comparable to steering, in which accuracy, legibility, and learning are directly determined by feedback time factors and directional specificity of particular right-left and near-far coordinates of movement that dynamically control and project visual input in the writing act.     

论教育研究的科学性

长期以来,对教育研究科学性的质疑,使教育研究背上了沉重的＂包袱＂,教育学也因此常常被拒斥在科学殿堂之外,处于十分尴尬的境地。教育研究最大的尴尬莫过于对其科学性的怀疑、指责与否定。其实,这往往是由于人们对科学及科学性的片面、狭义理解,因此有必要对科学及科学性进行澄清。这既关系到教育学的立命安身,更直接决定着教育研究科学性的方向及水平。研究及学科的科学与否不在于研究的对象及相应的学科,科学应在方法论和方法两个层面理解,科学性则体现在研究的过程与结果中,真正的研究必定是科学的。     

论泰罗的科学管理理论之"科学"

泰罗是第一代对管理思想进行综合整理的管理学者的代表，科学管理理论的创立使管理成为一门独立的学科。其理论的科学性不仅仅表现在以知识代替经验的管理技术层面上，更体现在泰罗已把管理问题发展成为具有系统性的方法与体系。已自觉或不自觉地将管理纳入了组织体系中进行研究，从而赋予了管理以科学的含义。     

板书技能评析

从板书的作用和意义出发,总结板书的几种基本形式及基本要求。     

瘦素与运动减肥的分析研究

瘦素(Leptin)是近年来发现的激素,合理的体育运动(运动负荷量和时间)与肥胖人体内所含瘦素水平存在着一定的相关性,长期有氧运动可降低血瘦素浓度,减少脂肪组织OB基因的表达,从而达到维持能量平衡和减轻体重的目的。     

手写答题卡识别系统的研究与实现

研究了一种手写答题卡识别系统软件和硬件的建立过程,设计了包括答题卡的生成、图像获取、答案识别、智能判卷等功能模块的详细实现流程.该系统用手写答案方式替代以前的涂卡方式,让考生在指定位置写上答案,用摄像头对答题卡进行拍照识别,通过智能系统进行判分.整个系统已完成实际开发,通过可行性测试验证,达到了预期的设计目标.     

浅析书法的美育功能

书法是表达审美情感的一种特殊手段 ,同时又是提高修养和培养情操的一种途径。而我们许多人却往往忽视或淡化了它的美育功能。在今天 ,重视并强化书法的美育功能尤为重要     

A Decade of Research in Handwriting: Progress and Prospect

Abstract

In mid-1970 the University of California at Santa Barbara (UCSB) initiated development of a training program for supervising teachers who work with student teachers. After three years of development work, UCSB produced a self-contained Instructional Supervision Training Program (ISTP) which has demonstrated its capability for advancing selected supervisory skills in both college and local school system contexts. A preliminary version of ISTP was tested in nine field sites across the U.S. in 1972-73. All told, sixty different scores were available for the analysis of training effects; fifty-three of the scores are in the desired direction and forty five were statistically significant. The preliminary version was subsequently modified on the basis of field test results and feedback from field test users.     

临床心理学关于笔迹的研究

对一百多看来国外临床心理学关于笔迹研究作了概览，这些研究试图揭示精神分裂症、神经症、病态人格、同性恋、癫痫、脑损伤、关节炎和老化等与笔迹的关系，以及酗酒、自杀、吸毒的笔迹特征。通过自己的实证探索，认为笔迹是一种值得重视的人的活动产品，其中可能抽射出具有临床意义的生理、心理的变化。