礼貌原则在CMC网络语言中的适用性研究

就目前研究形式来看,礼貌原则在CMC(computer meidated communication基于计算机为中介的交流)中的适用性问题已逐渐得到重视和研究。本文将对礼貌原则在CMC网络语言中的适用性进行一个较为详细的研究。通过该研究,可得出如下结论:礼貌原则中各项准则在CMC网络语言运用中都得到不同程度的违背。     

计算机为中介的人际沟通研究进展

互联网络空间是一种人类心理过程与心理社会性发展的新型空间，发生在其中的、以计算机为中介的人际沟通(computer—mediated communication，CMC)是区别于面对面的人际沟通(face to face communication，FTF)的一种全新沟通方式，它是人与人通过互联网、并使用本化的信息及副语言(paralinguistic)来进行的一种人际沟通方式。CMC正在对人类自身与人类社会产生越来越重要的影响，本综述了心理学对CMC进行研究所取得的研究成果，指出了现有研究存在的问题以及未来研究的发展方向。     

CMC内容分析框架的利用与开发

CMC的内容分析为在线学习的研究提供了丰富的数据资源，定义分析范围的框架是内容分析的首要任务。理论基础、分析单元和施测者间信度是影响CMC分析框架质量的重要因素。本文通过典型案例的分析，归纳了CMC分析框架利用与开发的方法，探讨了需要注意的一些问题。     

东北大学计算机辅助教学软件的开发与研究

东北大学计算机辅助教学软件的开发与研究东北大学计算中心吕雅文朱志良关键词：计算机辅助教学采用计算机、网络、通讯和多媒体等多种高新技术在教育领域开拓出的应用项目计算机辅助教学系统〔英文ＣｏｍｐｕｔｏｒＡｓｓｉｓｔｅｄ（Ａｉｄｅｄ）Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏ...     

开展计算机辅助教学的实验与研究

1997年春天开始,香河县县直幼儿园开始进行计算机辅助教学的实验与研究。实验的目的要求1.探索和研究4～6岁幼儿对计算机的兴趣,培养幼儿的科学意识。2.探索和研究运用计算机进行幼儿园教学的实用范围。3.培养幼儿自主学习、自主发展的意识和良好的学习习惯、学习能力。实验的具体做法     

一种混合模式的CMC分析框架

本文综合多个利用内容分析与社会网络分析等方法进行CMC研究的案例,探讨了两种方法整合的途径,在此基础上提出一个混合模式的CMC的分析框架,从分析内容、使用方法、测量数据、数据来源四个方面介绍如何利用该框架研究CMC,并对该框架进行了初步的应用.     

CMC架构的网络环境与网络协作学习

大量的实证研究表明,交流协作是影响网络学习质量的一个重要因素。本文根据CMC(computer　medi-ated　communication)建构的环境特征,探讨CMC与协作学习技术、CMC与协作学习方式以及如何在CMC环境下如何进行有效的学习的教学策略。     

浅谈计算机辅助教学之探索与实践

目前,对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点,教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件,也是教育发展的最终目的,计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必由之路。从计算机辅助教学的优点出发,分析了利用计算机进行辅助教学的效果以及如何开展计算机辅助教学。     

计算机基础课程辅助学习系统的研究与开发

通过对基于ASP技术的计算机基础课程辅助学习系统的开发,着重分析了运用ASP技术实现计算机基础课程辅助学习系统的原因、研究手段、研究方法和计算机辅助学习系统的功能和特点及亟待解决的问题。     

计算机辅助技术与高职英语教学融合思考

当今世界,信息化的的高速发展不断地推动着社会的整体发展。利用计算机网络的快捷性,高职英语教学已经有了更大的发展前景。在教学过程中融入计算机科学的理念,已经成为社会上众多教育机构常用的教学模式。社会的进步需要改革,高职英语的教学也需要改革。本文将如何利用计算机辅助技术紧密地融合到高职英语教学中展开讨论,就培养具备信息化的高职英语教师队伍建设做了仔细的研究探讨。     

《计算机与翻译:译者指南》评介

在全球化时代,世界各国人民的沟通与交流日益频繁,翻译已经成为政治、经济、社会、文化等领域必不可少的一个重要环节。计算机在翻译过程中发挥着日益显著而且不容忽视的重要作用。本文探讨了译者应如何充分利用计算机和计算机辅助软件提高翻译效率,以便事半功倍的问题。     

基于网络的计算机智能辅助教学系统的应用研究

信息时代网络技术的不断发展,为网络化教学提供了硬件保证,计算机辅助教学研究的深化,推动了网络计算机智能辅助教学的发展。     

智慧社会的计算机辅助翻译发展研究

智慧社会是大数据的产物,社会学家不需要通过关注人类的日常活动来研究人类行为,可以利用移动终端和互联网收集大量数据并对人类的思想和行为进行研究,通过研究,可以将集体智慧最大化,提高生产力,利用社会激励举措建立新的组织,指导组织通过断裂性变革达到最佳效果。翻译工作自然也不例外,过去一直局限于人工翻译,有着效率较低和质量良莠不齐等缺陷。随着智慧社会的来临,人们日益渴望利用机器与技术辅助克服语言障碍。语料库和翻译记忆技术的出现为翻译方式的发展带来了巨大革新,计算机辅助翻译技术不断发展成熟,已经成为翻译工作者提高翻译效率,保证翻译质量的上佳选择。本文将结合现代信息技术的发展,简要介绍计算机辅助翻译(简称"机辅翻译"或CAT)的发展历程、核心理念、语料库技术与翻译记忆技术带来的变革,以及智慧社会中计算机辅助翻译软件方面的发展方向。     

用CASSY研究RLC电路的振荡特性

用计算机辅助测量和分析系统ＣＡＳＳＹ研究了ＲＬＣ电路。，该系统能迅速，直观地显示实验结果。     

计算机辅助教育与课件制作

本文首先介绍了计算机辅助教育的相关概念,它相对于传统教育的特点和优势。其次从计算机辅助教学具体实现的角度讲述了课件的制作方法、制作步骤、课件的典型结构。     

从社会语言学角度论CMC语言

以电脑为媒介的交际(computer-mediated communication)是信息时代涌现出的新生事物作为人际问的一种新的交际方式，CMC仍然脱离不了人类语言，没有语言的存在，这种交际方式将不复存在，本文在社会语言学的理论框架下，从语言变体、言语社区和语言变化三个方面，对CMC语言进行了初步的探讨和研究，本文指出，在由互联网构建的虚拟言语社区内，CMC语言是一种语言变体，并且分析了CMC语言变化的社会原因。     

数学分析精品课程的建设与教学改革

社会科技发展和数学教学改革的新形势,要求数学分析的教学在内容、方法等方面进行改革。为提高数学分析课程的教学质量,从师资队伍建设、改革教学方式、分层次教学、考试改革、将现代教育技术融于数学分析教学等方面对数学分析精品课程的建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果。     

多媒体环境下我国外语教学研究状况的统计分析与反思

本文继娜敏在2008年在外语界发表的"多媒体计算机技术与外语课程的整合研究——对我国多媒体辅助外语教学研究状况的统计分析(1995—2006)"一文之后,对过去7年(2007—2013)中的8种主要外语期刊刊登的有关多媒体辅助外语教学研究的论文做了数据统计和文献分析,与娜敏的统计结果进行对比,并根据统计的数据进行了反思,得出如下结论:1最近七年,我国计算机辅助英语教学的研究整体上呈明显的下降趋势。2从研究内容来看,主要围绕以下几个方面展开:计算机多媒体辅助英语教学的理论探讨,课堂实践,多媒体环境下的师生研究,计算机辅助语言测试,计算机多媒体网络技术与软件。3从整体上看,实证研究的数量从2008年开始处于稳定且与理论研究方法数量持平的状态。最后,对整篇文章进行了总结并针对之前的研究现状提出了简单的几点建议。     

光度法研究十二烷基硫酸钠的临界胶束浓度

在碘的水溶液和I-3溶液2种体系中测定了十二烷基硫酸钠(SDS)的临界胶束浓度(CMC),讨论了在I-3体系中,不同硫酸钠和氯化钾对测定结果的影响,在碘的水溶液中研究了不同碘浓度对SDS的CMC的影响。采用分光光度法求得SDS在两种体系中的CMC值,硫酸钠与氯化钾对CMC的值有影响,且硫酸钠对SDS的表面活性影响大于氯化钾;在碘的水溶液中,随碘的浓度增大,CMC呈增大趋势。     

我州中小学开展计算机教育现状与对策研究

对我州中小学的计算机教育的现状进行了调查和研究，针对我州的具体情况提出了软硬件建设的方案，并给出了如何提高和改进我州中小学的计算机教育的方法．