新课标下农村初中英语教学改革探析

新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改对农村学校的英语教学带来深刻的影响.农村初中英语课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了课改的深入实施.文章针对农村初中英语课程改革在实施进程中存在困难与问题提出了一些对策,旨在改善农村英语教育现状,提高农村英语教学质量.     

农村初中英语课改中存在的问题及对策

新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改对农村学校的英语教学带来深刻的影响。农村初中英语课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了课改的深入实施。文章拟就农村初中英语课程改革在实施进程中存在的问题,结合在课改实验区所进行的有关调研展开探讨分析,提出几点相应的对策。     

农村初中英语教学新课程改革中存在的问题及对策

新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改对农村中学的英语教学带来深刻的影响。农村初中英语课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了改革的深入实施。文章就农村初中英语课程改革在实施中存在的问题,结合在课改实验班所进行的有关调研展开探讨分析,提出几点相应的对策。     

关于农村初中英语教学的方法与对策研究

新一轮课程改革在农村学校已全面推行,农村初中英语课改已经取得了一定成效,但也仔在着不少困难和问题。文章针对农村初中英语课程改革在实施进程中存在的困难与问题提出了一种科学合理的教学方法和对于现存问题的解决对策,旨在改善农村英语教育现状,提高农村英语教学质量,加快素质教育的进程。     

当前农村初中英语教学现状及对策探讨

新课程改革对农村学校的教学带来了深刻的影响,并取得了一定的成效,但也存在着不少的困难和问题。本文对农村初中课程改革在实施进程中存在的困难和对策进行了研究,目的在于改善农村英语教学现状,提高农村英语教学质量。     

农村初中英语课改中存在的问题及对策

新一轮的课程改革已经在农村学校全面展开,随着新课改的不断贯彻,农村初中英语教学在获得一定发展的同时也存在着一些不容忽视的问题。本文以新课改下农村英语的教学为研究对象,对在课程改革中出现的问题进行列举和分析,并提出一些解决对策,目的是改善农村英语教学中的弊端,提高农村英语教学质量。     

农村英语教学方法与对策研究

新一轮课改在我国农村学校已经全面推广并取得了一定成效,但不可否认的是农村中学的英语教学质量跟城市中学仍然存在一定差距,如何稳步提高农村初中英语的教学质量,使学生感到英语不再是一门单调乏味的课程,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的观察能力和思维能力,从而达到教学目的,是我们需要研究的课题。     

农村初中英语教学有效性的调查报告——以甘肃省定西市安定区西巩驿中学为例

目前我国全面推进基础教育课程改革,而农村初中英语教学在实施有效性教学方面还存在很大的问题。本文以定西市安定区西巩驿中学为例,以调查结果为依据,论述了农村初中在实施有效英语教学中存在的主要问题,并提出了相应的对策。     

浙江省经济欠发达地区农村小学实施新课程的问题和对策

浙江省义务教育课程改革存在着地区的不平衡性,经济欠发达地区农村的课程改革存在着不少问题和困难。浙江省教研室组织开展了专项调研,在重点考察我省经济欠发达地区课改实验推广区农村小学实施新课程的状况的基础上,提出了对策与建议。     

走出农村中学课改的困境

笔者长期工作在农村中学，通过调查发现．农村学校在实施课程改革中困难很多。阻力不少．面对课改机遇应充分认清现状．找出对策．走自己的课改之路。     

新课程下农村中学英语学习的现状问题与对策研究

新一轮的课程改革在农村中小学已经全面推开,课改对教育带来的冲击是前所未有的,对于农村学校的英语教学更是如此。伴随着新课程的实施开展,通过调查分析农村中学英语的现状,提出若干建议和对策。     

新课程下农村英语教学改革的困惑与出路

新一轮的课程改革正在农村中小学深入推进,课改对教育的冲击是前所未有的,对于农村学校的英语教学更是如此.面对着板块组合新颖,内容生动有趣、练习设计灵活、口语训练充分、知识背景广博的初中英语教材,农村英语教师在不长的时间里,却经历了一个由好奇、积极尝试到失望、迷茫甚至痛苦的过程.     

掣肘农村课改的几大现实因素

基础教育课程改革是国家为适应时代发展的需要作出的重大决策。自新一轮课程改革全面实施以来,广大农村学校的课程改革取得了一定的成绩,教师的教育教学思想、教育方式方法等都产生了积极的变化,重视学生创新精神与实践能力的培养正逐渐成为教师的自觉行为。课程改革给农村教师带来了动力,给农村孩子们带来了活力,也给农村教育带来了勃勃生机。但农村中小学在课改中面临的困难也逐渐显露出来,农村学校软硬件都极不完善的现实制约着新课程优势的展示,习惯势力的巨大干扰增加了新课程具体实施的困难。这些问题和困难如果得不到妥善解决,将会严重影响农村地区课程改革的进一步深化。新课程改革是战略考量,是世界潮流,是大势所趋,尽管前进中有许多困难,但只要我们坚定信心,勇于改革,共同营造一个良好的氛围,我们相信,随着农村教育条件的日益改善,农村课改的明天一定会更美好!     

新疆高中课程改革实验的问题与建议

高中新课程改革样本学校课程改革已经有了实质性的举措,但在实施过程中依然存在着犹豫和怀疑,面临着诸多的问题和困难。文章就新疆高中课改实验的五个主要问题进行了探讨。     

辽宁省2014年农村初中课改情况调研报告(节选)

随着义务教育课程改革的进一步深化,我省初中阶段准备全面实施修订版课程标准,而农村学校的课堂教学能否贯彻执行基础教育改革的理念是深化课改的关键。为了深入了解我省农村初中课堂教学实际,总结课改以来农村课堂教学改革的典型经验,解决农村学校在课改实施中存在的问题,以便为各级教育行政决策提供依据,整体推进农村学校课改的进一步深化,辽宁省基础教育教研培训中心于2014年5月~6月,派出14个调研组,对全省14个市28个县(县级市)的56所乡镇中学展开了实地调研。     

浅析新课改下农村学校的英语教学

新的一轮课改计划在农村学校开始大面积地实施,课改对于农村而言是一次重大的改革也是一次实验机会。课改虽然在农村地区取得了一定的成绩但是就整体效果而言存在相当多的问题,比如说初中生的英语发音,听力,以及教学过程的理解接受能力等等。     

影响农村初中课程改革深入推进的因素及对策

通过对212位农村初中教师就新课程实施有关情况的调研,发现课程改革给不少农村学校的教育教学状况带来了一些积极的变化。但也发现仍有许多农村学校课改实施仅仅停留在表面,并没有深入进行。本文从分析影响课程改革深入进行的因素入手,提出相应的对策,对于排除影响课程改革深入进行的障碍,推进课改的实施具有现实意义。     

浅谈农村初中英语新课程实施中存在的问题

新一轮的课程改革在农村中小学已经全面推开。课改对教学带来的冲击是前所未有的,对于农村学校的英语教学更是如此。面对着板块组合新颖、内容生动有趣、练习设计灵活、口语训练充分、知识背景广博的初中英语过渡教材,农村英语教师在不长的时间里,却经历了一个由好奇、积极尝试到失望、迷茫甚至痛苦的过程。教师们普遍反映过渡教材＂好看不好教＂。     

农村英语教育之思考

在西部的广大农村地区,经济文化相对落后,由于师资、环境、设备条件、观念等诸方面因素的影响,很多学校办学效益差,英语教学质量不高。目前,以实施素质教育为主的改革正在全面推行,然而,我们在实际的教学中发现,西部农村初中英语要实施素质教育面临着许多困难。在英语教学中,如何提高学生的英语教学质量成为讨论的热点．本文将探讨这些问题和相应对策。     

新课改实施中农村中小学课堂教学的问题与对策

当前，新一轮的课程改革已在全国广大地区实施。广大教育工作者以新课标的基本理念为指导．深化教育教学改革，全面推进素质教育，课改工作取得了一定的成绩。但是，目前课改实施仍然有很多不尽如人意的地方。尤其是县镇级以下的农村中小学，部分学校还存在着一些亟待改进的问题。农村中小学不少老师还是以教师为中心，教学观念没有得到根本的转变，教学方法与新一轮课改的要求不相适应。