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1.
田明发 《教育界(基础教育)》2013,(11):45-45
化学教学方法的应用在学生的化学学习过程中起着重要角色,学生能否对学习化学感兴趣、能否保持对学习化学的兴趣,甚至以后能否学好化学这都是化学教学需要解决的问题,选择合适的教学方法并通过优化组合来进行化学教学就成为促进学生学好化学的一种重要手段, 相似文献
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初中化学教学的重点内容之一是化学概念的教学,化学概念的抽象化使得学生在学习过程中很难理解和运用,直接影响学生学习化学的兴趣和学生学习能力的提高。作者在初中化学概念教学过程中就概念教学方法和学生学习能力的培养进行了有益的尝试。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
<正>经过教学实践发现,应用传统的化学教学方法教师无法引导学生提高学习的积极性,无法提高学生学习的潜能,无法有效地让学生拓展知识,为了让学生更好地学好化学知识,化学教师要用科学的方法讲授化学课程.本次研究将说明在高中化学教学中使用科学教学方法的教学实践.一、应用科学的教学设备讲授高中化学教师引导学生学习化学知识时,遇到的第一个教学难题是学生不愿意主动学习化学知识.学生不愿意主动的学习化学知识的原因之一,是由于很多学生觉得化学知识太抽象的缘故,他们或者完全不能了解这些抽象的知识代表 相似文献
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升入高一的新生普遍感到学习不适应,其原因与初高中教材体系有关、与初高中化学教师的教学方法有关、与初高中学生的心理发展阶段有关。要让学生学好高中化学课程,就必须做好初高中化学教学的衔接教学,主要方法有:及时复习,帮助新生构建化学概念;优化教学方法,提高课堂效率;引导学生优化学习方法;采用渗透性教学方法,做好初高中化学教学的衔接。 相似文献
5.
教学方法对教学非常关键,合适的教学方法不但能够促进学生学习,提高课堂教学的效率,还能够培养学生的综合素质与能力,对学生将来的工作和生活产生积极的影响。那么高中化学教师在课堂教学的观察中如何选择适合的教学方法呢?笔者结合多年来在化学教学实践中的经验,从化学教学方法要符合化学学科的特点;化学教学方法要具有启发性,要有利于促进学生的智力和能力的发展;化学教学方法要符合化学教材的内容和教学目的要求;化学教学方法还要考虑学生的实际状况;化学教学方法还要注重多种教学方法之间的灵活配合与运用五个方面进行了详细的阐述。 相似文献
6.
当前的中职化学教学中,还存在着教学方法单一,教学过程呆板,练习设计机械等问题,导致有的学生思维僵化,学习效率低下。因此,如何在化学教学中优化教学方法,发展学生思维,有效提高学习效率,促进学生成才,是我们必须认真研究和解决的重要课题。 相似文献
7.
谈化学教学中的启发式教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张雳平 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):118-118
化学启发式教学是建立在化学教学客观规律和学生心理特点基础上的教学指导思想和教学方法。通过启发式教学使教材知识结构、学生认知结构和学法教法结构有机地融为一体,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习主动性。 相似文献
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9.
何被周 《和田师范专科学校学报》2015,(3):41-43
新课改大力倡导要改变学生的学习方式,运用多种教学方法来渲染化学课堂气氛,激发学生学习化学的灵感和兴趣,调动学生学习化学的主动性和积极性,探索新的学习方式。本人利用化学课堂来探索探究教学给学生学习方式、学习态度带来的转变,从而督促自己改进教学方法、改变单一评价学生的方式,从多元化的角度考评学生,最终达到学生好学、善学、乐学的目标。 相似文献
10.
胡锦荣 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
化学作为基础教育课中的一门重要课程,要求学生具有良好的理性思维。在化学学习中,大多数学生倍感学习压力,因此,教师在教学中要采取有效的教学方法,使学生对化学产生兴趣,提高教学效率。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,传统的教学方法已经不能满足学生的学习需求,运用情境教学法进行化学教学已是大势所趋。这种教学方法不仅能够调动学生的学习积极性,有助于课堂教学,还能够培养学生的探究能力,提高学生的素质,对化学教育起着积极的促进作用。 相似文献
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伴随我国社会经济的不断发展,相应促进了我国初中教育的发展。在初中化学教学中,教师通过结合化学这门学科的特点,结合学生的兴趣爱好和学习需求,对教学方法进行改革,运用多元化教学方法,显著提高了学生化学学习质量,有助于学生在初中阶段夯实化学基础,促进学生更高阶段的学习,进而实现学生的良好发展。 相似文献
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教学方法是完成教学任务所采用的手段,是教师传授知识、指导学生学习和培养学生能力的方法。采取正确的教法不仅能提高教学质量,还能使学生在德、智、体各方面得到发展。化学教学方法多种多样,在中学化学教学中,无论采用哪种教学方法都要符合化学教学的基本要求。 相似文献
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将化学实验与化学教学相结合可以提高学生的学习兴趣,帮助学生建立知识性与实践性相结合的课堂教学空间。化学实验教学中的小组教学是重要的教学策略,这种教学方法不仅可以提高学生的实验效率、激发学生的学习兴趣,而且有助于学生和老师更好地发现问题、解决问题。 相似文献
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近年来,随着教学改革深入和发展,要求在教学中提高学习效率,实施情境式教学,充分激发学生的求知欲望,提高学生的化学水平。这给传统化学教学带来一定的挑战。本文阐述了情境式教学方法的内涵和作用,并分析了情境式教学方法在九年级化学教学中的应用。 相似文献
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高职非化学专业的化学基础课程应根据学生的特点,将教学与社会生产和生活实际相结合,有针对性地设计教学内容;选择适当的教学方法,提高学生学习的兴趣,调动学生学习的主观能动性,充分发掘学生的学习潜能;实现教与学相互配合,达到教学的最优化。 相似文献