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良好的学习习惯既是学习者自身的学习需要,又是保证高效教学的实际需要。让初中生养成良好的数学学习习惯是课堂教学中必须做到的,对于广大数学教师来说,必须结合初中数学课程内容的特点,采取有效的方法培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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初中阶段是学生学习习惯培养与形成的关键时期,这种习惯的培养除了学生自身形成之外,还离不开授课教师的积极诱导。数学课程与学生学习习惯的形成更为密切,良好的学习习惯可以为这门课程带来明显进步。 相似文献
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章义莳 《安徽教育学院学报》2003,21(3):103-104
本文论述了学习态度和学习习惯的内涵,数学教学中培养良好学习态度和学习习惯的重要性,并对如何培养良好学习态度和学习习惯进行了探讨。 相似文献
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中考不仅是一场知识与能力的较量,也是场心理较量。在传统单一的评价体系下.这已对一部分学生造成了很大的压力。使原本充满学习热情的学生开始怀疑自己的能力,变得越来越不自信.导致讨厌学习数学的现象产生。 相似文献
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吴敏 《数学大世界(高中辅导)》2010,(4):64-64
著名教育家叶圣陶曾说:"什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。"叶圣陶把教育归结为养成习惯,可见,习惯在教育中所起的作用。初中数学是一门重要的基础学科,要想全面提高初中数学教学质量,为学生的继续学习和终身发展打下坚实的基础,就必须养成学生以下学习习惯: 相似文献
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新课程实施以来,我们在教学中发现:造成学生数学成绩层次不同的主要原因是学习习惯不同,学习习惯与学习成绩有密切的关系,是相辅相成的。而孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这说明思在学习中的重要性。因此,为了在新课程实施过程中,更好地培养学生在实践中的分析、归纳、创造能力,让学生养成良好的反思习惯是很重要的。 相似文献
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如何实现课堂教学的有效性是当前教育教学研究的重点课题之一。培养初中学生良好的数学学习习惯是有效课堂教学的前提和保障。如何在初中数学课堂教学中培养学生良好的听、说、思、做的习惯,使学生愿学、学会、会学,对当前的数学教学改革有着十分重要的意义。 相似文献
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王义芳 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(5):9-10
养成良好的学习习惯习惯决定性格,性格决定人生。美国教育家布鲁姆认为90%以上的学生的智力是相差很小的.都能学好。数学后进生往往是没有好的学习习惯造成的。他们不会学习,对数学概念、公式、定理、法则死记硬背;不愿动脑筋,一遇到问题就问老师,甚至扔在一边不管。在教学中, 相似文献
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学生良好的数学学习习惯在学习中起到至关重要的作用。本文总结归纳了培养初中生良好学习习惯的方法,使教师对于初中生数学学习习惯的培养有进一步的认识和理解.从而培养初中生良好的数学学习习惯。 相似文献
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教师要在教学中激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,这对学生学习能力的提高有着巨大的推动作用,对于培养符合新时代要求的人才有十分重要的意义。不管哪种学习习惯都会对学生当前的数学学习产生直接的影响,而且会对他们以后的发展产生不可忽视的影响。因此,作为初中数学教师,不仅要教给学生数学知识,还要教会学生如何学习和获得数学知识,培养他们良好的学习习惯。 相似文献
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好的学习习惯能够给学生的人生发展带来积极影响。在数学新课程标准引导下,教师充分认识到对学生学习习惯进行培养的重要性,不仅关注学生对数学知识的掌握,还关注学生学习习惯的培养。在对学生学习习惯进行培养的过程中,教师可从以下几方面入手:培养学生创新性数学学习素养,激发学生数学学习兴趣,培养学生良好的预习习惯,培养学生良好的复习习惯,培养学生良好的相互交流习惯。 相似文献
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在数学学习中,一些老师往往过多的关注教学教法的改进,对学生课后的学习关注不够,不能帮助学生培养正确的数学学习习惯。一学期下来,很多学生成绩不够理想,初、高中学生尤为普遍。问其原因, 相似文献
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初一学生由小学升人初中.由于中学科目的增加,学习内容的加深和拓宽,不少学生不适应初中的学习,导致许多小学数学成绩满分的学生到了初中往往是不及格的差生,这其中,良好的数学学习习惯是获得优异成绩的关键.下面就谈谈我在教学中是如何培养学生良好的数学习惯. 相似文献
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辛桂兰 《中国校外教育(理论)》2013,(12):99-99
现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用。实践也证明,良好的学习习惯,对激发学生的思维、开发能力、发展个性等至关重要,所以培养良好的学习习惯,是一项亟待探索的重要课题,必须引起高度重视。 相似文献
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教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么?从单方面讲只须一句话,就是培养学生良好的学习习惯。”诚然,良好的学习习惯对数学学习至关重要。那么,在数学教学中应注意培养学生哪些良好的学习习惯呢? 相似文献