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1.
费克玲 《中国科教创新导刊》2009,(28):197-197
《单片机原理及系统设计》具有综合性强且实践性强的特点,为了改善教学效果、提高教学质量,通过教学方法、实践教学等内容对课程的教学改革进行了探索。 相似文献
2.
单片机课程是一门多理论、实践性较强的课程,在教学中要把握好理论教学、实践教学、考核各个环节.本文从这三个方面对单片机课程的教学模式进行了分析. 相似文献
3.
徐锋 《淮南师范学院学报》2012,14(3):101-102
基于研究性教学的单片机课程开发与教学的新模式,采取多种发挥学生自主学习的教学方法提高了学生的创新与实践能力,是高校培养高水平应用型人才的有效途径。 相似文献
4.
王作宏 《中国现代教育装备》2003,(10):10-11
随着电子技术和计算机技术的发展,单片机已经在工业过程控制、智能仪表、计算机集成控制、人工智能、通信设备的智能化以及家电的智能化等方面得到广泛的应用。以单片机和微控制器为核心仍然是实现智能化技术的主流。为了适应生产实际的需要,将单片机作为自动控制类专业的一门主干课程就显得特别重要。 相似文献
5.
分析传统单片机教学中理论教学和实验教学的现状,针对存在的问题提出通过软件仿真和实验相结合、竞赛和教学相结合等方式提高教学效果,激发学生的学习兴趣。最后分析该课程现行考核方式的弊端,提出考核方式改革建议。 相似文献
6.
马伟 《中国职业技术教育》2004,(33):34-34
单片机课程要讲解芯片电路原理、指令系统、汇编语言程序,更要讲解系统开发的过程以及应用实例.在其教学过程中,一要选择的教材涵盖当前应用并流引的技术;二要采用符合认识规律的教学过程;三要教师对所教内容先进行操作实践;四要加强学生的动手能力训练. 相似文献
7.
单片机课程教学改革的实践与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
王艳春 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):20-21
单片机是一门实用性和和应用性很强的课程。本文结合该课程特点及作者多年的教学实践，从改变传统的教学思路。丰富教学手段。加强实践环节教学三个方面进行了教学改革的实践与探讨，以此改善教学效果。 相似文献
8.
单片机技术是一门理论与实践结合较强的课程。项目教学法对单片机课程提高教学效果有很大帮助。＂项目教学法＂是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。其整个教学过程体现学生的主体作用,能使课堂教学的质量和效益得到提高。 相似文献
9.
关于专科单片机课程教学方法的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
郭琳 《中国现代教育装备》2005,(8):5-7
在单片机教学过程中引入以任务为中心的教学方法,可提高学生的学习兴趣。能收到良好的教学效果。 相似文献
10.
从培养学生兴趣、夯实课程基础知识、实践教学、丰富教学方式、提高单片机的教学效率和教学质量等方面讲述单片机的实用性和技术性,总结《单片机原理与应用》课程的教学方法。 相似文献
11.
刘刚 《黔东南民族师专学报》2003,21(5):131-132
介绍了利用单片机制作一个可测量频率在1—2000k Hz测频仪，此方法简单实用，可让学习单片机的学生跟着制作，增强学生的动手能力，提高对单片机的了解及认识。 相似文献
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13.
专业教学课程、实践教学课程及课程教学内容是高校课程体系的重要构成．也是高校教学改革的关键内容．在实施过程中，专业教学课程要拓展基础，实践教学课程要突出社会技能训练，课程教学内容要体现知识与思想的统一。 相似文献
14.
任务驱动法和项目教学法整合在单片机课程中的实践 总被引：3，自引：1，他引：2
在实践性课程教学中,传统的教学方法跟实践有一定距离,学生应用能力差.为解决这一问题,在单片机课程教学中提出一种将任务驱动法和项目教学法整合的方法,并进行了应用实践.应用结果证明,这种教学方法能紧密结合实际,让学生在学习过程中就能体会到实际应用项目的研究过程. 相似文献
15.
从以学生为中心、理论实践并重、注重研发性实践教学等方面对机械设计制造及其自动化专业单片机课程实践性教学的改革提出了意见，并探讨了实施方法，以期通过改革提高学生在机械工程和徽电子技术方面的综合应用能力。 相似文献
16.
高职院校单片机课程教学改革与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
单片机课程是高职院校电子专业的必修课,针对以往教学过程中存在的一些问题,本文从高职院校定位目标、教学方法等方面提出了该课程的改革方案,并结合本校的实际应用进行初步研究。 相似文献
17.
增强单片机课程教学效果的方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对单片机课程内容抽象、概念多、系统性强等特点,探索一系列有助于增强单片机教学效果的方法,如类比、串珠子等方法可以浅化概念、化抽象为具体。实践证明,这些方法的运用加强学生对单片机知识的理解和掌握。 相似文献
18.
高等职业学校各专业单片机课程中采用案例教学法更贴近就业需要.教学中应以所属专业为主线,选好系列案例,分层次灵活利用案例进行知识点和技能的传授.案例教学有优点也有不足之处,教学者要注意扬长避短. 相似文献
19.
王英姿 《常熟理工学院学报》2002,16(6):32-33
目前我国经济学课程的课堂教学往往采用“填鸭式”的手段，教学方法单一，课堂效率低下，具体表现在：教师对教学功能的认识存在片面性、课堂规模偏大、教材内容枯燥、教师自身的水平参差不齐以及考核方式不尽合理等。 相似文献
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