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学生拥有的物理知识与其具备的相应物理能力呈正相关关系 ,中学组的相关系数为 0 .33,大专组的相关系数为 0 .40 ,其相关程度属低度相关。 相似文献
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物理教师不仅要使学生理解学习物理知识的重要性,认识物理知识在当代社会中的重要作用,更要引导学生关注物理学的最新发展,使学生将所学的物理知识与当前的社会实践和生活实际结合起来,坚持与时俱进,坚持科学发展观,利用物理知识推动社会和谐发展,实现伟大的中国梦。汽车玻璃上的物理知识非常丰富,文章作了阐述。 相似文献
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刘诗枫 《中学课程辅导(初二版)》2006,(10):53-53
在日常生活中,我们经常接触到一些民谚俗语,其中有许多涉及物理知识。通过了解民谚俗语,可以在实际生活中不断地深化知识、活化知识;逐步培养分析问题、解决问题的能力,提高应用物理知识技能。现对一些常见的民谚俗语涉及的物理知识做如下分析: 相似文献
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学生拥有的物理知识与其具备的相应物理能力呈正相关关系,中学组的相关系数为0.33,大专组的相关系数为0.40,其相关程度属低度相关。 相似文献
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近年在高考和高中物理竞赛中出现了一类全新的估算题,题目的内容往往是高中物理教材中没有的,题目的原型是来自现代物理知识,所提供的素材新颖,且紧密结合高中物理学科的特点,使人耳目一新.例如1999年上海物理高考试卷第16题就是典型的一题. 题目:天文观察表明,几乎所有远处的恒星(或星体)都在以各自的速度背离我们而运动,离我们越远的星体,背离我们的速度(称为退行速度)越大;也就是说,宇宙在膨胀.不同星体的退行速度v和他们离我们的距离r成正比,即v=Hr,式中H为一常量,称为哈勃常数,已由天文观察测定.… 相似文献
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