播音风格的多样化

播音风格是每个播音员、主持人所具有的独特性、附着性、可感性、一贯性以及多样性。报道新闻是播音风格主要的展示方式,播音者对不同新闻内涵的把握和演绎也决定了播音风格的多样化。本文重点阐述了广播播音风格的多样化对播音效果的影响,以及当前播音主持工作中存在的问题,详尽分析了问题原因,提出了具体的解决办法。     

论电视新闻播音风格的个性化及技巧

由于电视新闻播音的独特性,电视新闻播音风格的个性化可以吸引受众的注意,更加喜欢观看新闻节目。因此,加强电视新闻播音风格的个性化是电视新闻播音急需重视的问题。笔者结合自身的经验以及对电视新闻播音风格个性化的相关认识,指出电视新闻播音个性化特点和技巧,同时在播音员的播音状态、播音特点、播音语言以及播音形象等方面提出一些建议,希望大家批评指导。     

粤语电视新闻播音主体的角色定位

新闻播音主体在电视新闻节目中扮演着举足轻重的角色,粤语电视新闻播音主体需要发掘典型人物、关注当地社会变化实际、深度挖掘群众语言,因而正确定位粤语播音主体的角色,在粤语电视新闻播音中拓展个性、展示节目的活力与生机是我们需要认识和解决的现实问题。文章结合粤语播音的实际探讨分析了电视新闻播音主体的自我解放与角色定位问题,希望能够对实践起到一定的指导作用。     

浅谈播音的艺术创作

北京广播学院主要创始人之一左荧在1955年第一届播音业务学习会上,作的题为《播音是一种艺术活动》的报告中指出:播音是一种艺术创作。如何进行播音的艺术创作呢?这个问题播音界的前辈和同行们,都进行过不懈的探讨。本文也结合自己的播音实践,谈谈播音艺术创作问题,与同行们共同交流。     

番音个性与播音风格的培养

播音个性与播音风格,历来就是播音界关注的问题。播音风格的形成,也是播音日趋成熟的标志。一个电台有一个电台的风格,一个节目有一个节目的风格。本文对播音员播音个性与播音风格的培养进行了探讨。     

浅谈对播音主持专业教育现状的思考

我国的媒体产业在近15年间得到了飞速的发展,进而使得国内对播音主持专业的人才需求也越来越大,越来越多的考生选择进入播音主持专业进行学习,将未来的职业发展定向为播音主持。而随着播音主持行业的兴起和社会对播音主持专业人才的需求,对播音主持教学提出了新的要求。播音主持专业需要对培养的人才进行更加高素质水平的培养,将播音主持专业教育的内容进行革新,从而使培养出的播音主持人才能够适应当代社会对播音主持人的要求。本文通过对播音主持人需要掌握的技能和素质、播音主持专业当前的教育现状、播音主持专业当前教学中产生的问题和合理化建议等方面进行研究。对播音主持专业的教育现状进行思考。     

从教材出版看播音主持专业学科建设的危机

改革开放以来,中国广播电视事业得到迅猛发展,全国各高校纷纷开设播音主持专业,播音主持教材的大量发行和热销也随之而来。但各院校播音主持专业使用教材所存在的问题,并没有引起教材编写者和研究人员的足够重视,进而折射出各高校和整个学科建设发展存在的深层次问题。改革开放以来,中国广播电视事业得到迅猛发展,全国各高校纷纷开设播音主持专业,播音主持教材的大量发行和热销也随之而来。但播音主持专业使用教材中存在的问题并没有引起编者和相关教师的足够重视,这些问题从根本上暴露出播音主持专业学科建设中的危机。     

播音实践中应注意的几个问题

播音经验是一个在长期实践中积累的过程,我们在播音实践中经常会遇到各种各样问题,比如音调、形体等方面的问题,都需要我们去克服。下面,我就结合自己的工作实践,谈一下在播音实践中应当注意的几个问题。一、语言方面     

播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧

电视台播音主持既要有扎实的专业基本功,还需要熟练的新闻播音技巧。使用合理化的播音语言,保持极佳的播音状态,调整好播音的节奏和语速以及准确把握语气和重音等,这些方面是每个播音主持应该具备的专业能力。本文就播音主持如何掌控好电视新闻播音技巧这一问题展开了深入的研究和探讨,希望可以给同行朋友提供一些意见和参考。     

让播音主持更具个性化、人格化与亲和力

社会在不断发展,人们的生活水平也在不断提升,伴随着的是人们的欣赏水平也得到了一定的提高。近年来公众对模式化播音主持有了一定的排斥,对个性化播音主持充满了期待,本文从播音主持的艺术出发,讨论了播音主持如何成为广大受众喜爱的鲜明个性,让播音主持更具个性化、人格化与亲和力,分析现在播音主持存在的问题,并且提出相应的观点。     

通讯播音

对通讯体裁的把握,及对具体通讯稿件的理解、感受、表达,是播好通讯的几个重要方面。在播音实践中,这些方面本是你中有我,我中有你,不可分割的总体体现。为教学方便;我们分三个问题讲授:把握通讯体裁感;通讯播音的准备;通讯播音的表达。这里我们着重谈谈通讯播音表达方面的几个问题。     

播音创作细节问题不容小视

文章在对播音主持实践中出现的一些典型的细节问题进行列举的同时,分别找出避免出现这些细节问题的相应对策和办法:即只有熟练掌握播音创作技巧,不断积累和把握各类知识和常识,坚持向上级媒体学习和借鉴等,才能避免或减少播音细节问题的出现;同时也阐明了"播音细节",在一定程度上也"决定播音成败"的道理。     

播音教学在社交媒体中的应用探索

播音主持艺术作为传媒专业教育的热门专业,关于播音专业的教学体系、教学方法的改革也是近年的一个热门话题。随着技术的不断进步,网络媒体尤其是社交媒体的不断发展,社交媒体成为了播音教学工作的一个新突破点,如何利用社交媒体更好地为播音主持专业教学服务成为一个亟待解决的问题。社交媒体可以很好地解决播音主持专业教学中课下实践和教师及时指导的问题,将极大地缩短教师和学生之间的时空距离,使播音教学这项以有声语言为主的教学内容互动成为可能。     

试谈市县级播音队伍管理

目前,备市县电台、电视台普遍存在着播音员、主持人素质参差不齐、管理处于以台为单位的自律状态等问题．致使多数市县级台的播音主持工作处于低层次、低水平运转。这种现象的出现．在一定程度上与播音队伍管理体制有着很大关系。因此,改革现行播音队伍管理体制．是提高市县级播音队伍素质的途径,组建播音中心,对播音员主持人实行高度集中管理,将是改革现行播音管理体制的一项重大举措。     

浅议播音艺术教育中主持意识的培养

主持意识作为播音艺术创作的一个核心问题,亦是播音主持艺术教育的重要课题。本文在提出培养播音专业学生主持意识重要性的基础上,进一步讨论了如何在播音艺术教学环节中培养学生的主持意识等问题,最后以实践为基础,对学生在主持能力培养中所存在的问题进行分析并提出相应的建议。     

交谈式播音的几个问题——广播讲座(13)

宣读式播音与交谈式播音是播音园地中的两朵并蒂花。随着节目主持人的出现,交谈式的播音方法愈来愈被广泛地使用。怎样掌握好交谈式的播音方法,现在已经成为许多播音员共同关心的问题。这里应当首先明确的是,作为节目主持人,必须认真锤炼宣读式播音的基本功,没有深厚的播音功底,就不可能掌握好交谈式的播音方法,当然也就当不好节目主持人了。     

电视新闻播音的整体把握

在电视新闻播音教学中常有同学问及广播新闻播音与电视新闻播音的异同,以及电视新闻播音自身都有哪些特点,该如何进行整体把握。本文就这几方面的问题逐一说明作者观点。     

正确认识传统播音与主持人播音

随着改革的深化,播音园地也呈现出百花争妍的局面.主持人直播节目的兴起,给广播电视播音增添了生机.但是,目前在如何看待传统播音与主持人播音的问题上认识仍不尽一致,有些看法不无偏颇.因此,正确认识和处理传统播音与主持人播音的关系,     

试析广播电视播音主持艺术的创新

为了适应经济发展速度与科技发展水平,播音主持的相关人员越来越重视播音主持艺术的创新,本文分析了广播电视播音主持的现状及存在的问题,以及如何创新广播电视播音主持艺术及创新广播电视播音主持艺术的意义,为创新播音主持艺术献计献策,以期得到相关人员的重视,促进该行业的发展。     

继承传统 创新发展－－部分知名学者专家关于人民广播播音的回顾与展望

中国传媒大学播音主持艺术学院在2010年12月17召开了“纪念人民广播播音70周年”研讨会,来自中国广播电视研究领域学者、播音主持界的前辈和活跃在广播电视一线的播音员主持人济济一堂,以“继承传统,创新发展”为主题,回顾了人民广播播音工作70年的发展历程,总结了人民广播播音主持工作取得的成就、经验,阐释了人民广播播音的优良传统和历史作用。会后,本刊邀请部分与会人员为本刊撰写了一组文章,从不同角度探讨了播音主持理论与实践的创新发展之路,并就播音主持的具体业务、风格特色、人才培养模式等相关问题进行了深入研讨。