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梁清波 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):78-79
文章指出:在教学中应关注学生的情感与态度,爱是学生体验成功的必要条件,分层次教学是学生体验成功的关键,合作探究的过程是体验成功的有效渠道。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
从培养小学生的学习能力来讲,能够自主学习、自主预习是至关重要的一环,而对于小学语文,如何培养学生自主预习的能力呢?这就需要老师为他们搭起一架自主预习的云梯,掌握预习的方法,培养自主预习的能力。 相似文献
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方萍 《中华活页文选(初中版)》2014,(12):55-57
墨子和他的墨家学派是一个科学家团体,他们在数学、物理学、医学、逻辑学等方面都有杰出的贡献。墨子还精通手工技艺,可与当时的巧匠公输般(即鲁班)相媲美。墨子很擅长防守城池,据说他制作守城器械的本领比公输般还要高明。墨子非常反对为了争城夺地而使百姓遭受灾难的混战。一次他听到楚国要利用公输般发明的云梯去侵略宋国,就急急忙忙地亲自跑到楚国的都城郢(Ying)都,劝公输般不要帮助楚惠王攻打宋国。 相似文献
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为了少(shǎo)占耕(gēng)地,未来的房子尽量(jǐnliàng)往高处发展,到那时,十来层(céng)高的楼房已经算是“小矮人”了,几百(bǎi)层高的楼房则随处可见。这么高的楼房怎么上去呢?别急,在每座高楼的下面,都有一座小巧玲珑(línglóng)的“云梯制造(zhìzào)房”。只要有人要上下楼,“云梯制造房”里就会冒出一朵柔软的云,载(zài)你上下楼。躺在云上面,你的心情会格外舒畅(shūchàng)。到了目的地,放下人和东西后,云朵会自行升(shēng)上天空,一点儿也不会污染环境(huánjìng)。“云梯”$四川省资阳市雁江区七小三(4)班@李荽萱… 相似文献
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曹保顺 《课堂内外(高中版)》2011,(9)
话题来看近两月发生的一些事件:6月7日,高考第一天,上午语文科目开考前几分钟,湖南省隆回县一中一高三学生从宿舍楼坠落,因伤势过重抢救无效死亡;就在同一天,广州海珠区一考生因下午数学考试迟到,从家中跳楼身亡;7月2日凌晨,四川德阳一名高中毕业生选择自杀,原因是考试不好被家长赶出家门而投奔 相似文献
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周嘉澍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):79-80
我想制造一架能上天的登天云梯。它是用碳纤维做成的,是架设在卫星与地面之间的一种交通工具。它的速度很慢,一分钟只有五米,正因为这样,普通人也可以乘坐它上天。大约计算一下,要到达绕地球同步运行的卫星上,必须得花二十天才行。它的安全性很高。有人会问,为什么要用碳纤维做,而不用钢铁做呢?因为碳纤维强度要比钢铁的强度还要高呢!电梯是全封闭的,里面装有造氧机,要不然,人会在云梯里窒息而死。那么,它的动力是从哪里来的?最好的方法是用太阳能电池,将太阳光转换成电,来提供动力,也就是用太阳能驱动电梯。那么,二十天内,乘客可以在上面干… 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z4)
从古代“踩绳”、“走索”发展起来的走钢丝,是我国杂技艺术的特色之一。“走钢丝”表演中,演员面对困难所表现的坚定、乐观的情绪和在克服困难过程中所表现的优美的艺 相似文献
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吴松江 《广播电视大学学报》2004,(3):43-45
范香果的《最后的堡垒——21世纪中国教育最新报告》,披露了贫困学生因高昂的学费上不起学而酿成悲剧,并理性地思考分析了造成悲剧的社会根源。本文以此为例,指出了在现代传媒高度发达的今天,报告文学的新闻性有所弱化,报告文学的政论性尤显重要;在社会转型时期,我们不仅需要讴歌真善美的赞美报告文学,更需要抨击假丑恶的呐喊报告文学,以扬利去弊,推动社会进步;要发挥报告文学政论性的这一优势,这就要求报告文学作家具有强烈的社会责任感和使命感,深入社会与生活,善于发现揭露社会弊端.并从思想家和政论家的高度进行理性的思考。 相似文献
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广东高校助学贷款遭遇尴尬,有些高校助学贷款的还贷违约率超过20%,令学校和银行方面有苦难言。在此之前的4月21日,南方日报已“独家报道”了同一题材,指出因为违约率高,从这个学期开始,有关银行已经暂停了部分高校的助学贷款。 相似文献
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“创建示范餐厅,提供优质服务”活动使湘潭大学后勤处饮食服务中心的两个文明建设落到了实处。1997年为学校节约伙食经费200万元,还设立了“特困基金”,增开“回民”窗口等特殊服务项目,赢得师生的好评,1998年被省教委授予“后勤先进科室”称号。首先他们自筹资金80万元改造了两个学生餐厅,添置了不锈钢餐桌、厨房用具及彩电,建成两个铝合金封闭式的防蝇销售间,张贴了名人字画。还筹资120多万元,按照“八化”要求对食堂进 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(2):F0002-F0002
云梯文学社是湖南新田一中由学生组成并实施管理的文学社团,成立于1985年。云梯文学社以“原创文学、建立平台、服务师生、携手共进”为宗旨,致力于推动校园文学创作,促进校园文化建设。 相似文献