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浅谈体育游戏在体育课中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
体育游戏不同于一般的体育运动,也不同于一般的智力游戏、娱乐游戏,它是以教学大纲为依据,以身体训练为内容,以游戏活动为形式,以发展身体素质为目的的一种特殊的锻炼方法。体育游 相似文献
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游戏的内容丰富多彩,形式多种多样,生动活泼,是小学生十分喜爱的体育项目,经过几年的实践总结体会到,小学游戏在体育教材中占较大的比重.我在游戏教学中的具体做法有如下几点体会. 相似文献
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<正> 对弱智儿童(指智力处于持续性迟缓发展状态的儿童)的教育工作,近年来受到了有关方面的进一步重视,为弱智儿童专门开设的辅读班(学校)日益增多。在辅读班的体育课和课外活动中,游戏是不可缺少的内容之一,它十分有利于弱智儿童的身体发展。由于弱智儿童的心智发展远远落后于正常儿童,因此,在选编游戏教材和组织他们进行游戏活动时,一定要考虑他们的生理、心理和认识的特点。否则,不仅会事倍功半,甚至可能适得其反。那么,在选编弱智儿童的游戏内容和组织、指导他们进行游戏活动时应注意哪些问题呢? 1.游戏的内容和难度要使弱智儿童力所能 相似文献
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<正>橡皮筋练习是中小学生十分喜欢的运动项目,如采用游戏方法效果更佳。为了充分体现橡皮筋游戏的锻炼价值,教学中还应做到以下四个结合。一、橡皮筋游戏与体育课的教材内容相结合橡皮筋游戏在体育课中与主教材内容有机的结合,使游戏与学习内容相互促进, 相似文献
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体育游戏是进行体育活动的一种手段,是体育教学的重要内容。它是以身体练习为内容、以游戏活动为形式、以发展身心为目的的一种特殊锻炼方法,是发展非智力因素的重要途径,它使体力活动与智力活动相结合,具有浓厚的娱乐气息。体育游戏是锻炼身体、改善心态、发展非智力因素、开拓思维、适应社会环境的一项有价值的活动。那么,在学校又如何运用好体育游戏进行体育教学呢?游戏是学生非常喜爱的一项活动,它内容丰富多彩,形式生动活泼. 相似文献
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体育游戏源远流长。它具有锻炼身体,增强体质,发展学生思维能力的功能,而且内容丰富,形式多样,生动活泼,寓教育于兴趣之中,因而深受少年儿童欢迎。从师范肩负着培养小学教师的重任来看,游戏在师范体育教学中就占有十分重要的地位。一、要学生充分认识游戏的意义和与今后工作的关系师范学校以培养小学师资为目标,学生毕业后要从事小学教育工作,即使不用上体育课,大多数要当班主任,班主任是一个班的组织者和领导者,对班的课内外活动全面负责,组织课外活 相似文献
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一、健身性 体育游戏的创编,要把"健康第一"指导思想作为确定游戏内容的基本出发点,以身体练习为基本手段,合理控制运动量,综合考虑游戏的健身功能。 相似文献
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试论高校体育的游戏教学 总被引:3,自引:0,他引:3
马辉 《沈阳体育学院学报》1992,(1)
游戏教学是体育课堂教学不可缺少的一部分,在体育课中正确地运用游戏教材对调动学生的积极性,更好地掌握动作的技术、技能,完成体育教学任务有着重要的作用。游戏是集趣味性、辅助性、教育性、竞技性为一体,以身体练习为内容以发展身心为目的的一种特殊的体育锻炼方法。游戏与其它体育活动有许多相同之处,同时游戏又有着它本身所固有的特性。 相似文献
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徐如庭 《上海体育学院学报》1982,(2)
体育游戏内容丰富,形式多样、生动活泼,是广大儿童普遍喜爱的一项活动。游戏在体育教学中占有十分重要的地位。通过游戏教学可以培养儿童勇敢顽强、团结友爱,遵守纪律等思想品质和集体主义精神,还能培养他们的思维能力和发展智力。游戏教学又是训练儿童跑、跳、掷等基本活动能力的重要手段之一。因此,它是小学低年级完成体育教学任务的主要手 相似文献
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休育课堂准备部分游戏巧选择 总被引:1,自引:1,他引:0
体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,它以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教育意义。体育游戏融体力和智力开发于一身,集知识性、趣味性为一体,深受老师和学生的喜爱,在学校体育教学中占有十分重要的地位。因此,游戏几乎在每节体育课中都会出现。一直以来,大家都倾向于将体育课堂分成准备部分、基本部分和结束部分,而游戏也往往被安排在基本部分的最后,或者是结束部分的开始。如今,很多老师都习惯在课的开始部分也设计一个游戏以达到调动学生情绪和活动身体的目的。但往往很多游戏并不适合放在准备部分,因此,在设计准备部分游戏时不加选择地加入游戏的做法是不可取的。 相似文献
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<正>本文以水平一(一年级)《我的身体长啥样》一课为例。本课教材内容是健康教育板块中“知道生命孕育的过程、人体主要器官的名称及功能、男女生的生理差异”内容中的第1课时:“我的身体长啥样”,尝试把健康知识以游戏化教学的形式,在体育实践课中落实。全课以认识身体为知识主线,以“快快反应——小小木头人——剪纸贴画画自己——男孩女孩快快跑——我是中国娃”5个游戏为活动主线,2条线条合力解析教材的分层次学习。开课的“快快反应”游戏无声地嵌入身体器官,做好知识铺垫;热身活动“小小木头人”游戏,将传统老游戏赋予新的元素和内容,呈现游戏中学知识、 相似文献
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游戏法在篮球教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
游戏教学法是指在游戏中学习技术、知识的一种教学方法。游戏教学法充分发挥了球类项目的特点,加强了技、战术运用以及能力培养方面的比重,学生在游戏中体会、学习技术,大大提高了学生的学习兴趣和教学效果。 游戏法的特点是在教学时,以从易到难的游戏主线安排内容,而不是传统教法中以单个技术为主线安排内容。在每个游戏中,安排学习基本技、战术,完全取消单个动作的枯燥练习,在游戏中启发和诱导学生主动钻研技术动作和战术配合,教师再因势利导和加以辅导,逐渐提高学生的篮球比赛水平。 具体方法步骤 1根据任务选用… 相似文献
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在篮球训练中,体育游戏始终发挥着重要作用,如激发篮球运动员的训练兴趣、提升运动员的训练信心等,继而有利于篮球训练效果的提升。因此,基于优化篮球训练角度考虑,篮球训练和体育游戏的相结合十分有必要。本文以体育游戏的特点为切入点,在分析篮球训练中体育游戏的重要作用的基础上,探讨了如何在篮球训练中有效运用体育游戏,旨在给篮球教练优化篮球训练过程提供一些具有参考价值的新思路。 相似文献
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为了能够切实丰富幼儿园体育游戏教学形式,促进幼儿在体育游戏中达到身心健康发展的目的,提高幼儿身体素质和心理素质,幼儿园教师可以充分挖掘日常生活中能够加以运用的本土资源,利用本土资源对幼儿园体育游戏内容进行优化,以促进幼儿园体育游戏教学的实效性。为此,该文对如何基于本土资源优化幼儿园体育游戏内容展开研究,并通过实践得出具体的操作措施。 相似文献
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二战是一个永远的话题,所以它自然也是很多游戏的取材之源.在2003年Infinity Ward制作小组的作品Call of Duty(COD)由著名的游戏发行商Activision正式发售,因为反响强烈,在2003年的十月COD由Ubisoft在国内代理发售.这是一款以二战为背景的第一视角射击游戏,战争题材的内容自然是有一定暴力成分在其中。为了更广大的消费群体,Infinity Ward理智地控制了暴力的内容,这款游戏后来被ESRB(美国游戏分级制度)评定为“T”(Teen:暴力表现手法在允许的范围内,13岁及13岁以上玩家适合),其受到众多专业游戏媒体追捧,相继给出九分以上的高分。COD在北美游戏销售排行中长期稳居前五。 相似文献
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体育游戏的基本教学原则与方法 总被引:5,自引:0,他引:5
在实际的教学中,要设计和组织好一个游戏活动,实现提高教学质量的目标,除了要把握好体育游戏的教育性、趣味性、竞争性和群众性这些本质特性外,更应遵循游戏的基本教学原则和方法,以避免教学中出现选材盲目、内容陈旧、组织混乱等现象,甚至出现安全事故。一、选材——注重目的性选择游戏应与教学计划相吻合,要有计划有目的地进行。在内容选择上应考虑不同的发展水平和不同素质的提高,明确在不同的教学环节选材的基本原则和方法。1.选择以集中注意力、热身为目的的准备性游戏。在教学中,我们可以根据一般性准备活动的要求,选择一些体育游戏予… 相似文献