对提高农村初中地理教学质量的几点思考

对提高农村初中地理教学质量的几点思考□喻金水／江西省教委教研室初中地理教育是我国义务教育的重要组成部分，关系着义务教育的实施和学生素质的全面提高。但由于种种原因，目前，在各级中学，尤其是广大农村中学，初中地理教育普遍存在着“三少三低”的现象，“三少”...     

初中数学实施“乐学教育”的思考

一、实施“乐学教育”是实现义务教育初中数学教学目的的需要义务教育初中数学教学大纲提出:“在初中阶段,数学是一门主要学科,是我国义务教育中文化课的重要内容”,“在初中阶段,使学生受到必要的数学教育,对于提高全民族素质,为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。”     

浅谈小学数学教学中的素质教育

浅谈小学数学教学中的素质教育马鞍山市教研室姚日余随着九年义务教育的实施，要求每个教育厂作者在教育思想、教育内容和教育方法上．应有一个电大的转变。要变“应试教育”为家质教育．把教学同提高学生的素质结合起来。作为义务教育中的一门基础学科——小学数学来说．...     

提高“差生”数学成绩的一点体会

近几年,随着九年制义务教育的实施,教育任务从原来“为高一级学校输送合格的新生,为社缶培养优良的劳动后备力量”的双重任务,转变为“提高全民族的素质为培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义公民,培养各级各类的社会主义建设人才,奠定初步基础”的公民素质教育。我是一个初中数学教师。深知这一转变也带来了一些问题。小学毕业生“一拥而上”初中,学生知识基础参差不齐,“差生”占有一定比例。因此,提高“差生”的数学成绩显得尤为重要,这也是大面积提高教育质量的一个重要组成部分。几年的教学实践中,我有些体会。     

试用物理新教材的初步体会

《九年制义务教育法》第三条的论述,开宗明义指出:普通中学教学总任务,是为“提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人材奠定基础。”遵循这一新的指导思想,实施九年制义务教育,初中阶段的教育对象由择优录取扩     

简讯

△人民教育出版社拟于今年六月初在黄山市召开九年义务教育初中数学教材(人教版)教法研讨会。△中国教育学会中学数学教学专业委员会将于今年第三季度在黄山市召开“数学教学”专题研讨会。会议主要围绕实施义务教育,转变教育观念和思想,大面积提高教学质量等方面进行研讨。     

对初中数学教学与“素质教育”的思考

随着义务教育的普及,我国的基础教育已从“应试教育”向“素质教育”转轨,数学教育的目标是:使学生掌握数学基础知识和基本技能,发展数学能力,提高学生的数学素质和他们的心理素质。 下面我就结合义务教育初中数学教材的教学体会,来谈一谈初中数学教学与“素质教育”的几点想法。 1义务教育初中数学教材,体现了“素质教育”的鲜明特色     

小学数学素质教育的“四个着眼点”

小学数学素质教育的“四个着眼点”○胡高正（婺源县紫阳镇第一小学）随着九年义务教育的实施，要求每个教育工作者在教育方法上，应该有一个重大的转变，即要变“应试教育”为素质教育，把教学同提高学生的素质结合起来。我想就小学数学课堂教学如何渗透素质教育内容的问...     

初中地理教学实施“愉快教育”初探

初中地理教学实施“愉快教育”初探邵国军一、“愉快教育”的含义“愉快教育”是在新形势下，为实现我国教育培养目标由应试教育向素质教育的转变，全面提高教育质量和学生素质的要求而产生的。所谓“愉快教育”，就是教师在传授知识的同时，在整个教育教学过程中，注意创...     

小学数学课堂 素质教育的“四个着眼点”

随着九年义务教育的实施,要求每个教育工作者在教育方法上,应该有一个重大的转变.要变“应试教育”为素质教育,把教学同提高学生的素质结合起来.作为义务教育中的一门基础学科——小学数学来说,这是一个重要的研究课题.本文仅就个人对提高学生的素质谈几点肤浅的认识.     

关于农村初中数学教学的几点思考

随着九年制义务教育的实施，在全面推进素质教育过程中，着力研究农村中学教育，促进农村中学教育教学质量的提高，具有十分重要的意义。数学教学大纲指出：“初中数学是义务教育的一门主要学科”。本文就农村中数学教学谈几点思考，并求教于同仁。     

谈谈学校在“两基”实施中的档案建设

小学和初中是实施义务教育最重要的载体，“两基”档案资料建设是学校工作的重要内容，通过加强学校的“两基”档案资料工作，更好地为整个学校工作服务，为普及义务教育服务，是在“两基”巩固提高新形势下抓好学校管理的重要环节，必须引起教育行政部门和中小学校的高度重视。     

初中物理教学应重视素质教育

江泽民同志在关于“科教兴国”伟大战略的讲话中指出:“提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速国家的繁荣强盛.”这个指示非常明确,作为义务教育的初中阶段,应该十分重视素质教育,并切实地把应试教育转变到素质教育的轨道上来.初中物理作为义务教育的一门课程,是学生学习科学知识的基础,提高科技素质的开端.在物理教学中,重视和强化素质教育,对培养“三个面向”的人才,具有十分重要的意义.     

关于林区初中分流教育的思考

关于林区初中分流教育的思考李云清普及九年义务教育的根本目的是提高全民族的素质。因此，义务教育的关键是普及，大面积提高教育质量。但从目前林区看，初中的差生已成为流失的主要原因和提高教育质量的严重障碍。林区初中应按照教委要求，积极进行办学模式的改革，实行...     

实施目标教学 解决两极分化

随着九年制义务教育的实施,初中教育已从过去重视英才教育转变为全民的素质教育;教育对象也随之由选拔择优扩大为全部小学毕业生。这不仅使教育对象的数量有了增加,更重要的是学生之间的知识水平的差异有了明显的增大。又由于种种原因,学生在学习上的两极分化现象日趋严重,因此,在初中阶段,分析两极分化产生的原因,提高差生的素质是亟待解决的问题。     

浅谈初一数学后进生的症结及对策

《义务教育法》规定实行“九年制义务教育”,初中数学教育对象由选拔择优扩大为全部小学毕业生,无疑是增加了教学上的困难：我们的教育必须从狭窄的应试教育转变到培养合格的社会主义公民的素质教育轨道上来,须从狭窄的应试教育转变到培养合格的社会主义公民的素质教育轨道上来一为此,怎样防止和转变初一数学后进生,大面积提高数学素质,将是关系到我国21世纪综合国力提高、经济和社会发展的重大问题。     

初中教育地位的理论思考

初中教育地位的理论思考杨承　在本世纪末基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲是今后我国教育事业发展的“重中之重”。而初中教育属于九年义务教育，这就是说，初中教育也应是“重中之重”。然而当前，对初中教育“重中之重”的地位，既没有引起教育界的足够重视（...     

充分发挥沿海版教材的特点 在数学课堂教学中对学生进行思想品德教育

众所周知,义务教育是公民教育,要为提高全民族素质,培养“四有”人才服务。因此,教育工作既要正确地向学生传授文化知识,同时又要为培育“四有”新人的需要恰当地向学生进行思想品德教育。 如今,我们所使用的沿海版义务教育教材(以初中代数第一册教材为例),是实现我国普及九年义务教育的配套教材之一,它与     

提高初中教学质量要做到“四个前移”

九年义务教育的普及，解决了老百姓子女的入学问题。但由于“普九”后，初中办学规模扩大和基础教育课程改革的实施，使初中教育在校舍、师资、管理等方面都面临着很多新情况、新问题。提高初中教学质量成为了人民群众的迫切需求。笔者通过近几年的探索和实践，深刻体会到要大面积提高初中教学质量，必须做到“四个前移”。     

实施素质教育必须全面落实培养目标

实施素质教育必须全面落实培养目标●郭德海实现“应试教育”向素质教育的转变,首先要实现教育目标的转变。《九年义务教育课程计划（试行）》（下称《课程计划》）最显著的特点是明确了义务教育阶段的培养目标。《课程计划》的培养目标分前言、小学阶段目标和初中阶段目...