亲和数的魅力

2500多年前,古希腊有一位非常有名的科学家叫毕达哥拉斯。一次,他和一些学者聚集在克罗托那城,讨论数学对于万物的作用。有人问：“我结交朋友,也存在着数的作用吗？”毕达哥拉斯回答：“朋友是你灵魂的倩影,就像220和284一样亲密。”     

数的魅力与趣闻(一)

一、临终的算式著名的法国数学家爱巴休,突然患脑溢血,躺在病床上奄奄一息。亲人们悲恸万分,只希望他临终前留下什么话,但爱巴休已失去了知觉,对亲人的呼唤喊叫没有任何反应。爱巴休的莫逆之交、学者高培匆匆走来,他了解患者亲人的心情。他说,爱巴休会说话的,请你     

以趣学数,发掘数学的魅力

正一、加强情感交流,激发学习兴趣学习心理学认为,人的学习兴趣是与一定的情感相联系的,"爱屋及乌",当学生热爱自己的老师时,也会爱上这门学科。"爱"是学习的动力,教师在课外教育过程中,对学生要倾注全部的爱心和热情,对孩子要一视同仁,在给优生"锦上添花"时,一定要注意为中间生和希望生"雪中送炭"。课堂上,学生不喜欢"严肃"的教师,因而教师的态度要和蔼可亲,把学生当成教学活动的朋友。教师可以用商量的语气与学生进行交谈,从而激发他们继续主动参与的兴趣。     

巧用数形结合 炫出数学魅力

思维训练 “数”与“形”是数学中两个基本的概念,它们既是统一的,又是对立的.数形结合的实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,从而启发思维,找到解题之路. 在“简易方程”单元练习卷的练习过程中,学生对一道思考题感到束手无策.     

彰显“数”的教学魅力——小学数学“数的认识”有效教学策略研究

<正>数的认识是小学数学数与代数教学领域的重要内容,是学生学习数的运算和解决问题的直接基础。如何通过教材、学生、课堂三个维度的研究,梳理衔接点、探寻突破点、激活生长点,让"数"概念教学外显生动,内隐深刻,彰显"数"的教学魅力,这已成为数学教师关注与探讨的一个重要问题。     

魅力课堂 魅力老师

如何让我们的课堂有效率、有魅力,让我们的课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流的平台,是我们一线教师的梦想。课堂是教师和学生的共同家园,古人所谓“教学相长”正是对这一理想最美好的脚注,我们每一个人都曾在这里成长。然而,课堂的现实是严峻的,它正失去往日的魅力,成为教师和学生都遭受折磨的地方。但现在不是抱怨的时候,我们要做的是改变它,重建课堂的魅力,让日常的课堂能够成为学生快乐生活和成长场所。然而课堂的魅力离不开有魅力的教师。     

魅力教学 魅力课堂

卢梭说：＂教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。＂这话道出了语文课堂艺术的真谛。让每一节语文课富有生气,充满魅力,让学生在课堂上如沐春风,在艺术享受中潜移默化地习得知识,提高能力,提升素养,是我们要重视和探讨的永恒课题。笔者试图从以下几个方面人手,浅谈一些自己的看法。     

魅力阅读 魅力无限

在全国中小学引发阅读风暴的《魅力阅读》小学、初中、高中三个学段的读本,在暑假期间又在全国引发了魅力阅读旋风。这套丛书编写历时6年,9易其稿,参与编写者仅特级教师就60多人。加上教材编写的专家、     

魅力103魅力全天候

东广音乐"魅力103"是继"动感101"后以全新操作模式推出的沪上首家全天24小时播音的流行音乐专业频率。"魅力103"以音乐为主轴,精选优秀的专业DJ群,全天守候在节目现场,及时将各类资讯以短小、精致的快报,单元及情景小品等形式释放穿插于节目中,强调听觉的感受,注重信息的鲜活。"魅力103"不仅聚焦流行乐坛,还关注时尚前沿,她将紧扣都市白领及成熟青年族群,满足一个都市人对现在生活所有的资讯需求。     

魅力语文 魅力课堂

新课程标准下的语文课堂,应该是充满魅力、充满生命活力的。一位专家曾说过：“真正的课堂上,孩子们应该是小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴敞开的。”当然,语文课堂还应该是有个性、有特色,能听到学生们自由表达的课堂：下面,我就从四个方面谈谈自己的粗浅认识。     

数和数的运算

A．数的概念一、知识的整理与概括１．想一想，写一写。（１）什么叫自然数、整数、分数、小数、百分数？请各写出两个，并用“＋、－、×、÷”将这些数自由组成两道算式，使其结果分别是自然数和整数。（２）什么叫偶数、奇数、质数、合数？请各写出两个，并用“＋、－、×、÷”将这些数自由组成两道算式，使其结果分别是奇数和合数。（３）什么叫约数、公约数、最大公约数？写出两个自然数，分别说出它的约数、公约数、最大公约数各是多少？（４）什么叫倍数、公倍数、最小公倍数？写出两个整数，分别说出它们的倍数、公倍数、最小公倍…     

数和数的运算

知识与技能 1.通过本节内容的复习,使学生系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数的加、减、乘、除四则运算的意义和计算法则,整数、小数、分数的四则混合运算以及能运用加法、乘法的运算定律,减法和除法的运算性质进行简便计算.     

数和数的运算

整数、小数、分数、百分数的认识 　　一、知识要点 　　这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、 　　写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整 　　数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略, 　　小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变 　　化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复 　　名数的相互改写.……     

数与数的运算

一、填空题1.2003年世界人口是6179300000人,读作()人,改写成以“亿人”作单位的数,是()亿人。2.一个数由4个亿、2个百万、6个千组成,这个数写作(),改写成以“万”作单位的数是()万。3.京福高速公路三明段已顺利通车,累计投资二十九亿四千二百万元,这个数写作()元,改写成以“亿元”作单位的数是()亿元。4.我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米,写作()平方米,改写成以“万平方米”作单位的数是()万平方米。5.根据国家统计局2005年2月28日发布的《中华人民共和国2004年国民经济和社会发展统计公报》,2004年底我国总人口为129988…     

数和数的运算

整数、小数、分数、百分数的认识 　　一、知识要点 　　这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、 　　写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整 　　数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略, 　　小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变 　　化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复 　　名数的相互改写.……     

数和数的运算

整数、小数、分数、百分数的认识 　　一、知识要点 　　(一)理解相关概念.……