广东地区物流产业发展与高职物流人才培养对策研究

对广东省物流业发展规划分析,明晰了广东物流业发展方向和高职物流人才培养定位。剖析当前广东高职物流教育人才供需问题,提出促进广东省高职物流人才培养的措施与建议。     

开放教育物流管理专业人才培养模式初探——以番禺广播电视大学为例

现阶段,我国形成了以普通高校物流专业教育为主,多种不同教育方式共同发展的物流人才培养格局。开放物流专业教育因其教育方式灵活、注重与实践相结合等优势,具有远大的发展前途。文章以番禺广播电视大学为例,对开放教育物流管理专业的人才培养模式进行了有益探索。     

培养复合型物流人才共创物流美好明天

文章论述了物流人才培养过程中存在的一些主要问题以及培养复合型物流人才的措施，提出发展物流教育的思路与建议。     

适应物流产业群发展需要的物流专业群建设研究——以重庆市物流产业群为例

适应区域物流产业群及人才结构需要的物流专业群建设,是与物流专业有关的高职院校内涵建设的重要内容;物流专业群必须与物流产业群对称,根据目前物流专业群发展战略,前瞻性地构建新的物流专业群;优化物流专业群结构,以实现物流人才培养目标,提升高职物流专业教育的质量。     

浙江省物流教育思考

介绍了浙江省物流教育的发展历史、发展现状。分析了影响浙江省物流人才培养的原因,提出浙江省物流教育未来设计思路。     

唐山市中职物流人才培养之我见

物流业的发展程度已成为衡量一个国家现代化程度和综合国力的重要标志之一,但现代物流的发展不仅需要中高级物流人才,更需要大量的专业型、应用技能型物流基础性人才,中等职业物流教育正是这一任务的承载者,本文在分析唐山地区物流业发展现状及特点的基础上,就唐山市中职物流人才培养提出建议。     

智慧物流视角下物流管理专业人才培养探究

智慧物流已成为物流产业转型升级、发展领跑的新动能,物流企业在新的发展动态下对人才需求提出更高要求。笔者以智慧物流内涵与特点为基础,分析了智慧物流视角下的物流人才需求,结合物流管理专业人才培养现状,提出了人才培养改革的具体策略,以期为物流专业在新时代人才培养上提供有益参考。     

河北省高校物流管理人才培养状况实证研究

伴随河北省高校物流管理人才培养规模的逐步扩大.培养模式也在不断完善.但目前的物流管理专业人才培养体系在人才学历结构、人才培养目标、人才培养方式等方面也存在着一些问题.高校应当加强对物流教育的研究,开展与企业、政府、行业协会的多方合作,培养合格的物流管理专业人才,以适应物流产业发展需要.     

高职物流人才开发培养体系的建立与实践研究

从我国物流人才培养的现状入手,浅析高职物流人才培养中存在的主要问题及原因,结合我国高职院校物流专业教育的发展趋势,提出构建有特色的立体化物流人才体系,采取行之有效的系列措施和开发培养策略着重抓好专业建设,提出高职院校物流人才的新型开发培养模式并提出发展高职物流教育和职业培训的建议。     

高等职业教育物流专业“定制式”人才培养模式初探

结合我国发展高等职业教育的相关文件精神,针对高等职业教育物流专业教育现状,认为物流专业应推行“定制式”人才培养模式,并提出了实施“定制式”人才培养模式的基本思路,就当前情况下实施“定制式”人才培养模式遇到的问题,提出建议。     

基于网格化管理的高职物流人才培养模式研究

分析目前高职物流人才培养模式的不足,提出网格化人才培养模式的内涵,分析将网格化管理用于高职物流人才培养模式的可行性,构建基于网格化管理的高职物流人才培养模式,为高职构建物流人才培养模式提供新的借鉴。     

推动高校后勤改革构建和谐校园

教育和谐是社会主义和谐社会的重要组成部分,构建社会主义和谐社会落实到教育,就必然要求构建和谐大学校园。高等学校应积极推进后勤社会化改革,为建设和谐校园提供强有力的保证。本文从后勤改革的角度,为建设和谐校园提出了对策。     

安庆市物流业发展的特点、问题与对策

安庆市现代物流需求日益增长,以多样化、中小企业为主,第三方物流蓬勃发展与企业自营物流并存;总量偏小,现代化水平较低,管理方式落后,物流资源配置不合理,物流人才缺乏,基础统计工作落后。要营造有利于现代物流业发展的健康环境,打造物流信息平台,大力发展港口物流,重点发展物流企业,加强物流人才的培养。     

基于物流视角的崇左城市发展模式研究

一座城市成为具有区域影响力的地区性物流节点城市,必须具备良好的地理位置、发达的物流通道、充足的物流来源、完善的物流服务等条件。基于此,分析崇左市物流发展现状。构建崇左市地区性物流节点城市发展模式,并给出发展原则：物流市场管理规范化;崇左物流项目建设步伐快速化;整合资源,发展现代化物流;加快物流信息化建设,搭建物流信息平台：培养和引进现代物流人才,为现代物流业发展提供人才支撑。     

我国物流与配送的现状出路

近年来,物流业在我国有了较大发展,形成了一个较为完善的配送系统。但原有体制存在的弊端,限制了物流业在我国的进一步发展。要改变现状,就需要政府营造环境,改变观念,大力培养人才,加强国际间的交流,促进物流配送在我国的发展。     

高职院校物流人才培养探究

高职物流教育肩负着为我国物流业的发展培养高技能人才的使命.因此,要着力发展物流业,必须重视物流人才的培养.从物流人才的供需现状分析入手,对高职院校物流人才的培养目标定位、课程设置等进行简要论述,提出了高职院校培养物流人才的几点思考.     

现代物流实验室建设的实践与探索

进入21世纪,物流业在我国不断普及和深入,从而导致物流人才的供需缺口较大,由于物流业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点,物流教育面临着解决理论与实践接轨的难题,解决办法之一就是建设物流实验室.吉林大学军需科技学院物流实验室的建设是一个成功的案例.论文对该物流实验室的建设目标及原则、实验室布局、功能及在学生能力素质培养方面的作用进行了介绍.     

我国物流管理中存在的问题及解决对策

本文主要阐述了我国物流管理存在的问题,并结合入世后我国物流发展机遇,提出了我国物流管理问题的解决方案     

国内外物流人才教育比较分析与启示研究

综观国内外物流人才教育现状,系统阐述物流学历与非学历教育、课程设置、资格认证等方面的问题．比较国内外教育发展趋势与现状。通过借鉴国外先进的物流教育模式,以给我们发展物流教育启示。     

高校物流人才培养的市场需求分析

作为物流人才的输出机构,高校的培养模式难以满足当前物流市场对人才的需求,本文从分析我国高校物流人才与市场需求的偏离度入手,指出当前高校物流人才培养存在规模小、人才产出率低、人才层次低、人才素质与实际需求脱节等问题。在预测未来几年我国物流专业招生人数的基础上,提出扩大物流专业招生数,尤其物流管理、加工贸易等相关专业;提高物流人才产出效率;建立"物流实训基地"等建议来推动两者的匹配,为物流产业的迅猛发展储备合标准的人才。