高校科学研究情境下人格特质对知识共享的影响——以目标导向为中介变量

[目的/意义] 基于大五人格特质理论和目标导向理论,以学习导向和绩效导向为中介,构建高校教师人格特质差异对知识共享行为影响的模型。从人格特质和目标导向视角解释个体人格差异对知识共享行为的影响,有助于高校更好地激发高校教师在科学研究中的知识共享行为。[方法/过程] 通过对202名高校教师进行问卷调查,构建影响高校教师知识共享行为的概念模型,采用层次回归分析和Bootstrap方法进行检验。[结果/结论] 实证结果显示：①尽责性人格和亲和性人格对教师知识共享行为均有显著的积极影响,而开放性人格的影响不显著,其中尽责性人格的影响度最高;②学习导向和绩效导向在人格特质对知识共享行为的影响中起到部分中介作用;③相较于绩效导向,学习导向的中介效应更强,说明教师进行知识共享的学习动机更为强烈。     

知识共享、战略匹配与新产品开发绩效的关系

以制造企业为实证研究对象,探讨了企业内外部知识共享、战略匹配对新产品开发绩效的影响关系,构建了知识共享、战略匹配与新产品开发绩效的概念模型,并提出相应的理论假设.研究结果表明:顾客知识共享对战略匹配和新产品开发绩效均具有显著的正向影响;供应商知识共享仅对战略匹配具有显著的正向影响;竞争对手知识共享仅对新产品开发绩效具有显著的正向影响;企业内部知识共享对战略匹配和新产品开发绩效都有显著的正向影响;战略匹配对新产品开发绩效有显著的正向影响.     

员工组织政治知觉与知识分享意愿关系研究——以团队心理安全为中介

针对高科技企业的实证研究表明,组织政治知觉对员工知识分享意愿有显著的负面影响,团队心理安全则在其中起到部分中介作用。因此,企业管理者需要通过制度和行为设计减少员工的组织政治知觉,强化团队心理安全,促成组织知识的交流与共享。     

虚拟社区知识共享意愿与行为的影响因素及其调节变量:元分析研究

[目的/意义] 针对已有虚拟社区知识共享意愿与行为影响因素实证研究结果之间的不一致问题,对该领域相关实证研究加以梳理和再分析。[方法/过程] 利用元分析方法,通过系统收集和虚拟社区知识共享意愿与行为相关的实证研究文献,梳理和识别影响知识共享意愿与行为的关键因素,并通过异质性检验和分组分析,探索不同研究之间存在不一致性的原因,从而检验调节变量的影响。[结果/结论] 研究发现,对知识共享意愿与行为具有显著正向影响的因素分别有10个、14个,其中利他主义和知识共享态度对知识共享意愿的影响最大,结果期望、共同语言、主观规范和身份认同是影响知识共享行为最显著的变量。同时,研究识别了社区类型和研究情境是不同研究异质性的部分来源,具有一定的调节效应。通过梳理和识别知识共享意愿与行为的影响因素和调节因素,可为虚拟社区管理者提供参考,为该领域后续研究提供更好的理论基础。     

高校科研团队信任与知识共享关系实证研究

高校科研团队知识共享可以划分为共享意愿、知识贡献和共享效果三个维度;高校科研团队信任也包含组织信任、认知信任和情感信任三个维度。在理论分析的基础上提出高校科研团队信任与知识共享的关系假设,并进行实证检验。研究结果显示：高校科研团队组织信任除对共享意愿有显著影响外,对知识贡献和共享效果影响并不显著,而认知信任和情感信任对共享意愿、知识贡献、共享效果均具有显著影响。     

战略导向、知识管理与企业绩效文献综述

目前学者对于战略导向、知识管理和企业绩效单独的研究已经较为成熟和系统．但对于三者问相互关系的研究仍然较少。本文立足于前边学者的研究成果,试图通过对战略导向、知识管理和企业绩效两两之间的关系的分析,对该方面文献进行一个简单的梳理。     

自愿环境下的知识类短视频用户使用行为研究

文章研究以自愿环境中的用户为对象,采用整合型技术接受与使用的研究视角,设计了知识类短视频用户使用行为的结构模型。研究发现努力期望、绩效期望和知识焦虑对用户的使用意愿具有正向影响;绩效期望、知识焦虑和使用意愿对使用行为具有正向影响;性别和年龄变量对努力期望、社会影响和使用意愿产生显著影响;职业和学历变量对绩效期望、努力期望、社会影响、使用意愿和使用行为产生显著影响。研究提出了短视频平台应该减少贩卖知识焦虑,营造良好观看环境,内容创作者要提高用户的获得感和满足感等建议。     

虚拟社区成员知识共享意愿影响因素的实证研究

以计划行为理论为基础,结合社会交换理论和社会认知理论,来构建虚拟社区成员知识共享意愿影响因素的研究模型。实证研究结果表明：利他主义、关系信任、个人的结果预期和自我效能对虚拟社区成员的知识共享意愿具有显著的正向影响。在此基础上,提出增强虚拟社区成员知识共享意愿的相应对策。     

知识资本对新创企业绩效实现的关键作用路径研究

在明确界定知识资本和新创企业绩效含义和维度的基础上,阐述知识资本与新创企业绩效实现的作用关系,分析企业创业过程中三项关键活动,即机会利用、资源获取和创业导向选择对企业绩效的作用,结合知识资本对这三项关键创业活动的影响作用,具体勾勒知识资本通过机会利用、资源获取和创业导向选择实现新创企业绩效的三条关键路径。     

虚拟社区知识共享行为影响因素的实证研究

知识共享是知识管理的一个必要过程。随着信息技术和互联网技术的发展,虚拟社区成为网民交流信息和获取知识的重要手段。如何鼓励个人在虚拟社区共享自己的知识,并帮助其他社区成员分享知识是一个重要的问题。在共享意愿的基础上,通过构建研究模型讨论了虚拟社区知识共享的影响因素。实证研究结果表明:自我效能、结果预期和共享意愿对虚拟社区成员的知识共享行为有显著的正向影响。     

用户数字学术资源检索系统使用行为及其绩效研究

基于TAM及TTF模型构建一个学术信息搜索系统使用及绩效评价模型,并采用问卷调查和结构方程建模,以中国知网(CNKI)跨库检索系统、谷歌学术为研究对象进行实证研究,以探寻用户数字学术资源搜索行为及其对绩效的影响。研究发现,任务-技术适配与绩效期望之间存在显著的相关关系,使用与绩效之间没有显著的相关性。此外,任务-技术适配对用户感知易用性及感知有用性均存在着正向影响,而感知易用性及感知有用性直接影响着用户对于数字学术资源搜索系统的使用。     

地方性科技期刊的定位与特点

通过对全国科技期刊的统计分析,明确地方性科技期刊的定位、特点和作用.认为:地方性科技期刊具有浓郁的区域特色,将本学科的基础理论运用于实践,能够为基层科技人员搭建学术和技术交流的平台;要发展地方性科技期刊,必须重视作者群体和读者群体的培育,所刊载的内容应符合行业性和区域性特点,并注意不断拓宽思路,扩大学术影响力,创造发展空间,使其成为促进科技进步和国民经济发展的重要载体.     

国际科研合作对科研绩效的影响研究综述

[目的/意义]科研合作是不同科研主体之间围绕特定科学问题开展研究的协同研究工作，以实现科研主体间的优势互补。国际科研合作对促进科研绩效具有重要意义。了解当前国际科研合作对科研绩效影响研究的现状，为未来进一步开展该方面的研究提供参考和借鉴。[方法/过程]论文在界定国际科研合作、科研绩效两个重要概念的基础上，从研究层次、分析指标、分析方法3个维度对国际科研合作对科研绩效影响研究的论文进行梳理。[结果/结论]分析发现，目前该研究领域成果丰富，国内外学者主要从宏观（国家、地区或区域等）、中观（领域或机构、团队等）、微观（科研人员个体）3个层面，通过简单计数类和单一比值类国际科研合作指标以及科研产出数量类、科研产出质量类和h指标类科研绩效指标，采用文献计量学方法、社会网络分析方法及统计学分析的方法对国际科研合作对科研绩效的影响进行探析。未来需加强：科学家层面的研究，拓宽更多科研合作行为的分析；表征科研合作和科研绩效综合类指标的探索；针对性分析模型的创建，并对一些具有重要意义的变量进行控制。     

图书馆学的科学化与合理性

提出图书馆学的科学化和合理性问题。认为以图书馆这一人文社会现象作为自己研究对象的图书馆学,不可能实现绝对科学化和客观性,图书馆学科学化的实质是图书馆学的合理性,即合规律性与合目的性的统一,构建合理性图书馆学理论必须坚持科学实证与哲学人文建构相结合。     

知识联盟网络能力对企业创新绩效的影响研究

在已有研究成果的基础上,试图构建知识联盟网络能力对企业创新绩效影响的概念模型,并以通信行业和汽车行业为研究对象进行实证分析。研究中,知识联盟网络能力的描述将包括网络构想能力、关系组合能力、角色管理能力三个维度,并且引入信任程度作为调节因素。研究结果显示,知识联盟网络能力推动企业创新,对企业创新绩效有显著的正面影响;信任程度能正向调节关系组合能力、角色管理能力与企业创新绩效的关系,而对网络构想能力与企业创新绩效的关系调节作用则不明显。     

俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育:国家标准与发展方向

20世纪90年代以后,由于国家政治、经济体制的变化和现代信息技术对图书馆事业的广泛影响,俄罗斯的图书馆学情报学教育遇到了重大的压力和挑战,面临变革的艰巨任务。第三版俄罗斯图书馆学情报学专业教育国家标准的出台并实施,明确了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的变革方向,即专业人才培养类型多元化、课程结构人文化和技术化并重以及教育质量评估制度化,展示了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的良好前景。     

我国英文科技期刊不同发展时期的国际组稿定位与策略

国际稿件数量和分布是衡量英文科技期刊学术内容国际化的显著指标,如何正确、有效地做好国际组稿工作对上述指标的提升具有决定性的作用.文章将我国英文科技期刊的国际化发展简要划分为起步期、发展期和稳定期3个不同阶段,分析不同阶段刊物的国际化发展特点,在此基础上探讨国际组稿工作的定位和基本策略.