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《中学生阅读(初中版)》2005,(9)
一、阅读下面短文,回答后面问题。梅香①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿态显露姿容,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。③突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃。” 相似文献
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冬意正浓,稀疏的树枝间忽然露出了一张张笑脸,尽管凛冽的寒风无情地刺入它们的肌肤,它们却微笑着接受寒风的挑战,勇敢地用自己纤弱的身躯抵挡着寒风与冰雪。它们有着一个美丽的名字——梅。 相似文献
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刘霞 《语数外学习(初中版)》2008,(12):18-18
冬意正浓,稀疏的树枝间忽然露出了一张张笑脸,尽管凛冽的寒风无情地刺入它们的肌肤,它们却微笑着接受寒风的挑战,勇敢地用自己纤弱的身躯抵挡着寒风与冰雪。它们有着一个美丽的名字——梅。 相似文献
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毛建 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
随着互联网的迅猛发展,“抖音”也成了网络教学的有效平台。笔者从自身“抖音”网络教学的经验出发,探究教学实践中对“抖音”的认知,并剖析“抖音”服务教学的可行性,总结“抖音”教学实践中的探究经验,并提出规避“抖音”教学弊端的方法,旨在让新科技手段有效地服务教学。 相似文献
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孙建锋 《教学月刊(小学版)》2003,(10):46-47
在这个世界上我们常常聆听。我们聆听阳春柳絮漫天飘扬,似舞女轻抖水袖,轻盈舒缓;我们聆听盛夏杨叶交错,如金玉相擦,玲玲盈耳;我们聆听深秋风过枫林,萧飒冷峭;我们聆听隆冬寒风狂飙,铮铮不绝于耳。我们聆听“雨打芭蕉”的淅沥;我们聆听“大珠小珠落玉盘”的飘然;我们聆听“碧溪弹夜弦”的韵致……在这个世界上我们常常需要聆听。我们需要聆听父母的忠告,老师的教诲,朋友的劝慰。教师,需要聆听孩子们的心声……怎样才能做到“用心聆听孩子们的心声”呢?直到有一次应邀执教《做一片美的叶子》(苏教版课标教材),置身于孩子们… 相似文献
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一瓣花曾经来过,然后竞走了,再也没有踪影。
庭院里,那新堆起的一坯土在阳光下露出一抹腼腆的暗红,微风拂过,“小土丘”上的枝丫抖了抖身子,空气里顿时盈满清甜的桂花香。 相似文献
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Hao WANG Tian-you TAO Huai-yu CHENG Ai-qun LI 《浙江大学学报(A卷英文版)》2014,(10):798-812
研究目的:为超大跨度斜拉桥抗风设计与抖振控制提供参考。研究方法:基于ANSYS建立了苏通大桥三维有限元模型,并在MATLAB平台模拟了苏通大桥三维脉动风场。考虑主梁断面气动自激力,进行了苏通大桥抖振时域分析。根据苏通大桥动力特性和抖振时域分析结果,重点分析了多重调谐质量阻尼器(MTMD)用于抖振控制的参数敏感性。考虑MTMD的控制效果、建造费用、施工难度及鲁棒性等因素建立了关于MTMD设计参数的目标函数,并基于一阶优化算法进行目标函数最优解的非线性搜索,据此获得了MTMD在约束条件下的最优设计参数。重要结论:1.苏通大桥侧向抖振位移主要由第一阶侧弯振型控制,竖向抖振位移主要由第一阶竖弯振型控制;2.MTMD的控制效果对设计参数的变化十分敏感,其中质量比和频带宽敏感性更强;3.MTMD的最优设计参数可以通过一阶优化算法获得,并可通过零阶优化算法对优化结果进行验证;4.采用优化后的MTMD设计参数,苏通大桥的抖振响应可以得到明显抑制,且侧向抖振控制效果更加明显。 相似文献
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晓彦 《阅读与作文(高中版)》2010,(5)
1。窗外的寒风一阵阵拍打着窗棂,透过宽大的玻璃窗,可以看见楼下走道两旁在风中摇曳的白桦树。路灯有些憔悴了,昏黄的灯影也在寒风中簌簌抖动。可是我手中紧抓着你从上海寄来的信,一点 相似文献
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高玉洁 《中国基础教育研究》2010,6(1):25-25
《伊索寓言》中讲到一个故事:寒风和暖阳比本领,看谁能让路人脱下衣服。寒风先来,他吹起寒风,风越大路人把衣服裹得越紧,根本不可能把路人的衣服吹掉;暖阳不同,他先散发出一股微弱的热量使路人的身体暖和起来,然后逐步加大热量,路人感到越来越热,最后脱掉衣服跳进河里去了。 相似文献