教育学院化学实验室建设的构想

一、化学实验室的地位和作用化学实验室是教育学院的重要组成部分,在继续教育中“应承担培训实验教师,研究、改进实验教学,研制推广实验教具等项任务”,在本地区处于化学基础教育实验的中心地位,对开展实验教学研究,提高中学化学教学质量具有指导和示范作用。但是我院化学实验室的条件在许多方面还不如一般中学实验室的条件,这同教育学院化学实验室的性质和所承担的任务极不相称。其原因是多方面的,主要还是观念问题、认识问题。长期受“重理论、轻实践”等观念的影响,对实验室的地位和作用认识不够。其实,实验教学也是教育学院的中心任务之…     

“套管实验”的创新设计和应用

化学是一门以实验为基础的自然科学,研究化学需要实验,学习化学也离不开实验。现行教材中的演示实验虽使用多年,但某些实验还是不够完善,缺乏创造性,并且存在污染和浪费等缺点。针对这种现象,笔者在实验教学中,利用现有的玻璃仪器,开发"套管实验",对中学教材中的多个实验进行创新改     

中学化学实验中学生常见的错误

中学化学实验中学生常见的错误武进市前黄中学顾国夫化学是以实验为基础的学科。由于平时学生对化学实验基本操作和基本技能的训练不够，有些学生动手之前也没有好好想一想，因而做化学实验时，就容易犯这样那样的错误。这些错误虽然简单，但易被人忽视，又对实验有相当大...     

高一学生化学实验的现状与培养实验能力的策略

化学是一门以实验为基础的学科。然而,近年来,由于受升学指挥棒的影响,无论是教师还是学生对化学实验不够重视,从而削弱了化学实验在化学教学中的作用。去年我们对我校９７级高一学生进行化学实验的调查、分析、研究,抓住化学实验教学这个突破口,改进教学方法,在学...     

农村初中如何上好化学实验课

化学实验是化学学科的基础,是化学教学的基础,是学生获得化学知识的必要途径.但农村中学受条件的限制,我们就只能利用有限的资源进行化学实验教学.我校是一所地处偏僻的农村中学,由于特殊的地理位置,现在在校学生越来越少,办学条件差,教学设备少,化学实验仪器严重不足,但基于化学课强调实验配合教学的特点,那么,我们如何利用有限的教学仪     

化学实验浅谈

笔者在指导学生无机实验时常见一些学生对实验课并不那么重视,起码不像学习专业理论课那么认真,个别学生还认为实验麻烦。查其原因他们认为中学实验条件差或不具备实验条件,学好学坏关系不大,实验课容易过关,精神上也无多大压力;另一方面的原因来自教学方面,对实验课的目的、地位和作用教育不够,实验质量的管理不够完善等等。以上种种原因归其一点还是对实验在化学专业中     

对农村中学化学实验教学的反思

在农村中学,黑板上做实验、教师用粉笔演示实验、教师一张嘴就是实验现象、学生背实验,这就是农村学校化学实验教学存在的普遍现象,而化学是一门以实验为基础的自然科学,实验既是教学手段,更是化学学习的重要方法,也是理论联系实践的重要方式。然而,目前诸多农村化学实验教学仍然存在许多制约因素。常年在一线教学的我得到了一些对实验教学的反思,下面本人浅谈几点看法。一、农村化学实验教学面对的现状1.学校的重视不够。     

如何通过化学实验提高初中生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科,但农村中学受条件的限制,只能利用有限的资源进行化学实验教学,如利用演示实验加强直观教学;让学生多做"想象实验";组织分组实验,培养动手能力;布置实验作业,培养理解能力,等等,以此培养初中生的化学学习兴趣。     

改革实验教学 培养学生的能力

化学实验在中学化学教学中有举足轻重的作用，长期以来，由于受应试教育的影响，对化学实验教学认识不够，传统实验教学中存在许多弊端，应大胆对实验教学进行改革，培养学生的能力。     

幼师化学实验基本操作技能考核的初步尝试

我校幼师学生多数来自农村中学。由于受实验条件的限制,初中化学课本中的关于《化学实验基本操作》的实验大多数同学都没有完全做过,甚至是一无所知。下面是幼师86(2)班在初中阶段完成《化学实验基本操作》实验的情况。     

加强农村初中化学实验教学培养优秀人才

化学这门课程主要是以实验教学为主,而在农村化学实验教学中存在着很多的问题和困难。一是农村中学的教学设施建设不够完善,教学资源不足。二是由于有的上级领导不够重视,或教师实际实验教学认识不够以及实验管理人员缺乏,严重制约着教学改革的深入与发展。为解决这些问题的出现,应加强教学资源的投入,转变教师的教学观念,提高专业素质,控制好班级人数等,这样才能够有效地改变农村中学普遍出现的现状,提高学生实际能力,培养优秀人才。     

因陋就简加强农村中学化学实验教学

因陋就简加强农村中学化学实验教学石富山化学实验是一种直观的教学方法，它是接触知识、认识客观事物的一种必要途径。所以加强实验教学是提高化学教学质量的重要措施。可是，农村中学由于受经济落后，设备短缺等条件的制约，多数学校不能按要求开展实验，县级中学勉强能...     

高校要注重化学课实验教学

化学实验是化学课的重要环节,占化学课总学时的三分之一。它是学生上大学后的一门基础实验课,是培养学生理论联系实际、独立开展工作、分析问题和解决问题能力及严谨的科学作风的重要课堂,对于学生素质的提高有着重要的作用。近几年来,随着高校招生规模不断扩大,许多学生来自农村中学,化学实验技能差,而高校化学实验建设又相对滞后,投入不足,实验室面积不够,实验仪器数量不足,设备陈旧,对化学实验教学产生较大的影响。我们应该提高对化学实验教学重要性的认识,加强实验室建设,注重实验教学。一、化学实验是化学理论的基础化学是一门实验科学…     

四方齐动,促进高中化学实验教学健康发展

目前高中化学实验教学(下称实验教学)中存在的突出问题是:许多中学(包括示范性中学)能不做实验的尽量不做,不管是演示实验还是学生分组实验,更不用说探究性实验了。造成这一现状的主要原因在于:①教师受应试教育影响,普遍认为:做实验不如讲实验,讲实验不如背实验,学生不会动手做实验不要紧,只要会答题就行。②受学科本身限制,许多化学实验存在一定的危     

农村中学有效进行化学实验教学的思考

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验以其生动、直观、新异有趣等特点,对学生具有极大的吸引力。它对巩固化学知识,获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义,在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可替代的作用。因此,在化学教学中我们应积极创设各种实验环境,让学生亲自动手操作实验,在实验中理解和掌握化学实验基本技能,养成求实务真的科学态度,提高他们实验的实际操作能力和分析能力,为培养创新实验操作能力打好基础。但据了解,在全国上下大力实施新课程,有效进行化学实验教学的今天,许多农村中学尤其是乡镇初中,在这方面做得还很不够。     

微型化学实验在重庆地区的推广和发展

全国第二届微型化学实验研讨会后，笔者研制了“多用微型化学实验铁架台”和“中学微型化学实验仪器”，并根据实践不断改进微型化学实验仪器，编写了“微型化学实验讲义”，“中学微型化学实验”，“初、高中学生微型化学实验册”。实验讲义及实验册已用于重庆教育学院化学专科和专升本无机化学实验、深圳教育学院继续教育课及重庆4所中学的化学实验。     

开展科技活动 实施素质教育——初中化学课外活动尝试

培养学生的创新意识和创造能力是素质教育的重要内容之一。以实验为基础的化学教学,更能激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。由于课堂教学受时间、教学内容、教法等因素的限制,对学生创新意识和创造能力培养是远远不够的。因此,作为课堂教学的延伸和补充,积极开展课外科技活动,可为学生探究化学知识提供广阔的空间,有利于学生充分、自由发挥其想象力,根据自己的兴趣和爱好设计实验方案,进行探究,这对落实素质教育具有深刻的意义。“减负”之后,学生自由支配的时间相对多了,对农村中学的学生来说,去科学宫、博物馆进行科技…     

农村中学化学实验现状分析与对策

农村中学实验现状：学校重视不够,对实验室工作的地位和作用认识不足,实验室教学工作不能正常开展;教师思想认识不到位,过分注重理论教学,把做实验变成讲实验,使得实验教学偏离了应有的方向,功能被严重削弱。解决对策：转变观念,提高认识,加大投入,思想上重视,行动上落实,充分认识化学实验的教学功能。     

中学化学实验要注意环境保护

从化学实验中学科学,是中学生的必修课。但众多中学,每年在做化学实验的同时,却排出大量废水、产生大量的废气,造成环境污染。环保专家呼吁,中学生在做化学实验时,要注意环保。我们知道,按教学大纲要求,中学需做的化学实验     

通过第二课堂引导水平较高学生热爱化学的做法

近年来在教学工作中发现一些水平较高的高中学生对化学学科的学习不够重视,有的高考报名时第一志愿不报化学系。因此,如何加强中学教学方法的研究,是当前高中化学教学中的一个很值得研究的问题。为此,我们注意通过中学的第二课堂化学教学引导一些水平较高的高中学生热爱化学学科的学习。