天津市津南区中小学教师多媒体培训与考核

目前,天津市津南区中小学已经装备多媒体电子教室802套,投入资金2272万元。为了充分发挥多媒体电子教室的作用,为教学服务,提高教学质量,天津市津南区教育局决定在中小学教师中开展多媒体教育技术培训与考核。     

枫叶红于二月花——长沙市雨花区枫树山小学科学教育纪事

长沙市雨花区枫树山小学从1996年成为长沙市首批挂牌的科技活动重点校时,科学教育便在这所学校开展起来了。2006年12月16-18日在北京举办的“首届全国中小学科学教育论坛”上,该校校长唐钧向与会者展示了这些年来的发展成果。     

新时期教育技术装备及管理

近几年,随着教育事业的发展,天津市津南区中小学的实验室建设、多媒体电子教室建设、信息技术教室建设、校园网建设和教学仪器装备工作得到较快的发展.     

多媒体电子教室刍议

通过对多媒体电子教室含义、功能、模式、作用的刍议，展示了多媒体电子教室是一个崭新的教育媒体，它带来的多媒体电子教学必将为传统教育教学带来挑战与革新。     

开源电子教室管理系统(iTalc)初探

教育信息化给教学带来了新的变革,多媒体电子教室作为一个新的教学媒体给我们的教学活动注入了新的活力。但由于经费与技术的限制多媒体电子教室的优越性在有些地区仍没有得到充分的发挥。本文介绍了一款开源的电子教室管理软件——iTalc,讲解了iTalc组建的多媒体电子教室在实际教学中应用的优势,同时也指出了当前使用iTalc组建的多媒体电子教室存在的弊端,以警示教师的在使用过程中避其弊端发挥其优势,提高教学效果。     

我区五所中小学校被确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”

（本刊讯）经全国中小学现代教育技术实验领导小组研究、审核,北京景山学校等433所学校被确定为首批全国中小学现代教育技术实验学校,国家教育部挂牌并颁发了证书。其中我区五所学校分别是：包头一中、包钢五中、伊盟中学、乌兰浩特五中、通辽市明仁小学。我区有24所学校申报了全国中小学现代教育技术实验学校,除上述5所外,还有19所学校没被确认。根据教育部电教办1998年"全国中小学现代教育技术实验学校"工作安排,将于今年10月底前进行第二批确认工作。自治区教委电教馆将在近期对这19所学校进行检查。我区五所中小学校被确认为首批“…     

电子教室软件中远程命令功能的拓展应用

在学校的多媒体教学应用中,利用纯软件形式的电子教室软件作为教学环境,早已被各所学校所接纳。随着电脑处理能力的不断增强,多媒体电子教室由原先的以硬件实现较为简单的多媒体功能转变为由纯软件所代替,并经历了蓬勃发展的阶段,     

澄海市教育集锦

澄海市教育局十分重视学生的安全教育。最近,在全市中小学幼儿园中组织学习《消防法》,并与消防中队联合到部分中小学幼儿园检查指导消防工作。还与交警大队联合制作交通安全教育录像带,分发到各校,由各校组织全体师生收看。 为贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》,市教育局决定在全市开展“绿色学校（幼儿园）”活动。这项活动以提高学生现代文明素质和环境意识为目标,以普及“三环”知识为重点,分段推进,逐步铺开,力争到年底有一批达标的“绿色学校（幼儿园）”。 澄海市于过去两年分别在城区和农村的三所中学两所小学示范点举办三…     

谈现代教育技术实验学校创建工作

创建全国中小学现代教育技术实验学校的总目标是在这些学校中,充分运用现代教育技术,促进中小学全面实施素质教育,探讨新的更有效的教育、教学模式;其教育技术发展水平逐步接近发达国家水平,带动全国教育技术工作的全面发展。我们株洲市目前已挂牌的国家和省级实验学校22所,学     

学校电子教室的建设

一、学校电子教室的功能特点与建设目标在学校教育中,计算机网络不仅是学生学习的内容之一,而且是重要的教学设施和管理工具。以计算机网络为核心的多媒体教室将是电子教室的主流。随着校园网的建设,电子教室与学校乃至全球信息资料服务的联网,为学生和教师提供一个超...     

中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策

一、我国中小学教育信息化发展现状分析随着国家有关“校校通”工程的全面启动,全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快,我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台;全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动,占全国     

多媒体电子教室在教学中的应用

多媒体电子教室是一种新型的教学媒体,它在教学中的使用,给教学注入了新的活力。介绍了多媒体电子教室的定义、功能以及发展历程,分析了多媒体电子教室教学应用的优势,探究了多媒体电子教室在教学应用中存在的问题以及解决这些问题的策略。     

多媒体电子教室的发展及功能

多媒体电子教室,是计算机技术和通信技术发展的产物,它是将计算机网络设备和多媒体软件跟单个微机通过物理链路相互联结起来的一种全新的课堂教学环境。多媒体电子教室的主要用途在于进行多学科的辅助教学和计算机学科教育,目的是通过发挥计算机这种现代化信息处理工具的优势,提高课堂教学的效率和质量,提供更直观、更形象的课堂教学环境,同时大大减轻教师的负担,使教师利用较多的时间进行教学研讨,进一步钻研业务,学习新科技,拓宽知识面,开阔视野,为教学服务。多媒体电子教室的发展经历了以下几个阶段：一是单机型电子教室。此…     

科苑新葩:多媒体电子教室

多媒体与网络技术在教育中的应用 ,是当前一个世界性的热点。面对信息时代知识经济的崛起 ,世界各国都在积极探索利用现代信息技术革新教育 ,以适应未来社会发展的需要。多媒体电子教室因其能很好地解决利用计算机机房进行辅助教学的问题而受到人们的青睐。这里 ,笔者简要介绍一下有关情况。一、多媒体电子教室概述１ 定义。多媒体电子教室是指在普通单机机房或普通教学网的基础上 ,通过音视频传输卡、传输线、控制部件、耳机、麦克风等设施 ,实现教师机和学生机之间屏幕、声音的实时交互切换 ,并具有多种辅助教学管理功能的教学平台。２ 产…     

多媒体演示教室的配置

多媒体演示教室又称多媒体教室、综合电化教室、多功能教室、电子教室等,是现阶段中小学最具现代化特色的专用功能教室之一,是实施信息技术教育和现代远程教育重要的装备项目。这种可与闭路电视系统和计算机网络系统接驳的多媒体演示教室是开设演示实验课、公开课、示范课和举办多媒体报告会的最佳教学场所,颇受学校领导和教师的青睐。     

电子教室软件在实验教学中的应用与发展

随着计算机技术的快速发展,多媒体电子教室软件在实验教学中的应用越来越广泛,多媒体电子教室以其易用性和实用性获得了高校教师的喜爱。介绍了几种常见的电子教室软件及其功能,阐述了电子教室今后的发展方向。     

教育部向全国征集教师教育优秀课程资源

2006年,教育部继续委托全国教师教育课程资源专家委员会组织开展全国教师教育优秀课程资源征集、遴选、推荐活动。此次活动的征集对象为:中小学和幼儿园教师培养课程,包括公共教育学、公共心理学、教育心理学、学科教学论和教师公共教育技能等领域的课程资源(文本、音视频、多媒体课件、网络课程等形式均可);以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的中小学教师培训课程资源,尤其是针对农村中小学教师培训的课程资源;中小学教师培训网站。申报资源原则上要求为正式出版物。网络课程教材和中小学教师培训网站,要求申报单位为该网络课…     

面向学生 进入课堂 服务教学——“多媒体教室建设与应用交流会”侧记

6月26日，伏暑将至。“多媒体教室建设与应用交流会”在北京教育网络和信息中心举行。本次交流会系“中小学信息技术应用讲坛”系列活动之一，由北京教育网络和信息中心、中小学信息技术教育杂志社联合主办，其间得到汉王、艾科多和深圳中电等多家涉足教育信息化产业的知名企业的倾力支持。     

中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策

一、我国中小学教育信息化发展现状分析 随着国家有关“校校通”工程的全面启动，全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快，我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台；全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动，占全国中小学校数量的20％；全国建设了100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校，建立了一批信息化教育实验区，实现办公自动化和网络化教育；50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初步掌握现代信息技术。     

大力筑就坚实的发展性心理健康教育体系——访江苏省南京市教育局张生副局长、南京市教育科学研究所肖林元所长

南京市中小学心理健康教育起步于1987年,历经二十多年的发展历程,逐步形成了以“南京市中小学心理健康教育指导中心”为核心的、具有南京特色的“规范管理、专业引领、品牌塑造、积极导向”的心理健康教育工作模式。以“陶老师工作站”（南京市中小学生心理援助中心）为代表的全市未成年人心理健康教育工作受到了中央领导的高度肯定,于2010年6月经中央文明办挂牌成为“未成年人心理健康（全国）辅导中心”,影响惠及全国。2012年12月,南京市作为城市代表,参与了《中小学心理健康教育指导纲要》的修订工作,同年,被教育部命名为“首批全国中小学心理健康教育示范区”。近日,本刊特约记者就南京市中小学心理健康教育工作对该市教育局张生副局长、教育科学研究所肖林元所长进行了专访。