技工学校培养“实用型”计算机人才的改革实践

本文分析了目前技工学校计算机专业教学存在的主要弊端．提出了计算机实践教学必须坚持以市场为导向,注重实践的理念．以培养“实用型”计算机人才,着重介绍了计算机实践教学的改革措施。     

产教结合培养实用型技工人才

技工学校的目标是培养适应社会需求的技术工人.传统的教学方法是理论与实践相结合,实践形式是在工厂按部就班地进行项目训练实习.这样,学生容易得到满足,综合技能得不到提高,在他们毕业走上工作岗位时,适应不了企业的要求,不能很快胜任本职工作.     

高等职业学校如何培养高素质实用型人才

纵观几千年的教育发展史，其经历了从综合到分化的过程。最早的教育源于综合性的教育，如孔子的六艺“礼、乐、书、数、射、御”，既有德的方面，也有智和体的方面，既有科学教育，也有人文教育，是融合在一起，浑然一体的。随着社会和科学技术的发展，科学知识的教育从整个教育中分离出来，并在２０世纪以后成为教育的主流。人文教育被忽视，重视成才，忽视成人，弊端日益显现，实施全面素质教育已成为当务之急。高等职业学校作为实用型人才的培养基地，应积极实施全面的素质教育。 素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它是一种教育思…     

中职学校培养实用型英语人才探讨

本文就中职学校教学中存在的问题,结合我校的办学特色,从中职英语教学模式等方面进行初步探讨,我们认为中职教学作为培养实用型外语人才的中坚力量,在企业培训和终身教育等领域将发挥更大的作用。     

技工学校创新型技能人才的培养

创新不是一个口号,而应当成为未来优秀技工人才的一种能力,拥有创新能力的技术人才能够敏锐地发现为企业创新的机会,不断提升企业的竞争能力.本文探讨了技工学校创新技能人才的培养方法.     

论普通高校成人教育培养实用型人才

成人高等教育作为我国教育事业的一个重要组成部分,几十年来已为国家培养了大批栋梁之才.他们在各自不同的岗位上发挥着极其重要的作用,成为各领域的佼佼者.     

技工学校培养高技能人才方法的探讨

技工学校培养高技能人才,一方面要靠自身调整专业设置、加大企业培训的力度,另一方面则要靠政府的加大投入和政策扶持。     

浅谈中职学校对实用型工艺美术人才的培养

中等职业学校培养实用型工艺美术人才必须以市场为导向明确培养方向,以专业化的模式调整课程结构,以技能为主线提高教学质量,以岗位为目标整合校内外资源。     

技工学校如何培养一专多能的复合型人才

一、转变观念,提高认识 转变观念既包括学校办学观念的转变,也包括学生自己观念的转变. 技工学校应充分认识到培养一专多能复合型技术人才的重要性.在社会主义市场经济条件下,过去一直沿用的教育管理模式已经不能适应新形势的发展,学校要生存和发展,必须转变观念,建立新的教育管理模式.     

培养一专多能实用型人才

随着社会主义市场经济体制的建立和完善，社会用人单位人才的需求产生了新的变化，特别是在沿海经济发达地区，市场经济飞速发展，非国有企业异军突起，机制灵活，效率很高，往往一人身兼数职，其能力要求是多方面的，急需大批董专业、懂英语、懂计算机的实用型复合型人才从毕业生的求职择业实践看，单一的知识能力结构的毕业生已不受社会欢迎，而具有多种能力=适应力强的毕业生则普遍为用人单位看好，并能在实践中较快地做出成绩，这种对一专多能实用型人才的需求，是对中专培养人才提出的要求和挑战。     

努力培养实用型人才

１．办学基本情况 千阳县职业中等专业学校是省级重点职业中专，是千阳县职教中心的全日制骨干学校。它培养的学生自己会挣钱，还能帮助农民致富。学校现开设计算机信息管理、会计电算化、服装与设计、现代电子技术、工企电气化、临床医学、计财管理等１２个专业，２４个教学班，分大专、中专、短训三大块。近几年，坚持突出计算机、服装等骨干专业与多专业并举的原则，在校学生已达８４０多人，教职工８３人。中级以上职称人数占教工总数的８６％。优秀知识分子２人，市县级教学能手８人。 学校一校两址，西校区位于县城西新兴铺村；东校区…     

论技工学校学生自信心培养

自信心是成功的一半,但技工学校的学生普遍自信心不足,本文针对此现象提出了技工学校学生培养的四种措施。     

函授教育管理与培养实用型人才

端正办学思想,明确培养目标,强化组织管理 1、领导重视,责任到位 学校必须有专门负责成人教育的办公室,具有一套完善的函授管理制度,岗位到人,责任到人。具有相应的考评检查制度,学校有主管函授工作的领导,出现问题能及时解决,发现问题能及时调整,以便使整个函授工作一直处于良性循环状态。     

培养实用型人才的有效途径

近几年,中专教育生存和发展已成为中专学校重要的研究课题,为社会培养第一线生产、服务和管理技术人才是不容置疑的目标,这类人才的内涵随着科学技术的进步逐渐向体能与智能相融合的操作型聚集。为此,我校采取了一系列行之有效的方法,通过实施,效果较好。 一、修定教学计划、调整理论课时,加强实践教学 我们对94年前试行的教学计划进行充分论证后重新作了修定,制定出具有中专特色的教学计划。其中财经类专业实行“3 1”教学模式。即3年内将理论课及部分教     

课堂中培养实用型人才

苏州工业园区摄影化妆艺术学校树立从课堂中培养社会实用型人才教育理念,采用教授上课、社区实践、学生动手、跟妆服务等教学形式,开创出"走出课堂即可创业"的新路子。图为学生在上化妆实践课。     

深化教学改革培养实用型人才

在市场经济条件下,中等职业技术专业学校机遇与挑战并存。因此,必须解放思想,大胆创新,深化教学改革,不断提高教学质量,大力推进素质教育,培养实用型人才,走多层次、多形式、多规格、多渠道的办学之路。