中专学生心理健康教育中存在的问题和对策

目前我区中专学校心理健康教育的认识和实践还存在一些偏差和问题，主要表现在几个方面：将心理健康教育混同于德育：重诊治、轻预防；重障碍咨询、轻发展咨询；队伍的专业性不强；缺乏对心理求助方式的调查等。针对这些误区，应从中专学校心理健康教育与德育教育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化中专学校心理健康教育环境等方面入手。     

关于大学生德育工作创新的几点思考

一、当前高校德育工作存在的问题 目前我国高校德育工作最大的问题就是忽视德育对象的主动性，以空洞的说教方式“灌输”现成结论与传授道德知识。德育和政治教育不分，以政治教育替代德育教育，德育理论与实践脱节，忽视德育深层次隐性目的及个体功能的培养，忽视对学生基本道德品质的培养，导致我们花在德育工作上的时间和精力与收到的效果难以成正比，出现了德育低效的现象，德育方式缺乏“创新”，强调通过德育自身的方式较多，强调贯穿于其他方式之中的较少。     

论大学生思想政治教育德与智的辩证关系

目前,高校德育状况堪忧,究其原因,一方面是社会大气候“正能量”缺失,存在学生智育至上的功利化倾向,德育在大学被严重忽略;另一方面,高校思想政治理论课堂客观上存在着重知识传授,     

加强教师队伍建设是巩固成人中专教育之本

成人中专学校要想完成培养适应社会主义现代化建设需要的应用型、技能型人才的任务,必须加强师资队伍建设。这是由目前成人中专学校师资队伍现状和当今技术革命飞速发展的客观实际所决定的。 近十年来,我国的成人教育迅猛发展,成人中专学校的教学改革活动,也始终围绕着解决学习与应用脱节,理论与实际脱节的问题进行着。并且坚持由以传授理论知识为中心的学科型教育向以实践技能     

关于技工学校德育教学的思考

近年来，技工学校在德育方面进行了不少有益的探索，但目睹部分学生无远大理想，放松纪律约束和走向工作岗位的表现，不难看出，德育的效果是不能令人满意的，而且仍然存在着不容忽视的问题。存在的主要问题如下：一是学校德育教学片面强调知识传授的重要性和政治理论课的...     

正视职教德育问题 探寻改善现状策略——对中职学校学生德育教育的思考

中等专业学校的德育教学是对学生进行德育教育的主要途径和方式,因此,如何提高德育课教学的有效性,真正发挥德育课的功能,提高学生的道德素质,不仅关系到学校的教学目标和人才培养目标是否能够实现,还直接关系到学生的未来发展。本文将对目前中专学校德育课堂上存在的问题加以分析,并且提出相应的改善措施,以期得到读者的关注和思考。     

传统德育"人学空场"问题的理论层面分析

传统德育存在着许多问题，最突出的是不以受教育为主体，所传授的是剥离了人性内涵的空洞的道德规范，在实施中背离了把握人性所特有的过程与规律。这些都可以统称传统德育的“人学空场”问题。在理论层面上，造成“人学空场”的原因主要有：人与社会关系的错误理解；人与道德关系认识的倒置；把握人与把握物方式同一化。     

谈高职会计电算化教学的实践性改革

目前，高职教育会计电算化教学中理论与实践脱节是目前存在的主要问题，因此，应就以下几方面进行改革：教材选择方面，应选择实用型教材；课程设计方面，理论教学注重系统维护知识的传授，实验教学注重培养对软件应用能力的培养。     

更新德育观念 走出德育误区

更新德育观念走出德育误区湖北省荆沙市财贸学校杨季夫近年来，我国的中专教育，不论是办学的条件、规模，还是办学的水平、效益，都有可观的发展，但与之不为协调的是，中专学校的德育工作还处于一种低水平运行的状态．德育的需要与德育的效果反差甚大。中专学校德育工作...     

高职院校德育新论

高等职业教育是我国高等教育中的一个新类型,由于大部分高职院校是从中专学校改制和升格而来的,因此在德育实施者、德育对象、校园文化建设、实施德育教育内容等方面还存在许多不尽如人意的地方,给德育工作带来一些困难。一、高职院校德育工作存在的问题(一)教学中的德育实施者     

中专学校德育创新思考

人类社会已经进人一个新的纪元．在这样一个全新的社会历史条件下．如何做好中专学校的德育工作，是广大教师关心的问题，也是目前素质教育的一个重要内容。当前中专学校的德育工作。可以用一个“难”字来概括：道理难讲清，活动难开展．学生难听进，水平难提高。有的教师说：“现在是老办法不灵。新办法不明，蛮办法不行。”为了培养开拓型人才。就必须对中专学校的德育方式进行改革和创新。即提倡开放性、自主性、渗透性和系统性的教育。     

适应中专生特点改革《基础会计》教学

《基础会计》是财经类中专学校的一门重要的专业基础课，它主要向学生传授会计的基本理论、基本知识和基本操作技能，培养学生学习会计知识的兴趣，为以后学习各门专业会计，乃至财务管理打下坚实的基础。笔者从事基础会计教学近二十年，深感责任重大。近几年来，笔者在实际教学工作中不断探索新思路，改进教学的内容和方法，作了一些探讨。 一、目前财经中专学生的特点 目前财经中专学校招生对象面向应届初中毕业生，学生的特点可以概括为：年龄偏小、基础较差。有的学生人校时实际年龄还不到１５岁，年龄普遍偏小，初中刚刚毕业对数理化、…     

传统德育“人学空场”问题的理论层面分析

传统德育存在着许多问题,最突出的是不以受教育者为主体,所传授的是剥离了人性内涵的空洞的道德规范,在实施中背离了把握人性所特有的过程与规律。这些都可以统称传统德育的“人学空场”问题。在理论层面上,造成“人学空场”的原因主要有:人与社会关系的错误理解;人与道德关系认识的倒置;把握人与把握物方式同一化。     

论德育教师课堂教学语言的基本功

德育课堂教学,不论是向学生传授理论知识,发展其智力,提高其能力,还是向学生进行思想教育,都离不开教师的语言,把语言放在重要地位,特别是以德育为主要功能,以传授马克思主义理论、宣传党的路线方针政策为主要任务的德育教师更是如此,这就要求德育教师必须具备过硬的课堂教学语言基本功。经过实践我体会：     

增强中专学校德育实效性的理性思考

中专学校在改革大潮面前，德育工作经受着严峻的挑战，德育地位淡化，德育内容泛化，德育队伍弱化，德育效果滞后化，因此，必须提高认识，摆正德育工作地位；管教结合，营造良好的德育氛围；求真务实，解决学生的实际问题；自我教育，帮助学生主动发展；加大投入，建设高素质德育队伍。     

学科教育中渗透德育的方法与路径研究

立德树人是教育的根本任务，学科教育中进行德育渗透是实现立德树人的重要途径。2022年，教育部印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》更是指出学科教育应实现知识传授与道德教育的有机统一。如何在学科教育中渗透德育是当前学科教师所面临的重要问题。本文针对当前学科教育中进行德育渗透存在的主要问题，提出了不断强化思想意识、有效提高教师素养与能力、建立健全相关制度、积极挖掘德育资源、创新德育渗透方式等方法与途径，旨在为学科教育中渗透德育提供方法论借鉴。     

浅谈中专学校推进素质教育的问题与对策

素质教育是一项系统工程，其根本目的是，全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的优秀人才。但目前中专学校在素质教育方面还存在一些问题，制约着中专学校有效推进素质教育的进程，为此，作者阐明了自己的思路，并提出了一些对策。     

高校德育困境分析

一失重的德育目标高校德育目标侧重于理论知识的传授,忽略了道德情感的培养。现行的高校德育目标忽视深层思想情感培养,使德育成了单纯的知识传授,长此以往,将会使德育生命力日趋萎缩。从调查的数据中可以看出,我国现行高校德育目标存在偏重理论知识的传授,忽略道德情感培养的问题。(分析见表1)     

小学德育工作问题与对策

一、小学德育工作存在的问题 1．德育工作形式化、表面化现象严重。目前，许多小学德育工作只注重形式，无实质内容，只注重教学质量，轻视德育工作。甚至疏于管理：一些教师只注重知识的传授，不进行必要的德育渗透，不注重教材中德育因素的挖掘；一部分学校德育工作不考虑学生实际，不注意德育工作的研究和探讨，     

浅谈中等职业学校会计实践课教学

目前，中等职业学校会计专业教学中普遍存在着一种倾向是：重视理论知识传授．而轻视会计实践课教学．不注重理论联系实际。会计实践课教学中存在的问题主要表现在以下几个方面：