论高职院校开设文献检索课的重要性及对策

论述了高职院校开设文献信息检索课的必要性,开设文献信息检索课是提高学生信息素质的重要途径,剖析高职院校文献检索课存在的问题,以及图书馆承担文献信息检索课教学工作的重要性。     

对成人高校开设文献信息检索课的设想

成人高校为学生开设文献信息检索课,可以改善学生的知识结构,增强学生获取情报信息的能力与自学、科研的能力。但开设文献信息检索课应根据成人教育的特点,分阶段、分层次,各有侧重地对学生施教,使学生有充分的时间把握检索技能,及时用于专业学习获得裨益。文献信息检索课的教师要集知识广博与专深于一身,有的放矢的教学。     

高职院校文献信息检索课程管见

目前占普通高校学生总数一半的高职学生的文献信息检索教学没有普遍有效地开展。为高职学生开设文献信息检索课,既是社会发展的需要,也是高职学生个人成长的需要。作为普通高等教育类型之一的高职专科教育,应该尽快将文献信息检索列入教学内容,切实、有效地提高高职学生的文献信息素养。     

高职文献信息检索课实践教学的探索

高职院校开设文献信息检索课有其必要性,但目前该课程教学存在诸多问题。文章探讨了实训项目在该课程中的运用。高职院校开设该课程应以实践教学为主,讲授为辅;采用“专业教师＋图书馆员”的师资组合,将文献信息检索课融入专业课程。     

高职院校信息检索课教学现状及解决对策

信息检索课对于提高职业院校学生综合素质具有重要作用,但目前高职院校信息检索课开设情况和授课形式存在很多问题,提高认识、改革教育模式、加强图书馆在信息检索课教学中的作用是职业院校信息检索课教学改革的基本思路。     

高职院校信息检索课混合学习模式研究

信息检索课是提高信息素养的重要手段和途径,高职院校信息检索课的开设,能够有效提高学生的信息素养,目前高职院校信息检索课存在一定的问题,而一种新型的教学理念即混合教学模式使信息检索课发生改变。本文对信息检索课和混合学习模式进行了全面分析,探究了混合学习模式在高职院校信息检索课中的应用。     

“好学”不如“乐学”——改革信息检索课教学要以导入兴趣为先

迄今为止,我国开设信息检索课的高校约占高校总数的90%,但在实际教学过程中,信息检索课的教学效果并不乐观,这种情况在高职高专院校尤为突出。首先,信息检索课的教学内容过于宽泛,针对性不强,且缺乏专门的用于高职高专院校学生的信息检索课教材。其次,信息检索     

成人继续教育开设文献信息检索课的设想

一、开设献信息检索课的必要性 献信息检索课在普通高等院校作为一门必修课已纳入教学计划之中，它是继专业课后的一门技能和方法课。通过对该门课程的学习，使学生掌握查阅献的方法，使之具有获取献信息的能力，也是培养学生具有分析问题和解决问题能力的一个重要组成内容。但在成人高校继续教育中，到目前为止绝大多数还没有开设这门课，因此成人继续教育的学生缺乏起码的献情报知识，不知自学和研究门径，自学能力与研究能力低下。这种现象妨碍了他们进入社会择业以及工作上的进一步扩展。     

网络环境下高专文献信息检索课教学的新思考

在信息技术不断发展的新形势下，高等专科学校文献信息检索课必须改革现有教学模式，使之更加适应网络环境下信息检索的需求．进行光盘检索和网络信息检索教学，建立专门的文献信息检索课教研室和专职教师队伍。     

高职院校文献信息检索课教学浅探

增强学生的信息意识,培养高职院校学生的文献信息检索能力与信息处理技能,是高职院校培养高质量和高素质人才的重要组成部分。结合多年的高职院校文献信息检索课教学理论与教学实践,阐述和分析了高职院校文献信息检索课的现状和存在问题,并针对这些问题提出了改进方案和改善措施。     

提升高校图书馆文献信息检索课程教学效果的策略

随着知识信息的不断更新,信息检索课已经成为增强大学生信息意识、提高信息素养重要手段.虽然从1984年高校开设了文献信息检索课程,对大学生信息素养提高起到非常重要作用.但学校重视程度不够、馆员素质不高、教学方式方法不科学等问题严重制约了文献信息检索课程的发展.本文归纳了文献信息检索课程存在主要问题,提出了提升校图书馆文献信息检索课程教学效果的策略.     

高等职业教育文献信息检索课程教学改革探析

文章就高等职业技术院校培养学生信息素质的主要途径,开设文献信息检索课程存在的问题,以及文献信息检索课程教学改革的思路进行了探讨.     

提高高校书目文献资源利用率的对策浅析

从开设信息检索课,开展书目文献利用讲座来提高用户意识,通过技术和知识两方面提高采访人员素质,做好用户教育工作;还应当丰富书目文献资源利用形式,充分发挥网络联合目录、网络书业书目、网络文献书目数据库等网络资源,提高书目文献资源的利用率,以更好地为高校师生服务。     

试析提高文献检索课教学质量

随着我国社会主义市场经济的确立和信息时代的到来 ,信息已经成为一种重要的社会资源。作为当代大学生 ,信息意识的强弱将对他们的一生起重大影响 ,而文献检索课是为培养学生在当今社会中具有一定的文献检索信息和文献信息检索知识以及文献信息获取和利用的能力而开设的 ,因而越来越受到高校的重视。自从 1 984年国家教委发布了关于高等学校开设文献检索课的通知以来 ,许多高校已把文献检索课列入学生的必修课或选修课 ,为深入进行信息教育、培养学生的信息意识与检索技能 ,提高学生个人素质 ,起到了积极的作用。但同时也必须看到 ,由于多种…     

强化高校信息检索课,提高大学生信息素质

信息素质是大学生综合素质的基础，是大学生坚持终身学习必须具备的素质。据调查大学生信息意识薄弱，信息能力差，信息素质有待提高。可通过开设多层次的灵活多样的文献信息检索课，提高大学生信息素质。     

新建本科院校学生信息检索能力研究——以钦州学院为例

信息检索能力是信息时代每个公民都必须具备的基本素质。以钦州学院大学本科生为研究对象,从信息意识、信息知识、信息能力和信息培训四个方面进行了问卷调查和统计分析,指出新建本科院校本科生信息检索能力存在的主要问题。建议：加大文献信息资源的宣传力度;开设文献检索课;举办专题讲座;开展导读工作;改进检索系统界面。     

对中小学开设“信息检索与利用”课相关问题的探索

上海市中小学开设“信息检索与利用”课题组对在中小学开设信息检索与利用课的相关问题进行了探索和研究。提出现阶段在中小学开设演课程的思路，探索了开设这一课程的重要性、可能性、教学对象、教师、教学方法、评价等理论和实践问题。     

文献信息检索课教学存在的问题及解决对策

文献信息检索课是一门重要课程。当前高校文献信息检索课教学中存在着教学理念陈旧、教学内容设置不合理、专职教师不足、学生信息意识淡薄等问题,应采取有针对性的对策加以解决。     

谈如何提高学生对信息检索课的兴趣

文献信息检索课是培养学生信息检索意识和信息检索能力的课程。随着计算机和网络技术的发展,该课程面临很多新的问题,本文主要从学生方面分析了存在的问题,以及所采取的改革措施。     

文献检索课教学内容改革的构想

我院自1984年开设文献检索课以来,经历了讲座、选修课、必选课三个阶段,在培养学生的情报意识,提高学生检索文献的技能,培养学生的自学能力等方面,取得一定的成绩。但是,面对新的信息环境,文献检索课也面临许多新的难点和问题。 一、网络环境下文献和文献检索 在当今网络环境下,文献的载体不再以纸张为主,数字化存储正在取而代之。迅速发展的网络信息资源及查询工具,无疑对传统的文献检索课教学内容及教学方法和手段等提出了严峻挑战。信息时代,计算机信息检索获取信息是大学本科教育必须掌握的基本技能。为了使学生适应信息技术飞速发展