警惕习题中的定势“陷阱”

学好物理离不开做题,但大量做题必然会导致一些负面效应,机械的定势思维便是其中之一,而这些定势往往使学生落入陷阱．     

解斜三角形中常见陷阱分类解析

命题者与做题者是一对矛盾统一体,在各级各类考试中,命题者总是会针对考生易出错的知识和方法等设置相关的“陷阱”,制造各种障碍.作为做题者考生就应该在应试中想方设法挖掘和破解题中的陷阱和障碍,这就要求做题者在具有扎实的基本功的基础上,还必须要明确命题规律,知道命题为什么会出这种题,考什么知识,要用什么方法等.同时,要求做题者做到:①全面分析并灵活运用已知条件;②重视题设中的限制条件;③克服思维定势;④养成对结果验证的习惯;⑤注意转化过程的等价性等.下面就解斜三角形及其应用问题中的命题者在试题中设置的“陷阱”进行分类透析,以提高考生对各种“陷阱”的识别能力.     

认真审题,突破思维定势

思维定势是对思维活动的内部准备状态,简单地说,是指人们习惯性的思维方式。思维定势对解决同类问题表现出积极作用。研究发现用相同的方式解答的问题越多,定势的影响就越大。学生在做题时往往会受固定搭配、习惯用法等形成的思维方式影响,凭着经验或感觉,盲目快速地解题。若一味追求解题速度,有时也会把学生往“歧路”上引,稍不注意就掉入“陷阱”。因此,学生必须认真审题,突破思维定势,才能提高解题的准确性。     

英语动词常考易错题专练

由于受思维定势的影响,同学们在做题时往往只注意到了表面的形式,而忽视了语言的本质。从表面上看,某种形式可能就是我们非常熟悉的句型结构,其实并不尽然。由于平时对于某种结构或用法不断强化,使得我们一看到某种形式,就迫不及待地得出答案,此时便中计了,掉进了命题人员所设计的陷阱中。同学们在学习英语动词的用法时,尤其要注意克服思维定势影响,防止掉进出题者设置的陷阱。下面就是一些常考易错的题目,供同学们在复习时强化练习。1.—WherehasHarrybeen?Ihaven'tseenhimallday.—Oh,inordernottobedisturbed,shespentawholedayinthest…     

突破思维定势,提升答题效果

为了适应目前以能力立意为主的高考文综测试,学生必须具备较强的做题能力。而在平时的作业和测试训练中,很多人却难以突破长期固有的思维定势,缺乏一种创新能力,以至于做题的质量不高,准确度低,效果欠佳。因此,如何突破思维定势,增强做题能力,提升答题效果,是我们高考备考复习中必须重视的一个能力问题。本文就思维定势的消极作用以及具体表现作了进一步的探讨。     

英语“单项填空”中形形色色的命题陷阱

陷阱一利用定势思维,设置"陷阱"高考中命题者常常利用考生思维定势这一特点,有意编拟一些比较特殊的句子或结构来测试考生对某一知识点的灵活处理技巧和深层理解能力。     

摆脱思维定势的约束

学生们在学习过程中会形成自己的习惯思维方式,因此,在做题时也常受自己思维定势的影响而出错。但命题者却要设计出种种陷阱,以增加试题的区分度和难度。同学们只有提高分析判断能力,才能摆脱思维定势的束缚。现就如何摆脱思维定势的约束举例说明如下。一、时态一致1.The house could fall down soon if no one som e quick repairwork.A.has done B.is doing C.does D.had done如果同学们从could来判断时态,则if从句的空白处应填和过去时态相对应的时态,这样容易误选D。但此句中的could表示一种“主观推测”,具有将来的时态意义,所以if…     

树立文本意识 打破思维定势——高考古代诗歌鉴赏复习策略探讨

众多考生在高考古代诗歌鉴赏题中得分偏低,而失分一定程度上源于思维定势。教师可分析学生在做题过程中容易出现思维定势的地方,配合以对比阅读的方法,让学生在比较中区别鉴赏,打破思维定势,总结鉴赏方法,先破后立,回归文本。     

把握极坐标的属性摆脱思维定势

同学们在初中阶段就学习了直角坐标系,长期形成的思维定势对学习极坐标也会带来负迁移,弄不清2种坐标系的联系与区别,做题时常常出错.下面就常见的错误实例进行分析,旨在帮助大家摆脱思维定势,提高解题的准确性.     

突破思维定势 施展思维变招

<正>一、高考试题中思维定势的"陷阱"类型运用判断、归纳、比较等方法论证地理问题,因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施,是地理高考的四大考核目标之一。思维定势会阻碍思维的开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板,使人们不能灵活地运用知识,不能在新的情境、新的角度下因地、因时制宜地解决问题。高考试题中思维定势的"陷阱"主要有以下几种类型。     

高考单项选择题中的陷阱与定势

高考单项选择题中有相当数量的“陷阱题”是根据学生的思维定势而设计的，这些“陷阱题”往往是学生失分的主要原因。     

妙用“陷阱”题,破除错误思维定势

在高三物理复习的过程中,学生会形成一些错误的思维定势,阻碍思维的运动。本文拟举例浅谈在高三物理复习中如何妙用一些"陷阱"题,破除学生的错误的思维定势。     

高中数学思维定势的成因以及克服方法

从初中阶段进入高中阶段,数学知识和内容在不断地扩展和加深,学生需要不断努力地更新数学知识结构和思维模式,适应拓展加深了的新的数学教学内容。然而有相当一部分的高中学生在初中数学内容和知识的思维定势影响下,常常在课堂上觉得听懂了,但是一到实际做题的时候,就会按照初中那种刻板的定势思维模式进行逻辑推理,思维受定势思维     

当心陷阱，一路走好

俗话说，明枪易躲，暗箭难防．数学题中的隐含条件往往最容易被忽视，这些隐含条件通常被称为题中的“陷阱”，做题过程中一不小心就会掉进去．本文首先通过一个简单的例子为您探出“陷阱”，然后再出几道题让您试一试，可得小心“陷阱”哦!     

远离六“陷阱” 破解单选题

考试中,有些同学做题只看表面现象,而不看实质,望文生义而产生误解,掉入命题者设计的"陷阱"。其主要原因是受平常练     

掌握方法 突破“陷阱”

“陷阱”题中的“陷阱”是命题者针对学生学习和解决物理问题时认识上的片面性,思维上的局限性,有意地在题目中设置干扰信息来迷惑学生,如果同学们不能掌握正确的解题思路,凭熟知的思维定势去解题,必将跌入“陷阱”.请看以下两例:     

走出学习低效的30个陷阱

陷阱l:忽视过度陷阱2:晚对答案陷阱3:平时拖沓陷阱4:多看少写陷阱5:光玩不学陷阱6:埋头死学陷阱了:轻视学习陷阱8:忽冷忽热陷阱9:缺乏自信陷阱10:缺乏兴趣陷阱日:先难后易陷阱12:不懂不问陷阱,3:容易紧张陷阱!4:超负学习陷阱!5:任其自然16:永不回头陷阱l了:轻视“烂笔头,,18:走马观花陷阱19:忽视工具书阱一阱陷陷陷阱2氏缺乏想象力陷阱21:思路不清陷阱22:违背规律陷阱23:过于宽容陷阱24:盲目用功陷阱25:拼时间陷阱26:光听不看陷阱2了:笔记过细陷阱28:不求’、所以然‘’陷阱29:听课走神窗诊枷陷阱30:不愿做题走出学习低效的30个陷阱…     

浅析高中数学试题中的“陷阱”

<正>在高中数学命题过程中,命题者为了考查学生的基础知识、基本技能,往往更喜欢设置学生注意不到的"陷阱".如果学生基础知识掌握得不扎实,且在做题时对命题者设计的"陷阱"视而不见,那么就会严重失分.我们只有清楚命题者在哪些方面设置"陷阱",才可能绕过"陷阱"顺利解题,从而达到事半功倍的效果.一、针对学生对概念掌握不清设置"陷阱"命题人往往围绕数学概念设置"陷阱".如果相关的定理、定义、公式掌握不清,理解     

似是而非的选择题

近年来,很多单项填空题是针对学生的思维定势而设下的“陷阱”。学生遇到这种“陷阱”题时一定要弄清句子的意义和结构,并弄清题中的词语搭配。一定要学会辩证地、全面地分析问题,进而走出思维定势的“陷阱”,选出正确答案。1.Whodoyouconsideryourcomputer?A.tostealB.hadstolenC.stealingD.tohavestolen2.Tom,suretocometomorrow.A.isB.beC.wasD.wouldbe3.Whowouldyouratherwithyoutomorrow,TomorBob?A.havetogoB.havegoC.havegoneD.hadgo4.Ifyoudontgothere,I.A.neitherdoB.norwillC.sodoD.neitherdid5.Everyminuteismadefullu…     

英语单项填空陷阱题分类透析与演练

高考命题者常常利用熟悉的句型结构,或者一些固定搭配来制造陷阱,让考生在非常神气的心情中快速地得出错误的答案。针对这种情况,笔者粗略归纳了常见陷阱题的类型并加以分析,希望能对同学们在解题过程中巧识陷阱有所帮助。1.思维定势型思维定势是指人们在长期的思维过程中所形成的一种固定的思维模式。它是一把双刃剑,如果运用得当,它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来,并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理,并很快得出正确的结论;但若运用不当,它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱,得出错误的结论。例1…