谈高职英语教学的几个突破

高职英语专业主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的、以培养英语口语交际能力为目标的实用型人才,而非学术型人才。因此,高职英语专业应着重开设如下课程:英语语音;英语词汇;英语听力;英语口语;英语阅读,以及英语翻译(口译)与写作及其他公共课程。这些课程在教学中需有以下方面的突破。     

谈高职英语教学中的几个问题

高职教育英语教学改革的成果令人十分鼓舞。目前应如何引导英语教学改革的继续深化 ,尚有一些问题值得探讨。以下结合我院教学情况 ,谈几个问题。一、要进一步提高英语教学在高职教育中重要作用的认识在现代生产、建设、管理和服务第一线 ,英语的应用能力绝不是可有可无的 ,而是一种必备的职业素质。基于这样一种认识 ,高职英语的教学目标 ,必须从职业分析入手 ,确定所培养人才的英语知识结构和能力结构。这种以职业分析为先导的教学开发 ,是职业教育组织教学的原则。在此基础上构建的英语课 ,要紧密结合专业培养目标和就业的需要 ,以能力培…     

游戏教学法在小学英语教学中的应用探究

在全球化背景下,英语这门国际性交际语言的重要性逐渐凸现出来。在小学这一学生学习语言的关键期设置英语课程足以说明学校教育对英语的重视。如何有效地开展英语教学是教师关注的话题。为了提高学生对英语学习的兴趣和积极性,小学英语教师可以从学生的年龄和身心发展特征出发,开展游戏教学,将枯燥的英语理论知识的教学以游戏的方式呈现出来,为枯燥的英语教学注入无限生机,使之呈现出崭新的面貌和风采。     

英语教学中口语练习与测试初探

在英语教学中，提高学生口语能力可以通过增强自信，少限制、多鼓励，设立目标，加 强测试等方式来实现。     

谈钢琴练习的几个环节

本文就钢琴练习中如何辨别好听的声音，怎样掌握有效的慢练的方法，以及钢琴弹奏中手掌的支撑稳固、手腕的灵活、手臂自然放松等问题进行了分析，以使钢琴学习更具有针对性和目的性。     

谈体操课教学中应注意的几个问题

体操课主要目的是促使学生身体的全面发展,传授体操技能和知识,同时渗透德育和美育,陶冶情操,培养学生良好的心理素质,促进其个性发展.本文就体操课教学实施过程中学生学习动机、运动负荷、德育和美育及人际关系等方面进行探讨.     

浅谈英语教学中口头练习的设计

新大纲指出 :英语教学的基本目的是培养学生听说读写能力。加强听说 ,学生不仅课内要开口 ,课外也要开口并养成实际运用的习惯。传统的教学 ,缺少口头练习 ,即使偶尔的也只是朗读、背诵而已 ,缺少在实际生活中的运用。教师在教学中注重对口头练习的设计 ,是帮助学生消化和巩固课内所学知识与技能、促进学生听说能力提高的重要途径。那么 ,如何设计口头练习？一、讲究针对性所谓针对性 ,是指练习的内容要紧密结合学生所学内容和生活实际。在教学中 ,设计口头练习前 ,我总是围绕本单元或本课的教学目标 ,力求使学生在口头练习过程中能巩固和消…     

谈英语口语教学中应注意的几个问题

本文就当前口语教学中容易忽视的几个问题加以论述：一是区分口语和书面语；二是学会惯用语的使用；三是掌握俚语、俗语；四是了解禁用语。     

谈古筝教学中应注意的几个问题

古筝是我国较古老的乐器,历史悠久,倍爱人们喜爱,但不少人在学习古筝时急于求成,忽略了学习古筝最起码的基本要求和应该具备的最基本的练习,这就会导致古筝的演奏水平总提不高。作为一名教师,如何使学生在这方面引起重视,本文就古筝教学中的若干问题发表见解,希望引起大家的注意。     

谈体操课教学中应注意的几个问题

体操课主要目的是促使学生身体的全面发展,传授体操技能和知识,同时渗透德育和美育,陶冶情操,培养生良好的心理素质,促进其个性发展。本文就体操课教学实施过程中学生学习动机、运动负荷、德育和美育及人际关系等另进行探讨。     

小学英语教学的几个误区

提到小学英语，给人的第一印象是内容简单，形式活泼，口语化浓厚，要求低，能用日常用语简单交际，目的在于口语交际。教师课堂上流利的英语教学，生动活泼的教学形式，常给人们留下美好的印象。     

处理好数学课堂教学中的几个问题

“新视角”“新思维”,看到本期数学专号以这两个词为名,您已经可以隐约感受到在这期杂志中将看到的内容了。是的,本期文章的一个最大特色就是:以新的视角、新的思维方式去研究数学课堂教学。在这期专号中,您可以看到各个层面的文章:有课程标准研制组专家孔企平、陶文中、王永、胡光锑从各个角度对课堂教学的论述;有潘小明、黄爱华等名师精彩的课堂教学艺术欣赏;有何雪芳、张良朋等老师撰写的鲜活的实验研究案例;有人教版、北师大版数学实验教材编写者对于二、三、四年级上册教材给出的教学建议;“教学参谋”栏中,“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合运用”四个领域的教学案例精彩纷呈、视角独特;“讨论吧”中,有关如何开展有效的小组合作学习的争论热火朝天。作为编者,把这些生动而新颖的资料提供给广大读者,是期望引起您的共鸣,对您的教学有所帮助。我们更为关注的是,您如果认为这些资料对您的专业成长有益,您也不妨选取一个视角,把亲身经历的教学实践写出来让更为广大的读者分享。炎夏即将过去,收获的金秋即将到来,祝每位老师都能收获属于自己的丰硕的果实。     

英语教学中说的重要地位及训练方法

在整个英语教学过程中,有四方面的能力要求学生培养,那就是听、说、读、写。说在这里有着非常重要的作用。纵然,人类生活开始于说,在整个英语教学中,说应该是先于读与写的过程的。当然,作为说本身,它是时刻也离不开听而独立存在的。发音在英语口语中也是十分重要的。在这篇小论文中同样也给出了关于如何在练习口语及如何帮助开口说英语等方面的建议。     

谈音乐课堂教学中的三个问题

在视唱教学中,采用挂谱或投影等直观的教学手段,让学生在教师的引导下,边唱边用手臂画简单的指挥图式,和声训练可采用柯达依的手势教学法,学生很感兴趣。教师可用左右手分别做手势,再唱一个唱名,来分别训练和声音程及三和弦的和声效果。例如：左手与右手、左手与嘴、右手与嘴、左手与右手与嘴组合等。音阶练习可根据音响的倾向性画手势图指挥,来帮助学生掌握音准。     

声乐练习中的几个问题

古往今来,什么是正确的歌唱方法成了讨论不休的话题。因为歌唱的无穷魅力与抽象性而使得它更笼罩了神秘的气息,对它进行深入研究和讨论显然是非常具有前景的一项课题,具有深远的意义。本文将从歌唱、意识、换声区等方面对人体能动性谈起,通过对呼吸、声区、共鸣、音量、音色等等歌唱内容的涉及,力求简洁明了地阐述正确歌唱的内涵,并阐述如果运用于声乐练习,希望对正确歌唱方法的研究和教学有突破性的帮助。     

关于教学口语的几个问题

教学离不开教学口语,教学口语因其特殊的使用环境(课堂)和特别的使用对象(学生),而有其鲜明的特点.教师掌握了驾驭教学口语的技巧和方法,就会使教学变得充满艺术性,在迷人的氛围中,完成教书育人的使命.     

大学英语口语教学应注意的几个问题

口语能力的培养在现今大学英语教学中的地位日显重要。但在具体教学实践中，如何培养口语能力却做法不一。我们认为在口语教学中，首先应明确交际任务，其次要引导学生参与口语活动的积极性。再次要正确对待学生在口语训练中的错误，最后要科学评价学生的口语输出。     

讨论英语教学中的几个心理学问题

诸如英语词的概念与其物质外壳的关系,有与汉语现象一致的地方,也有不一致的地方。如一张书桌的组词的汉译英a desk,这是典型的英汉两种语言现象相一致的,学生学这类组词无多大困难。但在语词所表达的概念与外壳英语两     

浅谈中专英语教学中的几个问题

英语是中等专业学校的一门重要的基础课。如何提高中专英语的教学质量,已成为我们面临的一个重要课题。对此,笔者谈谈自己教学中的几点体会。