现代职业教育教学管理模式的探索

知识经济时代，职业教育的内容和形式发生历史性变革，社会呼唤职业教育新的教学管理模式。因此，要端正教育思想，实施民主和知识管理，建立新的课程体系和组织教学形式，完善人才选拔制度和教学质量评估体系，从而探索建立以培养具有创新意识和创新能力的劳动者为目标，以矩阵型管理为主的质量保障条件，教学方法启发式和多样化，教学信息管理开放式和网络化，教学评价系统性和动态性的职业教学管理模式。     

老师和我们在一起

月亮和星星在一起，花儿和露珠在一起，老师和我们在一起，星星儿变得更美露珠的心儿更甜学习的知识更丰富有趣。嘀哩哩，嘀哩哩月亮，星星，花朵，露珠儿，我们生活在祖国美好的校园里。大海和白帆在一起，帆儿徐徐向前奋飞森林和小鸟在一起，小鸟天天报告春的消息老师和我们在一起，成长的小主人努力向上爱学习。嘀哩哩，嘀哩哩，大海，白帆，森林，小鸟儿，我们行进在实现未来理想的队伍里!嘀哩哩，嘀哩哩，老师，老师永远和我们在一起。老师和我们在一起@柯兰~~     

论网络资源在英语教学中的应用

随着网络和信息技术的不断发展和普及，传统英语教学模式受到了冲击和挑战，Computer Assisted Language Learning(计算机辅助语言教学，简称CALL)和Web Assisted Language Learning(网络辅助语言教学，简称WALL)正引导着外语教学信息化的潮流。因此，我们应该顺应改革的趋势，在开发英语课程资源时，充分利用信息技术和网络资源，使其服务于英语教学，成为英语教学的适当补充和延伸，达到优化教学的目的。     

列宁对社会主义法制建设的探索

列宁在领导苏维埃国家政权建设的实践中，明确提出国家政权必须通过法律来掌握、巩固和治理的思想，强调随着国家政权的巩固和国家管理权限的不断扩大，各种事务的增多和日趋复杂，愈要加强社会主义法制建设；而“创立新法制”，完备社会主义法律体系，做到有法可依，是社会主义法制建设的基础工程；切实遵守和执行法律，督促司法机关和执法人员依法办事，发挥国家权力机关和广大人民群众在执行、监督法律中的作用，做到有法必依，执法必严，是社会主义法制建设的关键所在。     

浅谈新课改下文科生的数学教育

加强和改进高中文科生的数学教育，要进一步转变观念，以人为本，注重人文关怀，增强服务意识，走进学生的内心济处，切实了解和全面掌握学生的情况和基本特点，教育工作中突出学生的主体地位和作用，并及时给予最真诚的关心和具体的帮助。     

在探究过程中培养学生的创新意识--一道高考试题的教学实践

创新意识是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，并进行探索和研究的创造性心理倾向．在探究学习过程中，教师要通过设置问题情境，鼓励和引导学生在动手实践的基础上分析、思考，探索、发现，体悟、升华，让学生理解知识的产生和发展过程，把握数学规律的内在本质，在潜移默化中培养学生的实践能力和创新意识．     

青海省人民政府关于表彰奖励第四届中小学“十杰教师”和“十杰校长”的决定

两宁市、各自治州人民政府，海东行署，省政府各委、办、厅、局： 近年来，全省广大教师教育工作者认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情，投身全省教育改革发展，忠于职守，无私奉献，教书育人，开拓创新，在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩，涌现出一大批优秀教师和优秀教育工作者。     

要准确理解和慎重使用教学模式这个概念

如何准确理解和慎重使用“教学模式”这个概念，时下在论文写作、经验介绍、专家讲座中不大讲究。笔者试图揭示它的准确内涵，并解读它八个方面的特征：性质的典型性和开放性，内容的具体性和概括性，教学方法的兼容性和整合性，教学思想或理论的内蕴性，功能及其有效性，形成的实践性，风格的独特性，组合和表述的简约性。同时，就使用时的注意之处谈了自己的看法。     

加强党建和思想政治工作的探索与实践

纪念中国共产党成立80周年，继承和发扬党的优良传统，加强高校党建和思想政治工作，事关高等教育改革和发展的兴衰成败，事关社会主义现代化建设的全局。过去几年，我校党建和思想政治工作坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻党的十五大精神，在改进中不断加强，有力地推动了学校的改革和发展。     

莎士比亚不仅是个名字

回忆是件美好的事，特别是在这躁动的社会和繁忙的生活之下，怀念那些曾经的读书时光是多么的难忘和幸福。“记忆书坊”为你打开心中的那扇门，走进陪伴你长大的记忆书屋，唤起你及其他人对“最爱的那本书”的情感触动和共鸣，激发我们重新拾起书，捧一杯茶，坐下来去静静阅读的冲动和兴趣。从今天起，做一个幸福的人，读书，写字，畅游书海；从今天起，关心书和阅读，面朝大海，春暖花开。     

“小拇指”漫画

江苏省高邮市天山镇中心小学“小拇指漫画”的同学们用手中稚拙的画笔，以一颗童心，创作少儿漫画作品，表达对生态环保和世间万象的关注和思考，弘扬真善美，针砭假丑恶，同学们的想像力和创造力得到培养。同时，欣赏和创作漫画的活动也让他们明辨是非，懂得做人的道理，越来越多的孩子在漫画学习和创作中受益，未来，漫画组将会创作更多更好的少儿漫画作品献给读者。     

基于提升学生英语学科核心素养的高职公共英语课程思政建设与实践

从高职英语学科核心素养出发，构建“三维六融”育人机制，以课程建设为平台，从语言学习、思政教育和职业情境三个维度，凸显价值引领和行业对接，融合通用英语和行业英语、主题统领和工作过程，显性和隐性课程，语言能力和行动评价，团队合作和自主研修、网络空间和实践空间，实现高职英语课程的育人价值。在培养高职学生核心素养的同时，促进课程的内涵式发展。     

技能人才的成长规律

目前，高技能人才队伍建设问题已经引起了国家的高度重视，无论是政策层面，还是培养实践环节，都需要建立在对技能人才的正确认识之上，只有从技能人才的特点和成长规律出发，相关的政策和具体的培养措施才能有效地实现预期的结果。中国职协秘书长毕节礼认为，技能人才的成长规律体现在4个方面：第一，技能的个性化特点是技能人才成长规律的核心要素，所以培养技能人才不能像普通教育那样把学生集中到一起，千篇一律地进行教育，而应该注意企业的差别性，注意岗位的差别性，注意学员的差别性，从而选择适当的培训内容、培训教材和培训方法。第二，技能的岗位性特征，使得技能人才的培养，必须紧密和岗位结合，立足岗位培养和成长，根据岗位特点和岗位要求设置培训内容和培训课程，强调在实际岗位中进行现场传授和训练。第三，技能的动态性和技能提升的渐进性，     

内容健康，表达清楚，真实感人——遵循高考作文的三大原则

作文是表达生活和情感的需要，是运用适当的表达方式和语言艺术公开展示生活情景和情感世界的方法；高考作文又是在相同条件和同一规则下表达能力、表达水平的一次竞争。因此，符合题意，符合文体要求，标点正确，书写规范，才符合高考作文的基本规范；思想健康，感情真挚，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺，     

好课标准面面观

一节好的课堂教学，应该具有明确的目标和突出的重点，明晰提问和适时的讨论，重视资源的使用和获取，注重思维的培养和信息的延伸，成功的体验和激情的调动，情景的创设和媒体的运用等，充分通过学生的自主探究和合作学习达到促进学生全面发展的目的。     

培养能力 享受乐趣 提高素养

阅读教学应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。     

学生自主管理模式探究

学生是学习的主人，教育要以学生为主体，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，培养学生良好的思想政治素质、道德品质、公民意识和社会责任感，培养学生良好的心理素质和健全的人格，培养学生终身学习的愿望和能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生健康的体魄和文明卫生的习惯，培养学生健康的审美观和审美能力。     

深化教学改革 培养跨世纪的实用人才

21世纪的职业学校只有顺应社会经济的发展趋势，结合本学校的实际情况，改革课程设置，按“职业群”设课，增加专业课和实习课，开设选修课程；改革教学方法，突出实践不节，培养学生的自这和创新能力，加强教学管理，完善各项规章制度，建立科学规范的管理体制，才能求得生存和发展。     

浅谈如何增加英语教学的趣味

采用有趣的教学方式，增加一些容易吸引学生和激发学生兴趣的教辅材料，使课堂充满欢乐和活力，最大限度地调动学生自主学习的积极性，使学生学习英语有一种自我追求，自我完善，自我提高的兴趣和动力。这种知识性，趣味性相结合的训练，可以使新旧知识融汇贯通，分散和知识系统化，书本知识交际化，课堂活动生活化，不知不觉在快乐的气氛中，学生的英语运用能力可以得到显著提高     

生活处处皆文章——作文教学中课程资源的开发和利用

新课程标准特别强调，课程资源的开发和利用，一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来；另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性。这就要求我们教师应尽量发掘和利用贴近学生实际的生活素材，使材料回归生活，实现教材的生活化，注重学生的感受和体验。