李夏怡 不同于年龄的奇妙

李夏怡一出道就给音乐界来了—记强打,果然YG的眼光就是这么厉害。从选秀到正式签约出道,只是短短八介月的时间,她却已经展现？年龄的奇妙。     

浅谈小学音乐课演唱的教学

对小学音乐课演唱教学进行了思考,了解了通过歌曲演唱、歌曲律动、歌曲表现可回归课堂演唱的教学本质,有利于提升学生的音乐素养。     

李夏怡

李夏怡,这个去年一出道便被贴上各种华丽标签的实力新人,在初春的3月终于又带着正规一辑《First Love》耀眼回归,这个俏皮的10代少女正以不可计量的速度,在韩国歌坛发光发热。     

高专与高中有机化学的衔接

本文根据笔者多年的教学经验,侧重从如何适当调整教材的知识水平,实现学生认知结构与教材知识体系的衔接;如何处理好高专与高中有机化学教学的衔接;如何实现学生思维由形象性到抽象性的衔接;如何把握学生的认知结构,实现由慢节奏向快节奏的衔接等四个方面进行论述.阐明了在高专进行有机化学教学的关键所在.     

声乐教学中自我审美意识与歌曲再创造关系初探

本文通过对歌曲再创造涵义的辨析,从四个方面论证了自我审美意识与歌曲再创造的关系,突出自我审美意识在歌曲再创造中的作用,对提高学生的歌曲演唱水平有一定的启发。     

浅谈如何完善歌曲演唱中的情感处理

在歌曲演唱中为了更好的表达出歌曲的真正内涵,正确分析与处理歌曲情感,早已成为歌曲演唱成功与否的重要因素.尤其是近些年来人们对精神文化需求日益增长,如何在歌曲演唱中“以情感人、声情并茂”,用歌声让听众得到美的享受,早已成为歌曲演唱的关键.本文笔者从歌曲演唱中的情感处理入手,对情感处理的各个方面进行分析,并提出艺术处理方法,以供参考.     

浅谈歌曲演唱的艺术表现

本文从几个方面揭示二度创伤对于歌曲演唱的艺术表现有着重要的意义。     

试论换气在歌曲演唱中的作用

换气对于歌曲演唱来讲是占据重要地位的,完美地表达歌曲的前提与正确的换气方式是密不可分的,可以说只有做好换气工作才能将歌曲完美地表达出来,这对于我们声乐系的学生来说是值得思考与研究。本篇文章试从在歌唱中如何换气、不正确换气影响声音的质量、换气在歌唱中的重要地位等方面进行论述。     

英语歌曲的演唱教学研究

英语歌曲的演唱与汉语歌曲的演唱有很大的差异,演唱在学习的过程中会遇到各种问题和困难。本文从英语歌曲的语言、音乐和演唱特点几个方面入手进行了分析,旨在为英语歌曲演唱和学习者提供一些有益的帮助。     

浅谈歌曲演唱的艺术处理

文章阐述了歌曲演唱艺术处理的重要性,针对歌曲演唱中存在的问题提出了四点艺术处理方法。     

论歌曲演唱中应该注意的问题

本文从学习声乐的方法入手阐述声乐演唱的科学方法并提出了应注意的问题,以期对歌唱事业的发展产生积极的作用.     

论声乐教学时歌曲演唱感觉调控的引导

演唱的感觉,是歌唱与发声较为复杂的心理过程的基础.没有感觉就没有知觉,没有知觉就不能形成歌唱与发声的记忆、想象、思维等一系列的复杂心理过程.歌唱与发声的感觉既有认知特征,又有调控作用.本文主要从六个方面阐述声乐教学时歌曲演唱各种感觉调控的引导.     

亨德尔声乐作品《让我痛哭吧!》的研习

亨德尔,德国著名的作曲家和管风琴演奏家。他深受意大利那波利各级乐派的影响,在他的早期作品中常采用意文歌词创作典型意大利风格的歌剧和三段体咏叹调,学习演唱其作品对于声乐练习大有裨益。以《让我痛哭吧!》为例,对演唱此曲要运用到的声乐技巧和方法,以及练习演唱时如何掌握正确的呼吸、发声、共鸣声音位置和咬字吐字等方法、技巧、规律进行了分析和研究,旨在对声乐初学者提供借鉴。     

军旅歌曲《战士与母亲》的演唱分析

《战士与母亲》是一首抒情的军旅歌曲,诠释了母亲对儿子的思念和牵挂,儿子对祖国的衷心和热爱。没有华丽的语言,但却体现出最真挚的情感。本文主要是对其背景、旋律、演唱技巧、曲式结构、伴奏织体等方面作出浅要的分析,从而更深入的了解作品整体,更好更完整的诠释《战士与母亲》这首歌曲,希望能给观众带来不一样的情感冲击。     

谈“控制”在歌曲演唱中的作用

演唱在于抒发人的情感，然而美妙的歌声不仅来自于演唱者高超的演唱技巧，其实在一定程度上，它更取决于对音乐作品的理解进而控制和驾驭音乐的能力。     

谈学前教育专业歌曲演唱教学

歌唱技能是学前教育专业学生今后从事职业活动所要具备的综合能力的重要支撑之一,它为学生音乐素质的培养,为学生将来从事幼教音乐活动提供必备的知识和技能.根据结合幼儿教育的实际和学前歌曲演唱教学的特点,就如何进行学前教育专业的歌曲演唱教学,本人认为应从教学模式、教学内客、教学方法三个方面进行思考.     

关于“中国艺术歌曲”若干问题的思考

在长期的音乐实践中,人们赋予艺术歌曲特殊的涵义．中国艺术歌曲既借鉴外国艺术歌曲的表现手法．更加立足本土融合了我国民族音乐的特征。本文从中国艺术歌曲产生的背景,歌曲演唱的特征及歌曲演唱三个方面．阐述了关于中国艺术歌曲的理解和认识。     

析谈儿童歌曲演唱要领

歌唱是儿童音乐教育的重要组成部分。如何引导幼儿正确演唱,幼儿教师承担着重要的责任。我们结合幼儿教师演唱儿童歌曲的现状,分析幼儿教师演唱存在的问题,并在此基础上,提出了科学发声的相关要点,探讨如何实施儿童歌曲演唱指导。     

关于歌曲演唱的几个问题

一、注意加强基本功训练歌唱的第一要素是声音 ,第二要素就是语言 ,在歌唱中要处理好发声、咬字、吐词的关系 ,就必须研究民族语言结构韵律与其发音规律。音乐作品中 ,蕴含着丰富的思想感情 ,单靠学生自己去理解、感受往往是很困难的。这就要求教师在教学时能以声促情、以情带声、以情感人 ,从而引起学生的共鸣。福建语种众多 ,较有代表性的是闽东的福州话和闽南语系为主的语种 ,两者的地方腔特别严重。闽东一带是前鼻韵和后鼻韵如“ａｎ、ａｎｇ”分不清楚 ;闽南一带有“ｚ、ｃ、ｓ、ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ”分不清楚 ,这样的发声方式给学习…