厦门大学：举行本科生的暑期社会实践动员大会

“送关怀、振信心、促就业”——重庆市2009年普通高校毕业生就业双选会于6月15日在重庆展览中心举行。市教委、市国资委、市人社局等10余个市级部门共组织370余家用人单位参加现场双选会,提供需求岗位1．27万个,吸引了我市40余所高校10000余名毕业生到现场求职,近100人现场签约,达成初步意向3000余人。同时设立了网上招聘区,组织用人单位300多家,提供需求岗位1．5万个,点击量超过19万人次,投递有效简历近100049。     

太阳能节能双功能灯的试制研究与开发

本为作承担海洋实业总公司与市工程咨询中心联台组织的“太阳能节能灯开发研究小组”组长时．经过了近一年市场调研及样品现场技术试验研究的成果总结．可供有关投资此项目的国内外实业集团参考。     

"五好一准确"班组建设活动助推职工素质提升

近年来。内蒙古第一机械集团公司结合企业经营发展的需要．确定了以实施“三组升级”为抓手．以提高职工素质为目的。深入开展以完成任务好、现场管理好、成本费用控制好、质量安全好、精神文明好、管理信息真实准确为主要内容的“五好一准确”班组建设活动．促进公司又好又快发展,使具有“第一机械”特色班组建设运行模式取得实效．     

英国职业资格认证机构来渝洽谈合作事宜

3月21日上午9时．英国职业资格认证机构与重庆校企对接会在洲际酒店举行。本次活动由英国驻重庆总领事馆、重庆市教育、英中贸易协会联合主办。从现场获悉．来自英国的三家职业资格认证机构．将与重庆市近四十家高职院校、海外留学预科课程培训机构、企事业单位进行面对面交流．共同探讨英国与重庆在多行业职业资格培训认证、专业管理会计等方面的合作。     

今年春季广西人才交流大会吸引近10万求职者

近期，在南宁国际会展中心举办“2009年春季全区人才交流大会”上共有823家用人单位进场招聘，提供岗位超过4万个，吸引了近1．0万求职者涌向招聘现场。     

提升现场学习能力 促进教师专业发展

山东省威海市文登区义务教育教学研究培训室(以下简称"义教室")为整体推进教师专业发展,以"培养学生自主学习能力,提高课堂教学品质"为主线,狠抓五种"教学现场":教师自己的课堂教学现场、同行的课堂教学现场、教研共同体(学校学科组、伙伴校学科组、全市学科组)教研活动现场、专题讲座培训现场、网上教研现场,着力培养教师的三种现场学习能力(专注力、捕捉力、转化力),让教师不断地进行实践,自我反思,对照理念,追求发展。     

袁贵仁莅临赛场观摩同期活动

正6月27日上午,教育部部长袁贵仁、副部长鲁昕到天津现代职业技术学院和天津机电工艺学院观摩2014年全国职业院校技能大赛。在天津机电工艺学院,今年大赛中,中职组数控综合加工技术、数控铣加工技术、机械装配技术、车加工技术和高职组三维建模数字化设计与制造技术的近200名获奖选手,现场展示了他们的高超技能和青春风采。在天津现代职业技术学院,袁贵仁莅临三个大赛同期活动现场,对学院特色专业的发展给予     

第三届创新作文大赛 “思涿杯”全国总决赛专题报道

新华网广州7月28日电（新华社记者杜鹃）2008年第三届全国中小学生创新作文大赛“思源杯”全国现场总决赛26日在广州举行．经过全国100万名选手从初赛到地区复赛的激烈角逐．来自全国30个省、直辖市、自治区的近400名学生到广州参加了总决赛、27日,大赛产生了小学、初中、高中组特等奖各1名．一等奖各10名．二等奖各100名。     

现场教学的三大要领

现场教学就是到生产和销售的现场开展教学活动．它是与课堂教学相对应的一种辅助性的教学方法。本人在近五年内，先后在贸易经济专业和广告专业的《商业企业管理学》、《商品学》和《商务秘书》等课程中开展数十次现场教学，因其能使理论与实践紧密结合、充分调动学生的积极性、深化知识、开发智力、培养技能而深受学生的欢迎。现将已有的一点点经验总结如下，以便抛砖引玉。     

欣赏你，赞美你

2007年5月12日,上海图书馆报告厅。第四届上海市中学生时政知识大赛中职组团体决赛现场。你们——18位年轻的选手,代表6所中职学校,在这里角逐团体金、银、铜奖。你们从近2000名参加个人决赛的选手中脱颖而出,成为中职组获奖     

第三届全国特校教师信息技术综合运用能力大赛预赛结束

本刊讯第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛预赛阶段评审近日结束,即将进入现场决赛阶段。近750名选手参加了听障、智障、视障三个组的预赛,经专家评委评审,共产生了32位决赛选手,他们将在各组的现场决赛中参加课堂教学和课件制作两个环节的比赛。根据大赛组委会安排,决赛拟于10月下旬陆续展开,     

灾区大学生心理健康状况的调查与分析

目的：了解地震灾区高校学生的心理健康状况,为对这部分学生进行心理干预提供科学依据。方法：用灾后精神失调筛查自评问卷（SRQ-20）、社会支持评定量表（SSRS）、成人依恋量表（AAS）,PTSD自评量表（PCL）、事件影响量表（IES—R）对成都）晦近灾区的某高校的2165名灾区学生进行了随机问卷调查。结果：（1）学生的心理困扰严重程度可以分成不同的层次,IES—R检出率29．19％、SRQ检出为26．74％、PCL检出率为16．16％;（2）检出的学生中73％以上均是那些地震中一直在现场和大部分时间在现场,他们的创伤反应比其他灾区学生更突出;（3）在检出的学生中,不安全的依恋类型的学生比例占了大部分（均为63％以上）;（4）在三个筛查量表中阳性检出组与阴性组的学生在社会支持总分、客观支持、主观支持、对支持的利用度,以及依恋量表中的亲近因子、焦虑因子上差异均有统计学意义。结论：在心理康复工作中,（1）要根据学生的实际状况分层次干预;（2）要关注学生震前的亲子依恋关系,注意复杂型创伤的治疗;（3）要重点放在如何帮助学生构建积极的社会支持资源方面;（4）学生社会支持网络恢复要有的放矢。     

极易混淆的音近、形近字

在对“识记现代汉字的字形”考点的考查中，命题人往往把错例锁定在容易混淆的音近、形近字上。为了夯实知识储备．提升判别能力，笔搜集了近年来全国各地400余份高考语模拟试卷．从中遴选出了100组点占率最高的极易混淆的音近、形近字。     

一国两岸三通四协为一体 五湖四海三瓦两舍皆一家

2008年11月4日14时．台北圆山大饭店内灯火通明。海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤同时开始在四项协议文件上一一签字。现场鸦雀无声．静得仿佛能听到笔尖与纸张摩擦所发出的“沙沙”声：两会协商人员与媒体记者屏息凝神．只有相机的闪光灯亮成一片．争相记录这两岸同胞近30年翘首以待的历史瞬间。     

STC单片机程序下载器设计

为我国设计、生产的STC单片机设计了程序下载器,它由40点DIP锁紧座、USB—UART转换电路、握手信号触发开关等电路和上位机控制程序组成．它利用FT232BM组成串口转换器。将USB串口虚拟成RS232串口,解决了STC单片机与PC机的通信问题．它携带方便,由USB口供电,适合在调试现场随时下载程序．     

校长的“现场学习领导力”

校长的“现场学习领导力”表现为：首先,这种领导力表现在校长有“现场感”．即对现场的敏感和倡导。这样的校长了解现场对教师发展的不可替代的价值他深知．     

“在做中学，在学中做”——“水果电池制作”活动课程

情景一：在实验楼的一个教室里,二十四位同学分成八组（有的单枪匹马,也有两人、三人、四人一组的,最多一组有五人）正在进行现场制作水果电池比赛,今天的实验教室不像实验室．倒更像一个手工作坊,     

集中识字：适合小学低年级的一种识字方法

在北师大版的《丁丁冬冬学识字》这样的单元教学中,我对识字教学有了一些感悟．并尝试运用了集中识字的教学方法。具体地说．集中识字的方法是运用汉字构字规律归类识字．以看图识字为基础,以形声字归类为主体,辅之以基本字识字、部首识字以及形近字对比、反义词对比等多种形式的归类识字。这样,有规律、有特色地一组一组识字,使识字教学化难为易,化繁为简,教学效率高,教学效果好,较好地解决了识字教学枯燥．学生任务重的问题。     

“数格点算面积”——我的一节数学实验教学研讨课设计

2011年10月末,由江苏省中小学教学研究室主办的“2011年初中数学实验教学专题研讨会”在江苏省连云港市东港中学举行,来自全省的50多位老师参加了专题研讨,近200多位教师现场观摩了两节初中数学实验教学研究课,反响很热烈．     

广州372名父亲为女儿盘发创吉尼斯世界纪录

1月3日下午,近800名广州市民聚集在广州体育馆,现场的372名父亲们纷纷开始动手为心爱的女儿盘发,经世界吉尼斯总部工作人员现场最终核实统计,确认参加此次盘发挑战活动人数共计372人,创造了"单一地点最多梳双发髻的人聚会"的吉尼斯世界纪录,并现场颁发证书。——摘自"中国新闻网"点评:读到这则新闻,笔者感兴趣的不是吉尼斯世界纪录,而是这一纪录的创造者是近400名父亲。笔者的关注点之所以在