基于培养大学生创新能力的材料专业教学改革与实践

面临世界范围内的市场竞争和知识经济的发展,高等院校培养和造就高素质的创新人才刻不容缓。如何培养创新人才,已成为我国高等教育人才培养成功与否的关键性问题。本文阐述了上海应用技术学院材料专业在培养创新人才方面的教学改革实践以及取得的成效。     

实施创新教育 培养高素质创新人才

实施创新教育,培养高素质创新人才是当前高等学校深化教育改革,全面推进素质教育的重要内容。本文论述了高等学校实施创新教育,培养高素质创新人才的重要性和迫切性,并提出了高等学校实施创新教育、培养高素质创新人才的的战略举措。     

浅议创新型学生教育管理

21世纪的中国需要高素质的创新人才,高等学校肩负着培养创新人才的使命,如何发挥学生教育管理在培养创新人才过程中的功能和作用,从而找到培养高素质创新人才的学生教育管理的有效方法和途径,是亟待解决的问题.     

创新思维与创新人才的培养

培养和造就高素质的创新人才是富有时代精神的战略要求。深入探讨创新思维形成的规律,开展创新教育,培养和造就高素质的创新人才,是教育改革和发展所面临的具有挑战性的重大课题。     

高校创新人才培养途径探析

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。培养具有创新精神的高素质人才,是高等教育的重要任务。如何培养大学生的创新精神已成为当前教育工作者积极探讨和实践的研究课题。本文从培养教师的创新精神出发,结合高校培养学生创新精神的实践。探索高校创新人才的培养途径。     

社会转型视域下高校教学管理创新初探

随着经济社会的全面转型,社会对人才的需求发生了很大的变化。而高校传统的教学管理凸显的种种弊端表明,传统的教学管理模式已不适应培养高素质人才的需要。为了满足社会对高素质人才的需求,对传统的教学管理模式进行改革,创新培养社会需要的高素质人才的教学管理模式已势在必行。     

创新教育是当代大学生素质教育的关键环节

当今世界已跨入一个科技创新、知识创新的时代。创新教育是对大学生实施素质教育的关键环节。高等院校必须充分认识创新教育的重要性 ,认真开展落实创新教育 ,培养和造就大批高素质创造性人才     

谈普通高校教学改革与创新人才的培养

培养高素质创新人才已成为高校教学改革的关键和核心。目前,高校的教学模式还存在不利于创新人才的培养的一些不足之处。更新教育观念,加强教师队伍建设,注重科研训练,营造浓厚的学术氛围,建立科学的管理机制等是高校深化教学改革、培养创新人才的重要途径。     

工程训练中的创新思维方法

本文从培养创新素质人才的教育目标出发,指出传统的金工实习模式已不能适应当前素质教育发展的要求,为了加强对学生的综合素质和创新思维的培养,在金工实习中开设了创新制作内容,学生自主完成特定产品的设计制作过程,提高了其工程实践能力和创新能力,为培养高素质的创新人才起到了重要作用。     

对当前我国高校实施创新教育的对策思考

21世纪是知识经济时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识创新需要大批创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。     

高校思想道德教育与创新人才的培养

面向新世纪 ,高校应该培养高素质的创新人才 ,而创新人才的培养与思想道德教育关系密切。如何发挥思想道德教育在培养创新人才过程中的功能和作用。1　新世纪思想道德教育的基本任务中国需要高素质的创新人才。高素质的创新人才是推进社会全面进步的重要保证 ,而创新人才培养的一个重要方面就是通过高等教育 ,思想道德教育则是高等教育的一个重要环节 ,它对创新人才的培养有着十分重要的作用 ,思想道德素质也是创新人才的必备素质之一。在新的历史时期 ,高校思想道德教育的基本任务主要体现在以下几个方面。1)不失时机地对学生进行爱国爱党…     

高职《机械设计基础》课程创新教育的实践探索

高职院校是培养高素质应用型人才的摇篮,创新教学模式的建立与发展关系到人才创新能力的培养,改革、接受、体验、发现、研究和创造相结合的创新教学模式是适应高职教育,培养具有创新能力的高素质应用型人才较好的创新教学模式.     

营造培养高素质创新人才的良好校园文化

当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性有其必要性。     

浅谈职技校体育教学与创新教育

健全有中国特色的国家创新体系，提高国家创新能力，关键是坚定不移地实施科教兴因与培养创新人才的战略。随着“培养创新精神和实践能力”被列为素质教育的重点，创新教育已得到教育界广泛关注。对职业教育来说，创新教育的任务就是培养具有创新能力的高素质劳动者和高技能创新人才。在新一轮的创新大潮中，职技校要贴近时代的要求，深化教育改革，推动创新教育。[第一段]     

营造培养高素质创新人才的良好校园文化

当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性仍然有其必要性。     

创造型教师的素质培训

江泽民同志在党的十六大报告中指出，要坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。国家的发展需要大批创新人才，而创新人才则需要创造型教师来培养。然而，在教育现代化的实践中，创造型教师严重不足的现状，已在相当程度上影响了我国教育改革的顺利实施。因此，培养大批创造型教师已成为我国教育的当务之急。     

思想品德课教学中学生创新能力的培养

注重科技创新和知识创新,培养全社会的创新精神,提高国家整体创新能力,已成为世界各国的施政的重要目标。要建设“创新型国家”,最关键的是要培养和造就一大批具有创新精神和创新能力的高素质人才。因此重视和加强对学生创新精神培养已成为学校实施新课改的重要举措。     

如何在综合实践活动中培养学生的创新精神和创新能力

在当今知识经济时代,知识创新已成为社会发展的关键,具有创新能力的人才是关键的关键。一个国家如果没有创新型人才,就不可能在当代立足。创新是现代高素质人才所必须具备的能力,也是中华民族永远立于世界东方的可靠保证。中、小学生在学好基础知识的同时,更要重视其素质和能力的发展,培养他们的创新意识。作为教师,我们应努力把培养学生的创新能力贯彻落实到教学之中。     

创新教育是当代大学生素质教育的关键环节

当今世界已跨入一个科技创新、知识创新的时代。创新教育是对大学生实施素质教育的关键环节。高等院校必须充分认识创新教育的重要性，认真开展落实创新教育，培养和造就大批高素质创造性人才。     

大学人才培养协同创新模式构建探析

协同创新已成为多学科融合发展培养创新型人才的重要途径,全面推进教育协同创新不仅是高等教育改革的需要,也是高等教育发展的趋势。传统大学人才培养模式已不能满足社会发展需求,高等教育机构需要树立协同创新意识,整合多主体教育资源,培养社会需要具有创新能力的高素质人才。