五四运动中上海青年的英勇斗争

“宁做爱国鬼,不甘亡国奴”。这是五四运动中上海青年学生用悲愤和热血写下的钢铁誓言,它体现了“五四”时代的青年为拯救中华而献身的革命精神。 1918年11月,第一次世界大战结束,次年1月,英、美、法、意、日等帝国主义国家在巴黎召开“和平会议”,中国以战胜国资格参加了“和会”,但却遭到了比战败国还要坏得多的待遇。“和会”把中国人民提出的正义要求一概打了回来,并无理决定把德国在山东的一切权益全部让给日本。这是对中国主权的严重侵犯,是对中国人民的极大侮辱。中华民族面临着亡国的严重危机。为了抗议外交失败,挽救民族危亡,1919年5月4日,北京三千余学生在天安门前集会,愤怒声讨帝国主义的强盗行径,并举行了声势浩大的示威游行,“外争国权,内惩国贼”的口号声响彻长空,震     

五四运动在上海的展开及其特点

1919年,在中国大地上爆发了气壮山河的五四爱国运动。这个运动发端于北京,当时具有光荣革命斗争传统的上海人民,闻讯奋起,以历史主人的姿态热烈响应,积极战斗。特别是“六三”后,上海工人阶级挺身而出,举行政治大罢工,奏出了五四交响曲的最强音,把这场伟大的爱国运动推到了高潮。这时运动的中心由北京移到上海,运动的主力由学生群众转为工人阶级。工人阶级开始以一个独立的力最登上政治舞台,中国革命的历史展开了新的一页。一上海是帝国主义侵略中国的大本营,是我国近代工业的中心,也是一个文化发达的城市。在这里,民族资产阶级力量雄厚,青年学生队伍浩大(中等以上学校的学生有两万人),特别是工人阶级最为集中,其人     

上海总商会与五四运动

五四运动期间,在以往多次反帝爱国运动中发挥过积极作用的上海总商会一反常态地显得十分消极,其态度和行动与广大商人产生了尖锐的矛盾冲突,原有威望及影响也几乎丧失殆尽,由此使上海总商会有史以来第一次在工商界面临严重的信任危机。在五四运动的洗礼和工商界的敦促之下,上海总商会不得不进行大改组,一批具有新思想、新观念的新一代工商界代表人物进入领导层后,开始了上海总商会新的历史发展时期     

五四运动与上海商人

五四运动,声势浩大的始由北京学生掀起,进而波及全国阶层,形成群众爱国运动。商人在这场运动中发挥了不可忽视的作用。本文选取以响应北京学生五四游行最热烈的上海一地,考查了上海商人介入运动的全过程,分析了其所起的作用,以及商人作为一个社会阶层在国家政治生活中所独具的特征。文章认为对商人在五四运动中所起积极方面的作用,固然不能忽略。但亦不能加以夸大。     

上海租界当局与五四运动

上海租界当局采用种种手段破坏、镇压上海人民五四反帝爱国运动,租界当局是帝国主义侵华据点的事实不容抹杀。     

五四运动期间李大钊的马克思主义宣传活动

五四运动距今已经整整四十年。在这段不算太短的时间里,中国起了翻天覆地的变化:中国人民在共产党领导下已取得了新民主主义革命的彻底胜利,并已取得了社会主义革命的决定性胜利,目前我们正在加速社会主义建设。这一系列的伟大胜利也正是马克思列宁主义在中国的胜利。马克思主义在中国的广泛传播,是从五四运动时开始的。李大钊同志就是我国最早的马克思主义宣传者,也是中国共产党的创始人之一。在接受马克思主义之前,李大钊同志是激进的     

五四运动与上海马路商界联合会的兴起

五四运动发生的当年,在上海兴起了三十多个以马路命名的商界联合会组织.它们的出现是一般中小商人在五四运动中进发出来的政治激情延伸的结果.以"外争国权"为理念的五四爱国精神成为中,J、商人集体记忆并以此自励的工具理性.以商人联合所展现的力量为核心的五四情结成为维系马路商界联合会的纽带.他们从五四运动的胜利中受到鼓舞,"佳电"风波及上海总商会在罢市斗争中所展现出来的形象,严重损坏了总商会在一般中小商人中的权威性,直接催生了马路商界联合会的兴起.     

五四运动在武汉

一九一九年的五四运动,是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义的革命运动,也是我国现代史上一次伟大的思想解放运动。一九一九年一月十八日在法国巴黎开始举行的“和平会议”,是一个帝国主义列强宰割战败国重新分割殖民地的分赃会议。武汉人民同全国人民一样,密切关注着这次会议的动态。巴黎和会上中国外交失败的消息传来,武汉人民就积极准备斗争。恽代英(中华大学中学部主任)、林育南(中华大学中学部高中应届毕业生)等同志立即号召全市人民起来纪念“五·七”国耻。     

五四运动在安徽

一五四爱国运动在北京爆发,安徽是继上海、浙江、江苏、山东之后,响应较早、斗争较烈的省市之一。这次爱国运动所以如火如荼地迅速蔓延全省,并不是偶然的。它是安徽人民长期遭受帝国主义、封建主义残酷统治、苦极必反的结果。鸦片战争以后,外国侵略者相继染指安徽,特别是一八九六年签订了烟台条约,芜湖被辟为通商口岸,英、日、德、法、意、西、葡等国冒险家和传教士纷至沓来。他们凭借炮舰在芜湖划地为界,宣布这是“公共租界”,那是“天主堂界”,规定“中国不安本分的人,概不准入内”。(《芜湖公共租界章程》)他们以不平等条约为依据,在     

五四运动中爱国主义的时代特色

五四运动所表现出爱国主义色泽,以其前所未有的感染力召唤着此后的中国人为着祖国和人民的利益前仆后继、奋斗不息.那么,具体地说,五四运动所表现出的爱国主义的时代特色到底是怎样的?探讨这一问题,对于加深理解五四运动的伟大意义,更好地发扬五四运动的精神,具有重要意义.本文认为,与以前的爱国运动相比,五四运动所表现出的爱国主义,具有以下几点特色:     

俞秀松同志在上海的革命活动

在纪念中国共产主义青年团诞生七十周年之际,请不要忘记:中因共产党的创始人、中国共产主义青年团的首创者——俞秀松同志。俞秀松同志虽已为国牺牲五十多年,但     

孙中山在上海的革命活动述略

孙中山生前曾多次在上海从事革命活动,为拯救、振兴中国,进行了百折不挠的探索和奋斗。一“辛亥”前后的奋斗(一) 探寻上书李鸿章的门径一八九四年二月,孙中山偕陆皓东离广州赴上海,寻找上书李鸿章的途径。这是孙中山为重大政治事由而首次到上海。孙中山在上海见到了盛宣怀的堂弟盛宙怀,并交给他一封由原澳门海防同知魏恒替孙中山写的引荐信,魏恒在信中特请盛宙怀写信介绍孙中山往见盛宣怀。盛宙怀即手书致盛宣怀信,并将魏恒的原信一并附陈。孙中山与陆皓东还晤见了当时在上海的郑观应,以冀进一步打通往见盛宣怀,上书李鸿章的门     

在活动中体验 在活动中学习

《义务教育品德与生活课程标准》指出:"品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。"由此可见,"活动性"是品德与生活课程的一个基本特性。品德与生活课程的"活动"是一个具有特定内涵的概念,是教学过程中学生自主参与的、以学生学习兴趣和内在需要为基础,以主动探索、改造活动对象为特征,以实现学生潜能和个性综合发展为目的的主体性活动。     

在活动中学习 在活动中发展

《普通高中语文课程标准》前言中提到：高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中学生获得应该具备的语文素养,并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。在高中语文教改过程中,鲁教版课本为老师和学生提供了丰富的学习活动。在结合其要求的前提下,     

在活动中体验 在活动中感知

案例：人教版七年级思想政治第二课“扬起自信的风帆”。本课的教学目的是要让学生认识到自傲、自卑是人生前进道路上的绊脚石,容易导致失败。正确看待成功和失败,要谦虚谨慎,要自尊自信,只有这样才能不断勇往直前,达到理想的彼岸。教师设计了活动“龟兔赛跑新编”来调动学生的积极性,在活动中落实课改的各种新的理念。     

在活动中学习在学习中活动

“以学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生发展”是新课程改革的核心理念。突出学习中的发现、探究和研究,是新课程理念下学习方式变革的重要内容。为此,在思想品德课教学中,要以学生活动为中心,让学生在学习中活动,在活动中学习,以取得良好的教学效果。     

论五四运动中天津商人的态度

“五四”运动中,天津商人进行了罢市斗争,发挥了积极的作用。同时其在运动中摇摆不定的态度、被动的表现,突显出了商业资产阶级软弱性、妥协性的一面。     

日本在近代上海的经济侵略活动初探

本文旨在经过对中国近代,主要是1862年至1945年间日本在上海的经济活动的考察,勾载这一时期日本在上海的金融、交通运输、贸易、纺织、杂货制造和地产保险各业的演进轨迹,以探讨日本在此阶段内对沪投资的特点。     

唐山青年在五四运动中的历史作用:纪念五四运动八十周年

本文以丰富的史实,论述了唐山青年学生在五四运动中的先锋作用和其他各界青年的历史作用,歌颂了爱国青年郭友三为国捐躯的崇高精神。     

唐山青年在五四运动中的历史作用——纪念五四运动八十周年

本文以丰富的史实,论述了唐山青年学生在五四运动中的先锋作用和其他各界青年的历史作用,歌颂了爱国青年郭友三为国捐躯的崇高精神。