网络时代编辑的业务技能

网络的发展和传统大众传播媒体形式上的变革，使得新闻报道和编辑的运作方式出现了许多新的变化．为新闻采访开辟了更多、更便利的渠道。从事大众传播的编辑也应具备新的基本素质，以适应这种新的变革。     

注重实际技能训练de美国出版教育

一、美国出版教育的发展状况当今世界的出版业正进入动态变化时期,特别是随着现代科学的迅速发展,出版生产活动领域的不断扩展,出版业兼并和重新组合的日趋加剧,产品大量转向国际性的合作,图书市场处于瞬息万变的剧烈竞争的态势之中。       

建筑专业开展技能素质训练的新尝试

中等职业学校的教育目的之一是培养具有一技之长的中初级合格人才,因此,在教学过程中,应把提高技能素质作为职业教育的重点。在教学大纲、教学计划的调整,培养目标的实施,教学内容的侧重等方面,均应体现这一思想。通过技能训练、生产实习、技能比武、等级考核等多种教学形式,达到培养出社会需求的合格人才的目的。     

试析创新和改革电子电工专业的技能训练分析

电子电工专业技能训练是一门实践性、理论性强的专业课程。该专业后续课程的学习直接受到电子电工技术技能训练课程学习的影响,所以在教学中,创新与改革电子电工专业技能训练的深入研究,能够取得良好的教学效果,也可以对高素质人才的培养和教学质量的提高起到积极的推动作用。     

对农村档案员非技能培训的必要性

现阶段对农村档案人员的培训。一般是针对他们的业务技能展开的。因为农村档案员在这一方面的不足显而易见：他们由于兼职多，专职少，没有经受专业教育，对档案工作的基础知识、基本程序、方法和技术较为生疏，工作起采无从下手，档案管理不规范甚至混乱。这种状况决定了专业技能培训的必要性。     

出版专业的基础理论教育与技能训练

我校的出版专业以培养技术编辑与出版业务管理人才为基本目标。在我国的教育体制中,我校的出版专业属于高等专科教育,它是与本科相平行的一种高等教育类型。       

新生利用图书馆教育的一种好方法—书训技能训练

探讨了在新生利用图书馆教育中，通过“书库技能训练”，从而提高新生查找，利用馆藏文献能力的问题。     

美国新闻教育的新特征

新闻教育在美国的存在和发展已有近一个世纪的历史，深厚的历史积淀和丰富的教学经验，不仅为美国新闻人才的培养提供了较为全面和规范的教育，而且其教育模式也一直为世界各国所借鉴。对传统的美国的新闻教育，台湾学者郑贞铭教授曾经概括为三个特点：（1）以实务训练为本位，重视实际业务技能的培养，采访、写作、编辑、评论等基础业务课程非常充实。     

论“学生记者团”实践训练模式在《新闻采访与写作》教学中的运用

正一、建设符合学校实际的《新闻采访与写作》课程实践训练体系迫在眉睫《新闻采访与写作》作为新闻传播学科的核心课程,其教学目标是让学生掌握新闻采访和写作的基本方法和技能,学会采写消息、通讯等新闻体裁,学会处理和交流信息,该课程教学质量的高低直接关系到学生新闻业务能力的高低。但目前在《新闻采访与写作》的教学上普遍存在着重理论讲授、轻实践训练的现象,学生在学完该课程后     

关于改进新闻实践教学模式的思考

新闻学是一门实践性、操作性很强的学科,除了理论教学之外,实践教学也是其有机的组成部分。然而,目前高校新闻教学理念的构建和新闻教学模式的探索还很不完善,而且重理论、     

构建经济新闻话语方式——以《新闻采访与写作》课程为例

在今天的新闻学教育中，专业化教学理念已受到学界的高度重视，即新闻学专业不仅要训练学生有娴熟的新闻操作技能，还要促使学生学习其他专业领域的基础知识，并运用到新闻业务中。以经济领域为例，随着我国经济的持续发展，经济类报刊和栏目迅速增长，必然要求学生将来能用经济学的专业眼光去分析新闻事件和新闻现象，写出专业化的经济新闻。[第一段]     

以史学促进技能提升 以技能深化史学感悟——传媒艺术类专业新闻传播史课程教学探索

新闻传播史作为新闻类基础课程,在传媒教育与教学当中的地位和作用是毋庸置疑的.但是目前这门课程却在教学实践中遭遇尴尬,特别是在广播电视编导、播音与主持艺术等传媒艺术类专业中遭受冷遇.     

新闻业务类课程怎样进行实战训练?——以《新闻采访写作》课程为例

《杭州日报》《北京青年报》等媒体近年招聘采编人员,就曾将应聘者派到聋哑学校、秀水街等新闻现场采写新闻、拍摄照片,以此检验应聘者的业务能力。可以说,新闻学子业务实践能力如何,在很大程度上决定着其能否顺利就业,也是检验新闻教育成败与否的一个重要标准。     

一部富有针对性和创新性的好教材——评杨若文老师编著的《新闻编辑能力训练教程》

手捧杨若文老师编著、复旦大学出版社出版的高职教育新闻传播学教材《新闻编辑能力训练教程》,我很为杨老师高兴,很为将要使用这本教材的学生高兴.复旦大学出版社是很有眼光的,延请杨若文老师为高职教育新闻传播学专业编撰教材,是请了一位合适的人来做一件合适的事.