精心拟定课题

精心拟定课题石屏县落水洞小学徐常耀小学数学课题的拟定与出示，是新授课不可缺少的环节。从内容上一般分为单元课题和小节课题；从时间上可分为几节课的课题和一节课的课题（本文专指一堂课的课题）。为了使课题在教学中发挥积极的作用，教师在把握教材内容、教学大纳要...     

湖南省教育学会 湖南教育报刊社—关于举办湖南省2007年“科教杯”教育教学优秀论文评选活动的通知

一、征稿对象：全省各级各类学校教师、教育工作者，教育教学管理人员；各大中专院校师生。二、征稿内容：（1）有关教育理论、素质教育、新课程探索、教材教法、学法指导、教学改革、经验总结等各学科理论与实践方面的内容；（2）有关学校管理、师德建设、班主任工作、团队工作等管理方面的内容；     

几何基本概念·相交线·平行线

（一）知识要点本单元的主要内容是直线、射线、线段和角的概念；线段和角的度量；相交线及其性质；平行线的定义、性质和判定；命题、定理和证明．重点是线段、角、垂线的概念和性质以及平行线的性质、判定及其应用．一、直线、射线和线段1．在平面几何中，直线是一个不定义的原始概念．直线没有端点，向两方无限延伸．直线有两个性质：（卫〕两点确定一条直线（直线公理）；（2）两条直线相交，只有一个交点．2．射线在直线上某一点一旁的部分叫做射线．这个点叫做射线的端点．射线只有一个端点，而另一端是无限延伸的．端点不同或者延伸…     

弘扬礼的内在精神加强礼文化教育

在中国化中，礼是极为重要的传统。研究中国传统道德与当代新道德关系，不能忽视礼的作用。礼化内容十分丰富，一般说具有四层含主义:第一，指整个社会的等级制度、法律规定及道德规范等；第二，单指道德规范的基础；第三，专指道德规范中的“礼让”；第四，指礼仪、礼节等。本坚持用唯物辩证法的观点对中国传统礼化主要就礼作为道德规范这一方面进行分析，提出继承礼的重要性和自觉养成讲礼习惯的方法。     

机械职业教育基础课指导委员会工作会议召开

机械职业教育基础课教学指导委员会三届三次工作会议于2002年12月10日至15日在广西南宁召开。专指委委员及机械工业出版社王世刚、卢若薇、广西机电职业技术学院黄建平书记、张桂宁院长等出席了会议。会议学习了全国职教会精神，传达了机械职业教育教学指导委员会北京会议和分会五届二次常务理事会精神；总结回顾了专指委一年来的工作；深入探讨了进一步开展机械工业职业教育，特别是高职教育的问题；研究了基础课课程改革及开发、编写相关教材的问题。大家认为，一年来，各学科组开展了大量工作，尤其是在机械高职教育基础课教学改革的研讨…     

浅谈做好备课工作

备课是指教师为了通过实施教学而达到某种教学目的所做的一切工作的总称。诸如钻研教学计划、教学大纲、教材；了解学生；确定教学目的、重点、难点；选择教学方法、制定课堂教学方案；准备教具；设置练习及作业；制定并写出教学计划、教案等一系列工作。 备课可分为学期（或学年）备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课等。 学期（或学年）备课的主要内容是：钻研教学计划、大纲、教材；了解学生；写出学期（或学年）授课计划。钻研教学计划和大纲的目的主要是对本科目的教学要求进行总体了解。例如，本科目的总体课时分配、章节课…     

单元整体视域下的单课教学设计与实施——以PEP《英语》五(上)Unit 4 What can you do?C Story time为例

<正>一、引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出要“加强单元教学的整体性”；“教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人目标，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图”。     

课程标准视域下北师大版高中英语教材对比分析——以2004年实验教材与2019新教材的同题课文A Sea Story为例

比照《普通高中英语课程标准（实验）》，分析《普通高中英语课程标准（2017年版）》的变化，主要体现在三个方面，即课程目标的变化、课程内容的变化和教学活动的变化。以2004年实验教材与2019新教材的同题课文A Sea Story为例，从单元主题、语篇内容和教学活动等角度进行对比分析，思考课程标准视域下2019新教材的变化，并针对新教材教学提出建议，即研读课程标准，领悟教材特点；围绕主题语境，解读教材文本；基于主题意义，整体设计单元；提高教师素养，创新使用教材。     

学科育人视域下小学英语单元作业设计的思考与实践

<正>一、“学科育人视域下单元作业设计”的内涵与独特价值1.“学科育人视域下单元作业设计”的内涵（1）学科育人。指以立德树人为根本任务,育人目标和核心素养“双线”并行，充分发掘英语课程的育人价值，真正落实学科育人。（2）单元整体。单元是指同一主题下相对独立且自成体系的学习内容，与以点状的具体教学内容为学习重点，具有片段性、零散性、割裂性的课时相比较，     

《民族的脊梁——二十一世纪中国教育宝典》暨全国“德才杯”优秀教育论文评选征稿启事

百年大计，教育为本。进入新世纪，为更好地落实科教兴国战略，进一步深化并推动教育改革，应广大教育工作者要求，二十一世纪中国教育宝典评审委员会与北京文理文化交流中心理论部，继续联合举办全国“德才杯”优秀教育论文评选活动，面向全国教育工作者征稿。一、征稿范围及内容：全国各地各级各类学校的各学科教师及行政管理人员均可投稿，选题作者自定。稿件分：（１）管理卷；（２）素质教育卷；（３）德育卷；（４）教学卷。来稿请注明卷别。二、征稿要求：（１）稿件立论新颖，具说服力与指导性；（２）稿件需打印，字数在２０００字…     

初中历史教科书文本目录教学及其理论意义

目录（contents）,指的是书本正文前所载的篇章目次,它是按照一定次序开列出来以供查找的内容索引。初中历史教科书文本目录也就是教科书正文前所列的内容,包括有单元（课）、中国（世界）历史大事年表、重要词汇中英文对照表、附录、后记等。单元（课）目录,是课本内容的缩印,是全书的纲和骨架,是对初中历史教科书内容的高度概括、提炼和浓缩,是学生掌握历史基础知识和历史学习基本技能的有效阵地。     

新世纪小学数学教材（北师大版）三年级下册问与答

新世纪小学数学教材（北师大版）三年级下册共安排了七个单元的学习内容，第一单元“除法”，主要学习三位数除以一位数及竖式计算；第二单元“图形的运动”，认识轴对称图形，知道平移和旋转；第三单元“乘法”，主要学习两位数乘两位数及竖式计算；第四单元“千克、克、吨”，认识千克、克、吨的实际意义；第五单元“面积”，学习面积的意义及计...     

“小数的意义和性质”单元复习设计

“小数的意义和性质”单元复习设计兰化一校李晓凤回忆旧知明确方向１．请学生说出本单元所学内容（标题）。（１）小数的意义；（２）小数的性质；（３）比较小数的大小；（４）小数点位置移动引起小数大小的变化；（５）小数和复名数；（１６）求小数的近似数。２．提出...     

六年制小学数学第八册第一单元教材分析与教学构想

六年制小学数学第八册第一单元教材分析与教学构想胡金婵王玉敏一、教材分析本单元分三部分，第一部分是含有两级运算和带小括号的三步式题、文字题；第二部分是两、三步计算的应用题；第三部分是简单的数据整理和求平均数。本单元教材在编排上有以下几个特点：（一）降低...     

"N1+在+NPL+V+N2 "歧义格式解析

“N1＋在＋NPL＋V＋N2”可以分化为十个歧义类例。“在＋NPL”可以专指N1、可以专指N2、也可以兼指N1和N2、还可以在某些语用场景下专指N2或兼指N1和N2。“在＋NPL”指向N1时，表示的是N1的定点位置，它们之间的语义关系不受V的影响；“在＋NPL”指向N2时，可以表示N2的起点、终点或定点，这主要决定于V的语义特征。     

学科核心素养下的小学英语单元整体教学设计和单课有效教学实践——以Unit 5 What does he do?及其第六课时Zip’s dream job为例

阐述英语学科核心素养的内涵。以人教版（PEP）小学《英语》六年级（上）Unit 5 What does he do?为例，探索基于学科核心素养的小学英语单元整体设计的策略，即制订单元教学目标，昭示学科核心素养；整合单元语篇内容，凸显故事育人；创设单元情境，着重理解与运用。结合该单元第六课时Zip’s dream job探索基于学科核心素养的单课有效教学，提出渗透基于学科核心素养的问题链设计、引入基于学科核心素养的学习观活动设计、活用基于学科核心素养的文化意识培养设计等方法。     

如何将教材自然单元转化成学习单元

<正>这里的“自然单元”指教材固有的单元结构及内容。“学习单元”指打破固有单元结构,按照一定的逻辑（如大概念、大主题、大情境、大任务等）,将固有单元内容依据设定的单元学习目标进行整合后形成的单元结构及内容。整合之后,教师根据目标创设情境、搭建支架,以任务驱动的方式开展学习活动,更有利于学生形成核心素养、发展学习能力。笔者以统编版语文四年级上册第三单元为例谈谈具体做法。     

义务教育课程标准实验教科书六年制小学教学（人教版）第七册教材分析与教学建议

本册教材共八个单元，主要包括四个方面的内容：（1）数与代数方面有大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法；（2）空间与图形有角的度量，平行四边形和梯形的认识；（3）统计与概率有复式条形统计图；（4）实践与综合应用方面的数学广角和数学实践活动。     

小学数学第一册（人教版）重点单元教材分析

小学数学第一册（人教版）重点单元教材分析五原县第一小学杨丽君本册教材的内容括准备课；１０以内数的认识和加减法；认识图形（一）；１１－２０各数的认识；２０以内的进位加法等五个单元。本册教材的重点是１０以内数的认识和加减法以及２０以内的进位加法。这两部分...     

2002年秋高中教学要用修订的新大纲

为配合从2003年起高考时间提前一个月的改革举措，教育部组织专家重新修订了《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，调整了课时。同时对语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史等七个学科的教学大纲（试验修订版）进行了修订和审议。本次各学科教学大纲的修订，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，进一步体现了新课程理念，突出创新精神和实践能力的培养。适当调整了必修和选修内容的比例，增加了课程的选择性和弹性，删除了各学科“繁、难、偏、旧”的内容，注重减轻学生的课业负担，进一步加强了方法、应用、探究等方…