对"司南版"教材中一道作业题答案的商榷

上海科技出版社“司南版”教材八年级物理第157页作业第5题:某人分别用如图1(a)和(b)所示的两种方法挑着同一物体行走,图1(a)肩受到的压力＿＿图1(b)中肩受到的压力;图1(a)中手施加的动力＿＿图1(b)中手施加动力(填“大于”、“小于”或“等于”)。笔者在教学完本节,布置学生作     

对一道思考题的初步研究

统编五年制小学数学第二册24页练习十第22题: 看每行的前三个数,想一想接下去应该填什么数。 2 10 18____ ________ ____………(1) 85 80 75____ ________ ____………(2) 一般师生常满足于在(1)题中填上26,34,42,50;在(2)题中填上70,65,60,55。想不到还有另外的填法。原因很简单,因为通过对每一行前三个数的分析,(1)中从第二个数起,均比前一个数多8;(2)中从第二个数起,均比前一个数少5。     

“9的乘法口诀”

一、巧妙导入新知学习。1．教师出示教材第99页的准备题后,让学生翻开书,按准备题的要求每次加9,把得数填在空格里,并在得数的上方注明是几个9相加。2．学生完成准备题后,教师抽学生说出是怎样填的。(注意引导学生这样表述:2个9是18,3个9是27……)     

庆“七一”

下图是由1~15十五个数组成的(其中7和1已填好)，请你填一填，使图中六个圆内的三个数之和都相等，你能很快完成吗?第23页参考答案:厂万沐\反叮乡夕万父丫‘15尸亡13\丫\丈泛二二丫“\之二二/庆“七一”@要二海~~     

填一填

鱼景咚汾如在祝欲越斌袭舍随落常熟涤请在图中的“O”内填上1、2、3、4、5、6、7、8这8个不同的数，使图中的每个等式都成立。小朋友，赶快动笔填一填吧，相信你一定能完成的。2.一、、第16页参考答案: (答案不唯一)填一填@吴长顺$山东省巨野县巨野镇魏海学校~~     

学生为什么常填错透镜

初中物理第二册第27页练习三第(2)题:图1—23中画出了光通过透镜前后的方向,在图中填上适当类型的透镜.如图1,图2,大部分学生图1容易填正确,但图2往往填成凸透镜,不论教师多次指正,到了毕业考时还有不少学生填错,其原因是学生没有真正理解透镜的发散作用与会聚作用。不能正确理解透镜对光线的发散作用与会聚作用的原因是教材上透镜这一节是从书     

挖掘课本例习题的潜在价值

当前,如何科学地利用教材已成为新课程改革的热点话题。笔者认为,要提高学生的数学素质,关键是教师要用好教材,用活教材,充分挖掘课本例、习题的潜在价值,使学生的学习达到减负增效的目的。一、分析例、习题特点,减轻学生课业负担基本图:(几何第二册24页的全等变换图形)如图1,这是一个旋转变换的基本图形,巧用这一图形,可使许多几何证明题一目了然,证题收到事半功倍之效。课本题1:(几何第二册29页例4)已知如图2,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,求证:△ABD≌△ACE(证略)课本题2:(73页7题),已知如图3,△ABD和△AEC都是等边三角形。求证:EB=DC…     

对《小学数学第四册思考题选析》一文的补正

《小学教学研究》1996年第5期上发表的《小学数学第四册思考题选析》一文,探讨了三道思考题的解题思路,文中有几处失误,特别是其中两道题的答案都不对,故写此文就教于广大同行及原作者。原文第二题是:把1、3、5、7、9、11、13填进7个空中,使每个圆里四个数的和都相等。(五年制新教材第四册第14页)     

填数趣题

把1~5、1~7、1~8、1~9、1~13的整数,分别填入下面图一、图二、图三、图四、图五的空圈内,使各图的每一个三角形顶.氛上的数的和或顶军铆务子.刚寸夕入汽人 h从、、︺八厂右功图‘点上的数及中间的数的和都相等。 (答案见下期)填数趣题@夏仕正$零陵师范 ~~     

“静测”机械效率的偏差分析

题目(取自苏科版九年级物理上册补充习题第21页第13题):如图1所示,在"测量滑轮组机械效率"实验中,应使弹簧测力计竖直向上做——运动,小刚同学在弹簧测力计静止时读数,     

教育部关于初小算术二、四册与高小算术四册应予删去或修改的例题和习题

初小算术第二册(暂用本) (一)删去下面各题: 第1页第6题;第3页第16题;第5页第2题;第7页第6题;第12页第2题;第15页第10题;第25页第15题;第32页第6题;第38页第6题,第43页第4题;第62页第25题;第69页第5、7、8题;第75页26题。     

采取多种形式引导学生填图

根据我几年来的小学地理教学的实际,学生感到最难学的就是填图,学生考试拉分最多的题也是填图题。针对这一实际,我不但反复研究了学生试卷上出现错误的原因,而且还调查了解了部分学生不会填图的症结。因此,在地理课教学中制定了一系列行之有     

一个三次方阵的解法

小学数学新教材五年制第三册第124页(六年制第四册42页)有这样一道题:"把3、6、9、22、15、15、22、抖、27填在合适的方格里,使每横行、竖行、斜行的三个数相加都得45"。图解下面给出此题的解法: 把这九     

一道课本习题的研究性学习

原题:已知,如图1,点C在线段AB上,△ACM和△CBN是等边三角形,求证:AN=BM.(人教版初中《几何》第二册第113页13题) 分析:证明△ACN≌△MCB即可.     

教育厅关于初小算术二、四册与高小算术四册应予删去或修改的例题和习题的通知

初小算术第二册(暂用木)(一)删去下面各题:第1页第6题;第3页第16题;第5页第2题;第7页第6题;第12页第2题;第15页第10题;第5页第15题;第32页第6题;第38页第6题;第43页第4题;第62页第25题;第69页第5、7、8题;第75页第26题。(二)下面的例题改换结合当地情况的应用题:     

竖起登高的梯子——由一道数学思考题说开去

我家有个念四年级的外孙女,对数学很感兴趣,尤其附在练习后的思考题和带星号的题更是不惜时间去研究。一次我发现她试填这样一道题:在下面的乘法算式中,1到9这九个数字各出现一次。你能填出□里的数字吗?□×1□□□=□□52(义教五年制小学数学第七册31页)她填了一遍又一遍,总是碰不上数。我也被这道趣味题吸引住了,于是和她一起去研究。首先启发她理清算式中没出现的6个数字:3、4、6、7、8、9与所填空格相符。     

对一道思考题的思考

九年义务教育五年制小学教学第四册14页有这样一道思考题,把1,3,5,7,9,11,13填进7个空中,他每个圆圈里四个数字的和都相等,如图(1)。小学数学第四册参考书上的答案如图(2)。这道思考题的解题思路是怎样的?还有别的填法吗?下面将我的思考过程作一个汇报。     

2019年台湾地区指定科目考试数学(甲)选择题赏析

<正>1 前言台湾地区指定科目考试相当于大陆地区的高考,每年的七月份举行,数学甲(相当于高考理科卷)试卷满分100分,考试时间80分钟.试卷共分为两部分:选择题(单选、多选和选填题)和非选填题(即解答题),共13道题,其中非选填题共2道,每道题均设有4个不同的小问,从四个不同方面对不同问题进行或平行,或承接的考查.本文选取2019年台湾地区指定科目考试试卷数学(甲)中的8道选择题(单选3道,每题6分;多选5道,每题8分),进行分     

量程·测量范围?

如图1所示,弹簧秤的量程是________。(某地中考题)有的学生填5N,有的学生填0～5N,谁的答案正确?这道题引起了笔者的思考,量程和测量范围有何区别?     

2007年数学总复习质量检测题

一、选择题(每小题3分,共30分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将你认为正确的选项填在题后的括号内.1.当分式|xx| -33的值为0时,x的值为().(A)0(B)3(C)-3(D)±32.当x≤0时,化简|1-x|-x2的结果是().图1(A)1-2x(B)2x-1(C)-1(D)13.如图1,菱形ABCD的周长为4