幼儿园如何对幼儿进行德育教育

幼儿期是对幼儿进行思想品德教育的关键期,幼儿养成良好的思想品德行为习惯对幼儿健全人格的形成起着重要的作用。以下是我园幼儿德育教育的系列主题活动和一些集体活动。     

浅谈对幼儿的思想品德教育和心理健康教育

一、对幼儿的思想品德教育幼儿是祖国未来的建设者,是有中国特色者会主义事业的接班人。幼儿思想品德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,开展幼儿道德建设实践活动,是新世纪加强社会主义精神文明建设的需要,是我国走向现代化进程中推进人的现代化的需要。它关系到祖国的前途和命运,关系到中华民族能否自立于世界民族之林。近年来,由于受市场经济大潮的冲击,不少家长人生观、价值观发生了倾斜,重实惠、重物质享受,这些对幼儿思想道德的形成产生了极其重要的影响,再加上现在不少单位招聘人才时存在重智力、重技能、轻道德的不良思想,也使…     

幼师唱歌课课堂教学研究

唱歌课是幼师学生进行艺术实践、感受和表现音乐的重要手段,也是进行思想品德教育的有效途径。在新课程改革的新形势与新课程教学理念的指导下,本文对幼儿师范学校的唱歌课教学进行探讨,希望对幼儿师范唱歌课的教学有所促进。     

初中思想品德课堂活动现状及思考

本文在思想品德教育新课标的背景下,对初中思想品德课堂活动进行调查。从一名师范生的角度,调查了思想品德课堂活动的现状,分析了思想品德课堂活动现状存在的问题并思考了在进行课堂活动时应注意的问题。     

重视非智力因素 促进幼儿成长发展

一名幼儿的健康成长,离不开内外各因素的相互作用。智力因素是幼儿成长所需的内部动力,即内部因素,那么非智力因素不言而喻是指幼儿智力之外的东西,如个性能力、生存能力、自理自律能力、交往能力……情感劳动教育、思想品德、优良习惯等。现就非智力因素与幼儿成长的...     

浅谈怎样消除幼儿间的"消极行为"

随着社会的发展,幼儿思想品德的早期教育逐渐引起人们的注意.尤其是幼儿园更将德育视为教育的"重中之重".一日生活中无不渗透着思想品德的教育.但幼儿在集体相处之间仍会表现出许多的"消极行为"令人十分担忧.那么,怎样消除幼儿间的"消极行为"呢?主要结合十多年来的幼教实践与理论谈谈自己的体会,并以此希望充分发挥幼儿园家庭的双边教育力量,促进了孩子良好品德的形成.     

浅谈怎样消除幼儿间的“消极行为”

随着社会的发展,幼儿思想品德的早期教育逐渐引起人们的注意。尤其是幼儿园更将德育视为教育的“重中之重”。一日生活中无不渗透着思想品德的教育。但幼儿在集体相处之间仍会表现出许多的“消极行为”令人十分担忧。那么,怎样消除幼儿间的“消极行为”呢？主要结合十多年来的幼教实践与理论谈谈自己的体会,并以此希望充分发挥幼儿园家庭的双边教育力量,促进了孩子良好品德的形成。     

论幼儿自主能力的培养及早期教育

自主活动是幼儿发展的需要,是幼儿心理调节和精神鼓励的强大动力,也是幼儿的一种权力。幼儿教育新理念告诉我们,在自主活动中,应该让幼儿自由参与活动,而不是教师在操纵幼儿。教师的引导应迎合幼儿的需要,指导的基本原则应是尊重幼儿的活动意愿。然而对幼儿的早期教育同样不可忽视。这是对幼儿从出生到上学前这一段时间的家庭教育,在幼儿的成长过程中同样起着不可忽视的作用。     

关于加强幼专学生思想品德教育的几点思考

许多幼儿师范在升专以后,由于教育对象的变化,带来了许多问题,旨在思索目前幼专在思想品德教育和管理过程中存在的问题,探索幼专生思想品德工作的途径。     

基于科学活动的操作论幼儿主动性的培养

对幼儿进行科学启蒙教育是十分必要的,尤其是科学活动,对幼儿智力的发展有着不可忽视的作用。本文在分析幼儿科学活动的操作对主动性培养的作用机制基础上提出基于科学活动操作,构建幼儿主动性培养体系的措施。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

加强品德教育要从幼儿抓起

幼儿品德教育在幼儿园教学中占重要的地位。幼儿期是人一生中的敏感期．是学习做人的奠基期。因此,向幼儿进行正确的道德教育是非常必要,也是极其重要的。文章阐述了在幼儿园关于幼儿品德培养的渠道和方法。总括全文．幼儿德育是整个德育工程的起点,德育应从小进行,利用教师的示范作用、日常生活中的小事,利用节日活动萌发幼儿积极情感,根据独生子女的身心特点因材施教等,为幼儿良好品德的形成打下坚实的基础。     

加强品德教育 要从幼儿抓起

幼儿品德教育在幼儿园教学中占重要的地位。幼儿期是人一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。因此,向幼儿进行正确的道德教育是非常必要,也是极其重要的。文章阐述了在幼儿园关于幼儿品德培养的渠道和方法。总括全文,幼儿德育是整个德育工程的起点,德育应从小进行,利用教师的示范作用、日常生活中的小事,利用节日活动萌发幼儿积极情感,根据独生子女的身心特点因材施教等,为幼儿良好品德的形成打下坚实的基础。     

浅谈课堂教学有效性的显性标志：幼儿投入状态——中班科学“纸条大力士”课堂观察报告

随着我园课题《“去结果”式科学启蒙教育的实践研究》的不断深入,教师在课题研究过程中,发现了课堂观察的重要性。在课堂上,幼儿如果能够积极投入活动,将会提高教学过程有效性;教师如果能够调动幼儿主观能动性的发挥,注重幼儿探究的过程,才能更好地投入于课堂学习。在教学活动中,幼儿的主观能动性直接体现为对教学活动的投入状态,幼儿是否投入和投入程度如何,维系着教学活动的成败。因此,我们以课堂观察为载体,从教师、幼儿与环境三个方面对幼儿投入状态的影响因素进行分析评价。     

乘着“美”的翅膀翱翔——在幼儿园美术教学中的点滴心得

艺术教育作为幼儿园教学领域之一,有其独特的作用,同时在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。3至6岁幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的,他们对自己的感官所接触的物质材料充满了好奇心。幼儿的这一特点为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。在从事幼儿美术教学指导中,我尝试着将新的美术教学目标在新的形势下的美术教学中实施,注重美术课程与幼儿生活经验的紧密关联。     

对幼儿品德教育中文明礼仪行为的指导

文明礼仪是幼儿园品德教育的重要内容之一。在幼儿期进行文明礼仪教育,对其个性、社会性及道德品质发展具有十分重要的意义。从幼儿日常生活入手,采取科学有效的指导方法,使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼,养成良好的行为习惯。     

一次生成活动的尝试——生成活动“合肥我的家”给我的启示

本文从自身开展幼儿园生成活动的困惑谈起,结合具体的活动实例．提出了生成活动要选择符合幼儿年龄特点的活动内容,提供有启发的游戏操作材料,并将游戏活动列入主题序列中,丰富幼儿知识储备．从时间和空间上发挥幼儿的主动性。     

幼儿园剪纸活动的评价原则探究

幼儿园开设剪纸课是幼儿传统民间艺术教育的重要途径。本文提出剪纸活动评价的换位欣赏、个体差异、阶梯发展、脑能开发四个原则。通过剪纸提高幼儿剪纸的乐趣,促进幼儿各种能力的培养。     

探析幼儿园教学中如何合理运用多媒体技术进行辅助

幼儿园教学中合理运用多媒体技术进行辅助能够解决很多传统教学中的困难,通过激发幼儿学习兴趣、活跃课堂气氛为教学提供充分的活力并提升教学质量。     

幼儿园体育教学活动有效性探讨

体育是幼儿身心全面发展的基础,体育在幼儿教育中占据着首要的地位。然而,教学实践中发现,幼儿园体育教学活动中存在着一些问题和不利因素。本文从幼儿、教师、教材、过程、评价等5个方面对幼儿园体育教学活动进行了分析,并针对性地提出了若干对策。