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针对学生对电磁感应定律内容的理解普遍比较困难,特别是对互感和自感的概念容易混淆的现象,把电磁感应现象在汽车点火系中的运用引进《电工学》教学,有效地加深了学生对电磁感应现象的自感和互感的理解。 相似文献
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电磁感应定律的发现不但使人们对电磁现象的理解更为深刻,并且由此所引发了第二次工业革命,使人类对自然的认识和利用进人了新的阶段.电磁感应现象及电磁感应定律是高中物理教学的重要内容,教材中这部分内容是通过演示实验从定性到定量逐步展开的,因此教师做好演示实验对于这部分的教学就显得特别重要.如何做好这些演示实验是广大教师一直关注的问题.其中单根导线切割磁感线运动产生感生电流的实验,许多教师感到头痛.究其原因,主要是中学所用的演示检流计的灵敏度太低,不能测出单根导线在马蹄形磁铁中运动时产生的感应电流.针对这一困难,许多教师提出了不少应对方法,归结起来主要有下面两个方面: 相似文献
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电磁感应问题是中学物理的一个重点,同时也是高考的一个热点,它不仪涉及到法拉第电磁感应定律,还涉及到力学、热学、静电场、直流电路、磁场、能的转化和守恒等许多内容,难度大,综合性程度高,因此,理清研究电磁感应的角度,明确研究电磁感应现象的方法,准确建立清晰的物理情景,是解决好电磁感应问题的关键,本文从四个角度来研究电磁感应现象。 相似文献
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电磁感应现象是电磁学的一个重要内容,作为理论支柱的楞次定律和法拉第电磁感应定律,则在中学物理中占据了重要地位,特别是对楞次定律内涵的理 相似文献
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本单元的学习内容包括电磁感应现象、自感现象、感应电动势、磁通量的变化率等基本概念,以及法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则等重要规律.[第一段] 相似文献
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【考点分析】电磁感应是高中物理的重点内容之一,是电磁学的基础知识,也是学习交流电、电磁振荡和电磁波的基础.本章内容的教学要求是:(1)理解电磁感应现象的产生条件;(2)掌握法拉弟电磁感应定律;(3)掌握楞次定律;(4)理解自感现象.其中感应电流产生的条件、右手定则、公式ε=Blv的运用是必修内容,是基础知识;楞次定律、法拉弟电磁感应定律及其应用是选修内容,是本章的重点和难点. 相似文献
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电磁感应是电磁学中最为重要的内容,也是高考的热点之一.该部分的核心内容是楞次定律和法拉第电磁感应定律:它们分别揭示了感应电动势的方向和大小所遵循的规律.在高考考试说明中,“电磁感应”部分的重要考点及其要求如下:电磁感应现象(Ⅰ),磁通量(Ⅰ),法拉第电磁感应定律(Ⅱ),楞次定律(Ⅱ),自感、涡流(工).本部分内容集中体现了与恒定电流、磁场、力学内容的联系,综合性很强,难度大,特别注重从能量的角度分析和解决问题. 相似文献
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王耀华 《唐山师范学院学报》2002,24(5):52-54
电磁感应定律是从一般电磁感应现象中总结归纳出来的宏观规律,它是电磁学中的一条重要定律,它的两种表述形式分别反映了电磁感应的宏观表现和微观机制,对电磁感应定律的理解和运用是电磁学的一个重要内容。 相似文献
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高中物理的电磁感应现象及规律是重要内容之一.对于电磁感应现象的产生,确定感应电动势的大小和感应电流的方向的一般规律--法拉第电磁感应定律和楞次定律,学生在学习时感到抽象,不易理解.为此. 相似文献
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电磁感应现象有力地证明了电现象与磁现象的统一性,并为麦克斯韦的电磁场理论奠定了基础.在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势.正确认识感应电动势是深刻理解电磁感应定律的基础,是有效地解决电磁感应问题的保证.本文对感应电动势的产生作微观分析,并对相关问题的求解作分析指导. 相似文献
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《考试周刊》2018,(36)
法拉第电磁感应定律是电磁感应的核心内容,是高中教学的重点和难点。在电磁感应定律的教学中,探究感应电功大小与磁通量的关系是学生认识和理解法拉第电磁感应定律的重要前提。在讲解到相关概念和计算时,学生往往存在理解上的障碍,因此,要想学生能够在课堂中将章节知识理解得更加深刻,必须通过更加直观的实验方式来加以引导。而传统的物理实验大致只能简单的得出:磁通量变化越快,感应电功越大。可想而知,这样的实验方式是不够准确的,得出的结论也比较笼统,不能很好的反映电功与磁通量变化的大小,在教学中教师需要对实验方法进行创新。本文就围绕着"电磁感应过程中电功和磁通量变化量的关系"展开了探讨。 相似文献
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电磁感应无疑是高中物理的一个重要章节,该章以电磁感应现象的两个基本定律——法拉第电磁感应定律和楞次定律为核心,以电磁感应现象的发展史为线索而展开.通过课堂教学,产生感应电流的条件是磁通量发生变化已深入学生的心中,无论是感生电流还是动生电流都可统一到磁通量的变化中,可是最近的一道习题解答有不同的见解,令我们产生了疑惑. 相似文献
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法拉第电磁感应定律是高中物理的重要内容.教材中缺少定量实验,为帮助学生深入理解,设计了一组法拉第电磁感应定律的定量探究实验装置.该装置成本低廉,结构简单,操作方便,结合DIS系统进行实验,得到了较为精确的实验结果. 相似文献
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“法拉第电磁感应定律”是高中物理教学的重、难点内容.教材中多采用定性实验.本文创新设计了教材“做一做”栏目的实验,能够定量探究法拉第电磁感应定律的实验,引导学生体验科学探究的过程,感受科学探究的精神. 相似文献
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法拉第电磁感应定律是高中物理的重点内容之一,也是高考的热点内容.要想透彻理解这部分内容,牢固掌握其规律,就要对法拉第电磁感应定律几类典型问题有一个全面清晰的认识,掌握其处理方法.本文就该部分内容中的几类典型问题进行剖析,以利于学生掌握这部分内容. 相似文献
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“产生电磁感应现象的条件是磁通量发生变化”这一结论是法拉第电磁感应定律的基本思想.但在实际的电磁感应现象中,特别是由洛仑兹力引起的动生电动势的问题中,常有一些看起来似乎与磁通量变化无关的情形,引起学生乃至教师的困惑、误解. 本文将说明,那些貌似与磁通量变化无关的电磁感应现象实质上都可归结为与磁通量变化相关.1实例分析 例1.磁流体发电[图1(a)]. 误解:两极板之间磁通量不变,但仍能发电. 正解:磁流体通过两极之间时,相当于无数并联金属棒在切割磁感线[图1(b)].每条金属棒与外电路所构成的闭合回… 相似文献