C语言过渡到C++语言的几个问题

本文是从C语言和C++语言的联系及特点出发,把自己是如何理解C语言过渡到C++语言的几个问题供大家参考.     

C语言与C++语言几点差异的应用实例分析

C语言是面向过程的编程语言,C++语言是面向对象的编程语言,虽然它们是两种不同的程序设计语言,但是在基础语法的实际应用中既有相似之处,又有细微差别,尤其是在字符串与字符数组的混合使用及互相转换过程中体现得更为明显,这些差异是其底层实现过程不同所致。结合程序实例的分析可以看出,两种语言在布尔数据类型、字符串处理、指针与引用的参数传递等相关应用中的差异。     

谈谈C++语言中指针的教学

指针在C语言和C 语言中都是重点而又精华的部分,针对已有C语言基础的学生,C 语言中的指针教学又有其特点,要注意把握重点,详略得当。     

C++语言程序设计教学初探

阐述C++教学过程中遇到的问题及解决措施,着重强调教学方法在教学中的重要性。根据教学实践,灵活地运用多种方法进行课堂教学,重视面向对象思想的培养,在应用中提高学生分析问题、编程解决问题的能力。     

基于C++Builder6.0的《C++程序设计》教学知识点演示系统研究与运用

利用Borland C++Builder6.0软件和辅助性的课件制作工作,研究和实现了《C++程序设计》教学知识点演示系统,对于学生理解语法重难点,提高动手实践能力具有一定的促进作用.     

基于C++Builder的快速电路图绘制研究

通过对绘制电路图过程的分析,以及各种电路分析软件中绘制电路图过程的研究,探索一种新的电路图输入方法。绘制方法设计成功后可用于各种与电路相关的场合。结果表明,此方法能方便快捷地在计算机上绘制电路图。     

非计算机专业C++程序设计语言教学改革

针对电气信息类专业C++程序设计语言课程课时少、教学目标要求高的现状,结合本课程在该专业中的地位和作用,有针对性地改进教学大纲,优化教学内容;通过多媒体技术和网络教学平台改进教学方法,激发学生的学习兴趣;通过强化实践教学的教学模式,培养学生的自学能力、创新能力、科学的思雏方式和研究方法.     

用Visual C++语言进行串口通讯

本文介绍了在Windows平台下串行通信的实现机制,讨论了根据不同的条件用Visual C++设计串行通信程序的三种方法,并结合实际,实现对温度数据的接收监控.     

C/C++语言中指针类型的分析

通过C/C++语言中指针类型分析、指针运算、指针的优点和指针的其它方面的分析讨论,对C/C++语言中指针的使用方法及使用过程中的注意事项等做了分析说明.     

C++引用类型研究

本文较为深入地研究了C ++的引用类型 ,并以具体例子说明了引用类型的实际应用。众所周知 ,类是面向对象程序设计方法的最基本、最关键的构件。在用C ++来描述类时 ,随着问题的深入 ,引用类型几乎无处不在。因此 ,对引用类型的研究 ,无论是教学 ,还是具体应用 ,都具有一定的实际价值     

信息与计算科学专业C++程序设计实验教学探讨

本文首先分析了信息与计算科学专业C++程序设计实验教学中存在的一些问题,然后讨论了如何针对信息与计算科学专业的特点,提出了通过激发学生主动学习的积极性、分层设置实验内容、强化实验教学过程中的指导与管理以及建立多方位实验成绩的评价体系等方法来提高教学质量,改善教学效果。     

在Visual C++ 6.0中实现复数四则运算

本文在VisualC~++ 6.0版本下利用操作符重载的技巧,实现了对复数的四则运算,并输出运算结果的四种表示式。     

独立学院“C/C++程序设计”教学探讨

C、C++程序设计课程的是计算机专业的基础课,独立学院的学生普遍觉得比较难学,对独立学院学生情况进行分析,在此基础上,对提高独立学院“C/C++程序设计”教学效果提出了建议,应用于理论教学和实践教学过程中.     

C/C++的编程风格与强壮性的探讨

阐述为了使开发出来的程序具有更高的可读性、可维护性和强壮性,需要约束程序的编写;指出某些不良方法存在的弊病;提出一种比较规范的有利于程序开发的编程风格,并讨论了如何提高程序的强壮性。     

Java和C++语言安全机制及网络安全规范的讨论

Java和 C++是两种优秀的面向对象编程语言 ,在网络应用中越来越发挥着它们重要的作用。特别是前者 ,作为一种基于网络平台的语言 ,其安全性能是一个很重要的问题。本文将从语言机制、运行环境和网络应用三个方面入手 ,较为全面地分析比较 Java和 C++的安全规范 ,从比较中发现两者在安全机制上的特性 ,从而使读者能够比较全面地认识到 Java在安全机制上的优势     

浅谈C++程序设计语言的教学改革与实践

文章分析了C++程序设计语言教学与课程实践上存在的问题,并结合本人从事一线教学的经验,在教学方法及手段上提出了几点对C++程序设计语言教学改革的建议。     

C++语言在物理教学实践中的应用

针对高校物理教学所面临的问题,提出在已开发的教学平台上,将C++应用于物理教学实践中的一种新的教学模式,并以波动学为例,介绍了这种新的教学模式的实施过程,为大学物理教学提供一种新的可尝试的方法.     

浅析C++中的构造函数与析构函数

C++是一种使用非常广泛的高级程序设计语言。学习C++语言,不可避免地要学习C++中最重要的特征——类(Class)。而对于C++中类的学习,就必然要接触到构造函数与析构函数,了解和掌握构造函数与析构函数对于C++中类的学习乃至后续学习都是十分重要的。本文讨论的是C++中的最基本内容,比较全面地对构造函数和析构函数做了介绍、分析和总结,以期对于初学者具有一定的指导意义。     

基于OBE-CDIO模式的C++程序设计课程教学改革研究

以新工科教育思想为指导,把OBE-CDIO工程教育的思想引入C++程序设计这门课程,并对该课程的教学改革进行了探索。OBE-CDIO模式以学生为中心,能力培养为主导,CDIO为设计理念,从课程目标、课程内容、教学设计、考核评价方法、思想政治建设等方面对课程教学改革进行了探索。并以该课《类与对象》一节为例说明了CDIO模式的具体运用。通过教学改革,全面调动了学生学习的主动性,培养了学生的专业素质及综合项目开发能力,提高了新型工程人才培养质量,适应了现代社会对软件人才的要求。     

C++语言的通用DB—Library类的开发

本文利用C++语言类的概念,将DB—Library的函数封装成类,以便C++应用程序高效、容易地对SQL Server数据库进行访问。