小学管乐团的组织与培训

随着素质教育的不断推进,重庆江津区第一支学生管乐团——向阳少年管乐团,于1997年应运而生。经过近10年的不懈努力,管乐团从起初的15人发展到现在的68人,队伍不断庞大。而今,学校每周一升旗仪式,都是由管乐团担任奏乐或伴奏;既有效地丰富了校园文化生活,又培养了学生的能力,发展了学生音乐特长。     

小学管乐团的组建及训练要点分析

小学管乐团的组建对提高学生的音乐素养具有重要作用,因此,学校需要大力支持小学管乐团的组建。通过对管乐团的组建方法进行分析,找出管乐团训练的要点,提高管乐团训练的有效性,使管乐团顺利成立和发展,进而提高学生的音乐素养。     

对我国学校管乐合奏普及与发展的思考

管乐团一般是指由常规西方管乐器作为主奏乐器,加上打击乐作为乐团的乐器编制,其演奏形式可分为:行进管乐、交响管乐、管乐重奏等,国内外的早期管乐团都是从军乐发展而来。管乐合奏目前在我国和国外都得到了迅猛的发展,也成为各学校培养学生全面素质的重要平台,它在培养学生的音乐素质、沟通能力、意志力、团队合作等多项能力具有积极重要的重要的作用,本文将对管乐团的普及发展中,阐述几个管理与训练中需要重点关注的几个问题。     

浅谈学校业余管乐团组织与训练

近年来,我国的音乐教育事业得到了空前的发展,为丰富学生校园文化生活,促进高校学生美育、智育的全面发展,各类高校及中小学积极组织业余合唱团、舞蹈团、管乐团等课外文艺团体。其中管乐团的演奏以声音宏亮,气势磅礴的优势受到大多数学校的青睐,逐渐成为彰显校园文化的主要形式,塑造学校形象的重要品牌。于是纷纷不惜重金纷纷购置乐器、制作服装、聘请教师组建管乐团进行训练。然而,大多数管乐团由于管理组织水平不高、训练方法不够科学,组建后迟迟不能步入正轨,不仅达不到预期的训练和演奏水平,甚至出现转变为畸形团队,最终半途而废的现象。笔者结合自己多年高校业余管乐团的组织管理及训练、指挥的经验,简明阐述了学校业余管乐团的训练与组织的方法,旨在加强与同行探讨,谋求更加科学、规范而行之有效的管理经验,进一步提高自己组织与管理学校管乐团的水平和能力。     

探究小学生管乐团的教学与管理

要想在根本上提升学生的艺术素养能力,就要提升对小学管乐团的教学与管理,对此在实践中要提升其整体质量与效果,加强教学与管理,有效的缓解其存在的各种问题弊端,基于实践提升其整体管理与教学效果,进而在根本上提升其整体教学质量。为了使学生的艺术素养的小断加强和提高,我国许多中小学、甚至大学里都组建了管乐团。     

如何协调中小学管乐团的知识性与兴趣性

中小学管乐团的设立,目前在我国已可谓基本普及,目前存在与建成的中小学管乐团兼具培养学生管乐技能、培养学生音乐素质和满足学校表演需要、培养学生兴趣的多重功能,在这众多功能中,知识性功能与兴趣性功能,是在对中小学生音乐教育环节中最为重要的两项,因此,良好协调中小学管乐团的知识性与兴趣性,从音乐教育领域来说,是具有重要意义的。     

情系金帆20载 用艺术托起明天的太阳——北京安华里第一小学管乐团举办建团20周年专场音乐会

2011年6月3日下午的中国木偶剧院剧场是一片欢乐的海洋,市区教委、活动中心的领导、管乐专家、社会关心教育的热心人士与安华里第一小学的师生欢聚一堂,共同庆祝学校管乐团建团20周年华诞。早在1991年,安华里第一小学就提出了"以艺术教育促素质教育实施"的办学理念,成立了朝阳区最早的学生管乐团,当时被命名为"北京市学生银帆管乐团"。2004年被北京市教委命名为"北京市学生金帆管乐团"。学校提出"用艺术托起明天的太阳",     

中学管乐团日常排练存在问题的对策讨论

中学管乐团作为中学艺术教育和素质教育的重要组成部分,不仅丰富了校园文化生活,而且对提高学生的审美情趣和文化艺术修养起到不可替代的作用。管乐团在日常排练中还存在一些实际问题,凸显出一些亟待改进的方面。文章分析了管乐团容易出现的问题,并对提高管乐团排练水平提出了有效的解决方法和合理建议。     

论小学生管乐团的教学与管理

为了使学生的艺术素养的不断加强和提高,我国许多中小学、甚至大学里都组建了管乐团。为了其更好的、多元性的发展与交流,全国以及各省市的管乐协会每年也会定期的举办管乐节、国际交流和比赛等等。与此同时,为了能够更好地适应当下管乐发展的形势,每个管乐团也制定了适合自己乐团的各项教学方案和规章制度,但小学生管乐团教学和管理的困难还是尤为突出的,为了解决这些矛盾,本文分别从管乐团的教学与管理方面总结一些问题及其解决办法,为我国小学管乐团的组建与发展提供了建设性的见解和思路。     

关于高等院校管乐团发展路径的思考--以湖南怀化学院乐团排练教学实践为例

普通高等院校组建管乐团，不仅丰富了学校的校园文化生活，而且有效提高了大学生的专业素质和综合素养，是高校素质教育的一个重要组成部分。高校组建管乐团，要针对学生的音乐专业基础知识和技能水平，把乐团的排练和演出作为一个社会化的实践平台，精心组织，因材施教，最大限度地发挥管乐团的素质教育功能。     

中学管乐团的组建与发展思考

本文从经济文化和艺术教育的现状出发,阐述了中学管乐团组建的意义;从管乐团的编制、乐器配备和生源等方面探讨了中学管乐团组建所面临的问题;针对中学管乐团现状进行分析,提出了教学和实践方面的发展思考。     

管乐团的美育——美不胜收

西城区展新小学管乐团成立已经16年了。作为学校德育和艺术教育的主管者，十几年来，我注意以管乐团为龙头促进学校的美育工作，同时学校的美育活动又促进了学校的整体工作。实践证明，少年管乐活动能使孩子感受美、鉴赏美、表达美和创造美，同时它也是锤炼学生思想，进行德育工作的重要手段。可以这样说：管乐团的美育——美不胜收。     

交响管乐团训练中值得重视的五个问题

作为西方音乐媒体的三大支柱之一的管乐合奏艺术,是在原始管乐器的发掘和不断应用中逐渐发展起来,如今已成为当今发达国家最为普及的一种音乐形式。现代管乐团的形式有：交响管乐团、音乐会管乐团、管乐合奏团、木管乐团、铜管乐团、行进管乐团。作为管乐团指挥,我认为演奏者的气息、乐团的声音融合、音准等五点在日常的训练当中至关重要。下面笔者就这五点展开详细的论述。     

以艺术教育为抓手推进素质教育

我校沿革办学几十年以来的管乐教育特色,以艺术教育为抓手推进素质教育。学校管乐团作为普陀区唯一一个初中管乐艺术分团,多年来已在市、区形成特色品牌,培养了一批品学兼优的学生,其中不少成为了市、区重点学校管乐团的主力。     

小学管乐团日常管理机制研究

学校在组建高素质、可持续发展的小学管乐团的过程中,坚定发展管乐艺术、落实素质教育的长远目标。文章对小学管乐团日常管理现状进行分析,了解成因,研究对策,做好、做细管乐团的日常教学管理,为创建高素质、可持续发展的管乐团提供内驱动力。     

校园里的流动音符——张家口市宝丰街小学维也纳管乐团活动侧记

正每天下午放学后,张家口市宝丰街小学校园里都会响起悠扬的乐器奏鸣声,有巴立冬的圆润浑厚、长笛的柔美恬静,也有小号的响亮雄壮、萨克斯的悠扬迷人……这是宝丰街小学维也纳管乐团的学生们在进行社团活动。宝丰街小学维也纳管乐团建于2003年,至今已经有九个年头。九年里,一批又一批学生在这里成长,感受音乐的魅力,享受艺术的熏陶。在维也纳管乐团,不但有音乐教师的专业指导,还有外聘辅导教师定期进行各类乐器的专项训练,更有同高层次的艺术     

校园管乐“梦之队”——走近上海民航职业技术学院管乐团

上海民航职业技术学院管乐团,是上海市学生艺术团重点团队。虽然只是一个业余团队,却实施军队般的严格管理,并聘请专业音乐家指导排练。近年来,管乐团积极参加全国、市、区、民航系统的演出、比赛和各类艺术实践活动,并创作了一批具有广泛社会影响力的优秀     

将管乐团引进校园的方法及策略研究

正将管乐团引进校园,一方面可以丰富学生的校园文化生活,有目的、有目标地培养学生的专项特长,使学生学有所长。另一方面,还可以以此来进一步提升校园文化软实力,塑造学校的品牌形象,提升学校的社会声望。一、将管乐团引进校园,要有一个循序渐进的过程小学生年龄小,音乐基础不牢,对管乐的认知度、熟悉度乃至掌控度都存在一定的     

高职院校业余管乐团的组织管理与训练

管乐团是高校素质教育的重要组成部分,越来越多的高职院校开始重视业余管乐团的建设.在高职院校组建业余管乐团,有利于丰富校园文化生活,提高大学生的综合素质.必须根据高职院校的特点来组建和管理业余管乐团,同时要采用合适的训练方法.     

浅谈校园管乐团的组建和训练

校园管乐团的组建和强化是促进校园文化建设,打造学校的品牌,塑造学校的形象的有效载体。然而,校园管乐团的组建和训练又是其中一个非常重要的环节,本文从组建校园管乐团的诸个问题进行了探究。