素质教育理念下的高校钢琴教学改革研究

在素质教育改革的背景下,高校的各个学科都处在改革之中,其中高校钢琴教学也顺应改革的潮流,按照素质教育的要求进行教学改革。文章主要针对高校钢琴教学改革的问题进行探究,分析问题形成的原因,并针对钢琴教学的特点,结合具体的钢琴教学的情况提出实现钢琴教学改革的措施,以此提高高校教师钢琴教学的素质,提高教学质量,实现素质教育改革的要求,为现代化的发展培养全面发展的高素质的音乐人才。     

素质教育理念下我国高校体育教学改革的思考

高校体育教学中的素质教育要树立“健康第一”的指导思想,本文就目前我国高校体育教学面临的形式和要求进行分析,探求高校体育教学存在的误区,分析这些误区存在的根源,从而提出素质教育理念下高校体育教学改革的对策与建议,为目前我国高校体育教学改革提供一些理论借鉴和实践思考。     

素质教育背景下的钢琴教学改革探究

研究以合肥师范学院音乐学院钢琴专业教学为例,探究素质教育背景下的师范类高等院校钢琴教学改革,希望使人才培养更好地适应社会需求。研究以调查问卷的形式,调查了合肥中小学音乐师资水平,并对比合肥师范学院本科生的学习情况,提出课程改革方案。研究得出,素质教育要求音乐教师具备全面的音乐素养,而目前合肥市中小学教师在专业主科与综合能力方面均达不到要求。作为合肥唯一一所师范院校,合肥师范学院需要不断进行教学改革,以课程改革为中心,探索教学方法、内容、教学模式、课程设置等方面的改变,形成培养综合能力的课程体系,以培养高素质的中小学师资力量。     

刍议高校钢琴教学的素质教育

高校在钢琴教学中应加强素质教育改革的进程,引导学生在钢琴实践中实现综合素质能力的发展,这是当前高校钢琴老师所要思考和解决的问题。     

以生为本理念下的高校教学改革实践探析

以生为本理念是高校教学重要的教学理念之一,也是我国高校教学改革实践的重要方向之一。文章主要对以生为本理念下的教学特点进行分析,并对当前我国高校教学存在的问题进行阐释,提出相应的高校教学改革实践策略,包括构建和谐的教学环境、设计综合性教学方案、营造平等的教学氛围以及建立更为完善的评价手段等,以期能够为我国高校教学的改革实践提供一定的帮助。     

探讨素质教育下的高校体育教学改革

在全面推进素质教育改革的过程中，体育作为高校教育的重要组成部分，肩负着培养全面发展人才的使命。文章在分析高校体育教学改革必要性的基础上，试图在教学思想、课程设置、教学评估等几个方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨。     

多元文化背景下的高校钢琴教学改革研究

在多元文化背景下,钢琴已经称为音乐领域不可缺少的乐器,也是舞台中重要的表演方式。在中西文化不断交融与发展过程中,钢琴这一具有西方传统色彩的音乐逐渐走向了巅峰。高校钢琴教学在多元文化背景下必须加强改革,适应时代发展的需求。本文首先对多元文化背景下高校钢琴教学现状进行分析,然后提出具体的改革措施,望采纳。     

素质教育背景下的高校体育教学改革

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分。体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用。本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上,试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨。     

高校钢琴教学改革实践与思考

钢琴教学作为高校艺术教学中的一门重要课程,对高校学生的艺术素养和个人能力具备很大的提升作用。对这些学生而言,他们的钢琴学习情况与钢琴课程的教学效果是直接相关的。本文从高校钢琴的教学实际入手,并就如何进行高校钢琴教学的改革提升进行了具体讨论研究。     

素质教育背景下的高校体育教学改革

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分.体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用.本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上,试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨.     

素质教育背景下高校体育教学改革初探

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分.体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用.本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上.试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨.     

CDIO教育理念下的高校通信工程人才培养实践教学改革

我国社会经济的发展对高素质、高能力人才的需求越来越紧迫,这就无形中加大了高校人才培养的压力。就目前情况来看,高校学生所进行的教育多数都是简单的知识教育,能力教育进行的很少。面对这种情况,对能力要求较高的通信工程就需要根据新的理念来更新人才培养模式,进行教学改革。而CDIO教育理念就是高校教学改革所普遍认同的一种培养学生能力的理念。本文就对高校通信工程人才培养的教学改革进行论述。     

素质教育对高校教学改革的启示

本文分析了素质教育产生的背景及在高等教育中实施素质教育的本质,围绕素质教育高校教学改革应转变教学理念,推进课程变革和改进教学管理.     

高校素质教育的实践趋势

针对当前我国高校大规模开展的素质教育实际,结合教育理论提出了高校素质教育在推进方式、目标设置、课程创新、模式构建和评价标准五个方面的实践趋势,并从为什么和怎么样两个角度论证了这些趋势。     

高校体育教学改革与素质教育初探

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话指出:“广大教师要踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,鼓励学生的创造性思维”.这就为高校教学改革指明了方向.高校是直接为社会输送合格人才的主要阵地,学生将要从这里走出校园、走向社会,结束他们的高校体育生活.在这一阶段,高校的体育教学质量如何,将直接影响学生对科学锻炼方法与知识的掌握,并对他们终身体育思想的形成产生较大影响.     

高校物理教学改革与素质教育探析

本文围绕如何培养高素质的人才，结合物理教学自身的专业特点，以提高学生创造性思维水平、强化其创新能力这一目标，就物理教学内容、教学方法提出了几点改革的建议。     

素质教育理念下高校教育存在的问题探析

高校教育领域的永恒话题之一即素质教育,素质教育为培养优质人才的精髓及本质.因此,高校在培养人才过程中,需对素质教育的落实予以高度重视.本文首先针对素质教育理念下高校教育的核心展开分析,其次针对高校教育在学生核心素质培养中所存在的问题加以探讨,希望借此为高校优化人才培养体系提供方向,帮助学生实现全方位发展,使其顺利成长.