论中学生心理素质的培养

根据心理学家的观点，人的各种素质的形成和发展，都依赖于心理素质的水平。在中学生的各种素质的培养过程中，如果缺少了心理素质的培养，那么各种素质的发展，便难以收到预期的效果。作为一个班主任，我既有成功的喜悦，也有失败的苦恼。这迫使我在工作中不断寻找、探索带有规律性的教育方法，有目的、有计划地加强学生心理素质的培养，以推进素质教育的实施。 初中阶段是学生身心发展的关键时期，一方面，身体器官迅速发育，精力充沛，十分活跃；另一方面，自我意识不断增强，希望多了解世界、多表现自己、好胜心强，但初涉人世，经验不…     

试论歌唱心理素质的培养

声乐是一门舞台表演艺术。做为声乐教育工作者，庆把学生能否在舞台上自如地演唱作为衡量自己教学质量的标准。因此，在日常教学中要把培养学生良好的歌唱心理素质与歌唱技能技巧放在同样重要的位置，从而使学生顺利走上歌唱舞台。     

简议工会干部的心理素质

工会干部的心理素质是根据工会组织的工作实际对工会干部心理学的要求。良好的心理素质对于工会干部来说是十分必要的。工会干部应具有哪些良好的心理素质呢?结合工作实践,笔者谈如下见解。 从系统论的观点来看,人的心理可分为两大系统:一是智力系统,包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等。其中观察力是基础,思维力是核心。二是动力系统,也可以说是“非智力”系统,它包括动机、情感、意志、气质、理想、信念等等。所谓心理素质就是指这两大系统中所包含的心理品质。这两大系统相比,后者比前者更重要,这正如世界     

钢琴演奏中的心理素质探析

钢琴演奏并不是一种单纯的再现活动,它是一种充满了表现的创造性活动,即演奏者在主观意志的控制下,在再现乐谱的基础上进行二度创作,这就需要演奏者将全部的才能、智慧、意志、情感、想象等各种心理素质调动起来,去演绎出完美生动的乐章。     

钢琴演奏中的心理素质探析

钢琴演奏并不是一种单纯的再现活动，它是一种充满了表现的创造性活动，即演奏者在主观意志的控制下，在再现乐谱的基础上进行二度创作，这就需演奏者将全部的才能、智慧、意志、情感、想象等各种心理素质调动起来，去演绎出完美生动的乐章。     

论钢琴演奏教学中的弹奏技能和心理素质训练

钢琴演奏是一门实践性极强的艺术,演奏者的心理状态与演奏质量之间的关系相辅相成。本文通过演奏训练和心理干预两方面的应用分析,探索一条行之有效的钢琴演奏教学之路,帮助学生树立正确的演奏观,积极调动学生的演奏潜力、培养他们的音乐气质,促使他们成熟演奏。     

篮球的罚球技术与心理素质的培养

现代篮球比赛非常激烈,许多高水平比赛的胜负只有一、二分之差,因为激烈的对抗也伴随犯规的增多,这样,又一得分方式越来越引起人们的注意,那就是—罚球。随着篮球规则的不断发展和完善。罚篮已成为现代篮球比赛中一种重要的得分手段和制胜的重要因素。本文通过对罚篮技术进行探讨,并对其心理素质的培养进行分析和总结,使篮球爱好者在训练和比赛中能够针对罚球技术有所提高。     

钢琴演奏者的心理素质培养小议

钢琴演奏水平的高低不仅仅取决于演奏者的技能水平和对音乐的理解,还与演奏者的器乐演奏心理状态有很大关系。本文从钢琴演奏训练过程中的心理分析入手,浅谈了钢琴演奏者心理不适产生的原因,并提出了应对之策。     

小学教师如何培养学生的心理素质

近年来,学生个性发展问题在教育界引起了广泛重视,个性从心理学角度看指个人的心理面貌,是人的主观能动性的深层结构和重要内容,是一种不可缺少的重要素质,即心理素质。良好的心理素质对学生的学习,乃至今后工作、生活会产生广泛而深刻的影响,尤其小学生正处在个性形成阶段,引导鼓励其朝好的方面发展是小学教师重要的责任。本文结合小学生心理特征和小学教育基本特点,从心理素质培养到环境创造再到教育融合等多个角度入手,探求让小学生提高心理素质的方法。     

关注农村中学生心理素质的提高

素质教育，已不是一部分人在茶余饭后的臆想之物。而是人类文明发展到二十一世纪时教育方向的大势所趋。     

初为人师时必须具备的心理素质

教师是课堂教学的主导者 ,教学效果就是教师主导作用的实现程度 ,表现为学生是理解接受了教师所传授的内容 ,还是糊里糊涂没有消化。这要取决于教师授课时是否有审时度势、驾驭课堂的能力 ;是否把教学内容准备得详细而又全面 ;是否有富于魅力的口才等等。一次成功的课堂教学 ,综合的是教师的多种修养。因此 ,要想使授课取得良好的效果 ,教师必须具备多种能力。但对初为人师的教师来说 ,具备良好的心理素质则是非常重要的修养之一。教师第一次走上讲台 ,面对的对象是一群求知欲旺盛且活泼好动的孩子 ,孩子的特点是注意力容易分散 ,爱交头接耳…     

浅谈良好的心理素质在钢琴演奏中的作用

心理素质在钢琴演奏过程中起着非常重要的作用,本文通过借鉴心理学的相关理论,对良好的心理素质在演奏中的作用以及怎样建立和培养良好的心理素质作一个细致地分析与阐述。     

如何培养中学生的心理素质

在人才成长的过程中,心理素质有着其它素质所无法替代的独特作用,本文从培养学生的自信心、群体意识、控制情绪能力、心理承受能力等方面探讨了培养学生健康的心理素质的途径。     

高职学生自信心心理素质拓展训练课程设计

自信心不足是高职院校学生面临的主要的心理问题之一,开展自信心心理素质拓展训练可帮助大学生正确的认识自己,树立积极进取的人生态度和坚强的意志品质,促进大学生全面健康的发展。     

职高生心理素质的培养

一、当学生自卑失落时,给学生撑起一把"自信伞" 职高学生是一个学习成绩相对较差的群体,影响他们进步的主要心理问题是缺乏自信.自信心是任何人成长过程中不可缺少的一种心理素质.为此,作为学生的引领者,教师要在自我的能力范围内让学生抬起头来听课、挺起胸膛走路,给学生撑起一把自信的"伞".