根据少年儿童特点开展少先队活动

我最初將少先队活动只看成是活躍一下少年儿童的生活,讓孩子們尽情的玩一玩,跳一跳的事儿,于是在活动时便放松了教育和指导。例如一次“跳繩踢毽子比賽”中队活动,这本来是很好的。可是,由于我放松了指导与教育,在活动时,有的队員不肯把毽子借给别人踢,便偷偷跑走了,还有女生为了跳繩的次数爭执起来,把繩都拖断了,这一活动不但沒有收到什么效果,相反的形成同学间的不团結。     

根据老区特点搞好少先队活动

革命老区有进行思想教育的优越历史条件和地理条件,根据老区特点,开展好少先队活动,这是我们近几年少先队工作的着力点 一、形式多样,开展各种活动 改革的十年,给中国大地带来了翻天覆地的变化,如今环境变了,观念更新了,新一代的“红领巾”在改革开放的新时期,在传统教育中,应赋予新的活动内容。针对这种情况,我们从以下两个方面,开展了形式多样的少先队活动。 1.老形式渗透新内容 我们注重在传统的形式中渗透新的内容,以增强吸引力。例如,清明节祭扫烈士活动时,在烈士碑和烈土墓前,举行新队员、团员入队(团)宣誓仪式,     

开展少先队活动 教育儿童热爱祖国

我们学校所在地宋埠镇比较繁华,素有“小汉口”之称。有些孩子们受到社会上一些不良思想的影响,他们羡慕西方国家的小孩,认为他们家里有汽车,有电视机,“美极了”。甚至有少数学生也穿起奇装异服,留长发、烫出怪发型来了。这些现象引起我们高度注意。我们认为,这些小朋友出生在十年动乱之中,他们对祖国,对社会主义制度缺乏认识。从这一实际出发,我们学校少先队积极开展教育活动,从培养有理想、有道德、有知识、有体力的新一代这个大处着眼,从爱国主义教育入     

问:农村小学如何根据农村特点开展多种多样的少先队活动?

目前,农村开展少先队活动主要存在活动场所少、活动资料少、活动经费少等问题。我们农村学校必须从这“三少”的实际出发,因地制宜,因陋就简,充分利用农村的自然环境和社会条件,扬长避     

根据幼儿特点开展体育活动

《幼儿园教育纲要》中指出:“幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育,使其身心健康活泼地成长”。把积极开展幼儿体育活动,增强幼儿体质,提到了重要的议事日程。我们认为,幼儿园开展体育活动的目的是,培养幼儿对体育活动的兴趣,发展他们的基本动作,提高机体的功能,以及培养幼儿智能、品德方面的良好素质,为今后的学习创造良好条件。早期参加体育锻炼实践,可以促进脑细胞复杂功能的形成,     

根据农村特点 开展说课活动

我县的说课活动是1992年初起步的。先从小学开始,1992年下半年扩展到初中,1993年下半年扩展到高中。作为这项活动的倡议者和领导者,县教委于1992年初和1993年分别发了两个一号文件,要求全县各级学校和各个层次的教师都应有组织有计划地开展说课活动,并提出具体的实施方案。1991、1992、1993年三次派人去河南学习,前后共62人     

如何开展少先队活动

少先队活动是少先队工作的基本内容。少先队活动强调以培养跨世纪的合格建设者和接班人为目标,渗透现代意识教育,注重对少年儿童各种能力的培养和综合素质的提高,更好地为促进少年儿童健康成长和全面发展服务。     

根据小班孩子的特点开展语言活动

幼儿语言教育的目标可以概括为倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面.     

根据农村特点开展体育传统项目活动

莲花县下坊乡红源小学,根据农村特点,以乒乓球作为体育传统项目活动。十一年来,这所学校的球队曾多次代表吉安地区学校基层队参加省级比赛。先后荣获过地区乒赛男、女团体冠军十三次,男、女单打冠军二十二人次;夺得省级乒赛女子团体亚军一次,男、女单打冠军四人次。输送到地区体校七人,省体工队、省体校三人,还为本县中小学培养教练二十余人。八三年,被授予省“红旗学校”的称号。如何开展这一传统项目活动呢?他们的体会有下列三点:     

创造性少先队活动的特点

创造性少先队活动应具有的特点:第一要具有开拓性,提倡创新求美。要加强知识性、科学性、艺术性,通过活动向孩子们介绍最新科技知识,培养孩子们良好的学习素质,注重开发智力,要强调时代性和针对性。第二是具有实践性,提倡动手动脑。少先队活动不仅要致力于思想认识上的提高,而且要注重智慧的启迪,才干能力的培养。第三是具有自主性,提倡当家作主。要充分发挥队员们的小主人精神,活动的主题、方式、组织领导都要由孩子们自己出主意,想     

根据初中学生的特点开展课外体育活动

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的的重要途径之一。开展好课外体育活动,对于学生增强体质、促进身体正常发育、巩固体育课所学技术技能、陶冶思想情操、丰富课余生活等都具有重要意义,同时也是实现素质教育,完成国家规定的学生《体质健康》标准的重要手段。但是,如何针对初中学生的特点,开展既生动活泼又有锻炼实效的活动,则是每个体育工作者,尤其是体育教师必须不断探索的问题。下面我就如何针对初中学生的年龄和身体特点开展好课外体育活动谈谈体会。     

浅谈如何开展少先队活动

<正>小学阶段是少先队组织教育的重要阶段,少先队活动是学校中不可缺少的重要组成部分。活动是少先队的生命力,开展丰富多彩的少先队活动,是少先队工作的重要任务。少先队员是少先队活动的主体,辅导员在活动中起着组织和指导作用,是少先队各项活动的组织者、策划者、引导者和监督者。我校建立的由校长为主导、大队辅导员和各中队辅导员为主体的校园活动,明确活动的目的、任务,学习教育方法和手段。组织建设是成功开展各项活动并取得实效的必要保证。     

根据儿童的特点教育儿童

当人们看到春天的花园里,辛勤的园丁正在培植刚出土的幼苗,它们一天一天地欣欣向荣,人们该有多么的兴奋啊!这就是我国儿童教育的写照。我们国家的儿童教育事业,得取了很大成绩。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物以及健壮、活泼、勇敢、诚实和具有创造精神的新的一代正在开始成长。这和广大教师、少先队辅导员、团的工作干部以及其他少年儿童工作者的努力是分不开的。他们的辛勤劳动,一向受到普遍的重视和尊敬。今天是“六一”国际儿童     

小学少先队活动的开展策略

小学少先队活动的开展对于少先队员综合素质的培养具有一定的意义。通过对少先队员有意识的培养,可以提高少先队员的社会责任感和安全防范意识,在一定程度上也促进了国民综合素质的有效提高。本文阐述了小学少先队活动的一些开展策略,希望能在一定程度上提高少先队员的爱国意识和责任意识。     

小学少先队活动的开展之我见

以学生为主体,以学生的全面发展为根本,让学生得到全面的发展,这是新课改下学校工作的第一要务,也是学校少先队工作中的重点。本文就小学少先队活动开展的意义以及小学少先队活动开展的有效策略等方面进行了探究,以期为对少先队活动的开展提供借鉴。     

漫谈少先队活动的年龄特点

少先队活动是队组织教育队员的基本途径。学校不上课就不成其为学校,少先队不举行活动(包括经常性的工作),就不成其为少先队。课堂教学讲究循序渐进,注意年龄特点,队活动也应如此。要提高活动的质量和教育效果,首先要根据     

夯实少先队工作开展多彩活动

少先队工作的出发点和落脚点是一切为了少年儿童,为了少年儿童的一切。而活动是育人的有效载体,开展活动是少先队工作的生命和活力所在。没有活动,少先队工作便成了无源之水,无本之木。因此作为少先队辅导员的我们就必须在工作中因地制宜,精心策划具有特色,符合儿童发展规律的活动,力求少先队活动设计的巧妙、周全,让丰富适宜的少先队活动调动队员参与的积极性,激发队员对活动的热情,也增强活动的效果。     

配合思想品德课 开展少先队活动

通过学习小学思想品德课教学大纲,我们认识到对小学生进行思想品德教育,既要提高学生的道德认识,又要陶冶他们的道德情感,培养道德意志与良好的道德行为习惯,这就必须把思想品德课的教学与少先队的活动以及家庭教育都紧密结合起来,光靠讲几节思想品德课就难以达到《大纲》所要求的教学目的。思想品德课与少先队活动,在完成《大纲》规定的教育任务中,都起着重要作用,但二者又有各自的特点。思想品德课侧重讲清道理,通过生动、形象、深入浅出的讲述使学生树立正确的观点;而少先队的活动则是出少年儿童自己的组织,通过引导队员们接触社会实践,在开展适合少年儿童特点的活动中使大家受教育。这就把课内与课外、自上     

怎样利用假日开展少先队活动

节假日活动是少先队主题活动的常规项目。我们要善于利用节假日少先队活动,对队员进行潜移默化的教育。从各节假日活动的本身特点着眼,找出有意义的结合点,设计相应的队活动内     

山区学校如何开展少先队活动

山区学按要开展好少先队活动,关键在于对少先队活动的认识和重视。山区和城市相比,有其优势。山区有青山绿水、飞瀑流泉,以我省而言,还有不少革命先辈战斗过的地方。只要我们去认真观察、研究,利用这些有利条件,不仅能编排出题材新颖的资料,开展丰富多彩的少先队活动,还能从中找出开展活动的规律,把山区的少先队活动搞得生机勃勃。有山爬山、有水看水、访新人新事、寻革命先