体育音乐的审美特征及传播途径浅析

体育音乐是伴随着体育的产生而形成,又随着体育的发展而逐步丰富。以主要功能为分类依据,将体育音乐可分为健身性体育音乐、竞技性体育音乐和娱乐性体育音乐;以运用为分类依据,可分为诱导兴奋性音乐、主体结构性音乐、背景性音乐、松弛性音乐。体育音乐的音乐美蕴涵在艺术化的声音组合之中、体育音乐的音乐美是心灵与情感美的集中体现、体育音乐的音乐美是现实动态美的反映。我们可以通过各种大型体育赛事及大众传媒的方式,增强体育音乐的传播度。     

小学体育课的音乐伴奏与舞蹈练习

在小学体育课中,引进悦耳动听、节奏鲜明的音乐和轻快自如、柔和优美的舞蹈,是个有益的尝试。它不仅能使少年儿童锻炼热情高涨,课堂气氛活跃,而且能更好地体现“韵律化、艺术化”的教学特点。生动活泼的音乐艺术形象和优美的舞姿最易受到广大少年儿童的喜爱。在美国、日本、苏联等国家的学校中,早把音乐舞蹈作为体育教学的内容,并做了明确、具体的规定。如:美国小学中的舞蹈占体育     

如何让中学生在乐学中提高运动技术水平

《课程标准（2011年版）》中明确提出：体育与健康课程中应该使学生更好地掌握锻炼身体的手段和方法,使学生在不断地提高运动技能水平的过程中体验体育与健康学习的成功感和愉悦感,增强体育与健康学习的自信心和自尊心,从而喜欢体育与健康的学习,乐于参与体育运动从而提高运动技术水平。文章尝试通过将音乐引入课堂、鼓励和建立互助小组等形式去调动学生参与课堂的热情。     

音乐与体育教学整合应关注“四要求”

<正>音乐是一种特殊的语言,它与体育教学有效地融合在一起,可以提高学生的兴奋性,减轻疲劳感,有效提高教学效果。但音乐进入课堂,并非简单的"加法",若盲目地使用音乐,就会适得其反。一、根据学生实际选择音乐案例:一位来自农村小学的体育教师借班上课。她在准备活动环节中,设计了找朋友舞蹈并配以《找朋友》作为背景音乐,想让学生在舞蹈音乐相结合的练习中达到热身效果。但是,学生却对音乐置若罔闻,且不愿意手拉手,教师几次尝试后,不得不改做徒手操来应急。     

音乐在体育教学中的作用及其应用策略研究

随着现代体育的发展,音乐和体育之间的联系正变得日趋紧密,越来越多的体育课堂教学过程中也开始逐步引入音乐元素并加以充分的应用。本文系统分析了音乐在体育教学中的重要作用,并探讨研究了音乐在体育教学中的运用策略建议。     

要正确看待音乐进课堂

<正> 上期《学校体育》的“读者信箱”建议对“怎样看待音乐进课堂和边唱边练?”进行讨论,我们想就此问题谈谈看法。音乐进课堂是当前体育教学改革中的“热门”。在改革实践中,音乐的引入给体育教学添加了情趣,激发了学生学习的积极性,对提高教学质量有着一定的作用。但与此同时,也出现了一些形式主义的作法。音乐的滥用违背了体育教学的客观规律和基本任务,使体育教学改革偏离了方向。对此,不能不引起我们的重视。要正确看待音乐进课堂,首先必须明确其对体育教学有何积极作用。我们认为,音乐进入体育课堂的意义在于: 第一,音乐主要是以其旋律、节奏两大要素对人体发生联系和作用的。在体育教学训练中,正确运用音乐,“人在音乐中运动就把旋律的空     

体育课堂运用音乐点滴谈

体育课堂运用音乐点滴谈●黄坚毅音乐活跃课堂气氛的原因主要是学生通常都喜欢听,富有韵律感、节奏感的音乐。适宜的音乐可以增加兴奋性,打破日常生活中较缺乏活力的环境,使学生在轻松、活泼的氛围中掌握体育技能。在课堂中,使用音乐应掌握正确的方法。首先,应根据学...     

音乐在体育教学中的作用

随着体育运动的发展,音乐进入体育课堂在学校体育教学中被广泛运用,同时也越来越被大多数体育教师所重视,充分利用音乐的韵律、节奏,以及艺术的美感引导学生学习体育知识,提高技能、技术。音乐教学。要求简单,易教易学,并利用音乐的感染力,迅速调动学生学习的积极性,有效地锻炼学生协调性和节奏感。深受广大青少年学生的喜爱。为此,本文拟对音乐在体育教学中的作用作一探析。     

如何在体育教学中合理使用音乐

<正>体育课堂教学中合理使用音乐对提高学生的学习兴趣,激发学生运动时的兴奋性,及时缓解学生体育运动后的疲劳等都有积极的作用。一、利用有限音乐,打造高效课堂体育教师使用音乐来烘托课堂教学气氛、激发学生练习积极性以及缓解运动疲劳的课堂,已经普遍出现,通过音乐的韵律和节奏为课堂教学服务,不仅可使学生在体育教学中受到音乐的艺术熏陶,陶冶美的情操,同时也减小了教师的工作负荷,让体育课堂得到高效运行。在教学实践中不断总结使用音乐的经验,利用有限的音乐打造高效课堂,会使体育教学更加充满活力和艺术力。     

音乐体育的健身功效之探讨

音乐体育融音乐和体育于一体，在全民健身活动中，对实现健身与健心、身心统一的价值观，实现增强体质、提高健康水平之目的有着积极的现实意义。本文论述了音乐的健身作用，并倡导音乐体育的健身方式，无疑对推进全民健身的持续健康发展有着深远的影响。     

尝试教学法在中小学体育教学中的应用探析——基于人才培养视角

依据中小学体育教学中存在的共性问题,有必要将尝试教学法理论融入中小学体育教学中,分别从时代背景、理论基础、实践基础和学生主体诉求等方面来分析尝试教学法在中小学体育课中运用的时代契机。提出尝试教学法在中小学体育教学运用中存在教育理念的落后,受传统教学法的掣肘,教师角色定位模糊,自学辅导教材的缺失,危险性因素影响等问题。并从人才培养视角出发,提出要实现尝试教学法在中小学体育教学中的应用需求：突破创新,贯彻落实新时期学校体育教育新理念;加强师资力量建设,强化继续教育;加强多媒体技术与教学法的结合运用;融合创新,打造多元化教学模式;学用并举,注重体育课程价值提升等。     

音乐在不同教学情境中的运用技巧

<正>音乐作为一种特殊的教学语言,正越来越多地被运用到体育课堂中。知其意、得其法,明确了音乐与体育的相互联系,知晓某一教学情景中使用音乐的目的是什么,才能更为有效地使音乐与教学所需相互融合,进而掌握音乐辅助教学的运用技巧。在体育课堂中恰当地运用音乐,往往可以使教学过程达到事半功倍的效果。一、在特定教学环节中的运用1.音乐在集合环节的运用以播放音乐的方式作为召集学生集合的"口令",可以调动学生的注意力,达到快速集合的目的。通常采用"紧急集合号"、"运动员进行曲"等音乐。     

太极拳配乐之我见

音乐是表达思想感情,反映生活的艺术。音之起由于心生,人生之动,物使之然也。风花雪月,蜂蝶虫鱼,目击之而成色。高山流水,燕语莺声,耳听之则为声。她可陶冶情操,有益身心,乃生活的精神食粮。 音乐可伴歌舞,戏剧托腔,谱曲诗词。音乐与体育相结合,非始于今日。唯太极拳配乐,乃新的尝试。对民族风格传统的健身瑰宝     

“四位一体”模式下的“全员运动会”的探索与实践

<正>笔者学校尝试将"四位一体"模式作为学校体育工作的推动方式,探索和尝试了"全员运动会"的新形式,"四位一体"模式是将学校体育课程中的体育课堂教学、课外体育活动、课余运动训练和"全员运动会"根据课程内容一致性规律,按照在体育课堂教学中学习,在体育课外活动中练习,在课余运动训练中提高,在运动会中验收、反馈和运用的形式进行推     

谈如何利用音乐上好体育课

随着时代的发展,课程改革的不断深入,体育教学也在不断的改革。为了使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应,帮助学生在体育教学和锻炼中享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志。把音乐引入到体育教学中来,已经成为广大体育教师的共识。把音乐引入体育教学,让音乐与体育完美地结合在一起,以音促体,体音融合,就能更好地实现这一目标。     

浅析体育与音乐的关系

音乐作为体育运动的一种表现形式和运动训练的辅助手段，在近代体育运动的发展中已逐步被一些体育项目所采用。音乐的运用，不仅增加了体育运动的表现力和美感，而且在很多体育项目中合理地运用音乐伴奏可以提高运动成绩，音乐已成为它们不可分割的重要组成部分。为搞清体育与音乐的关系，通过分析体育与音乐的节奏性规律，揭示了“节奏性规律”是联系体育与音乐的决定性因素。     

音乐在体育教学中的运用

音乐在体育教学中的运用凌启平（广西体育专科学校）随着体育教学改革的不断深入发展，音乐应用到体育教学中也日趋普遍，配乐体育教学方法已成为大势所趋。如１９９２年在我区中小学优秀课评选活动２８节课中，配乐体育课就占２５节（８９％）。在体育教学过程中适当时机...     

音乐在小学体育教学中的妙用

<正>音乐作为体育运动的一种表现形式和体育教学的辅助手段,以其优美的韵律、鲜明的节奏和艺术的美感,能很好地促进体育教学和大课间阳光体育活动的开展。但音乐不能随便乱用,不当的音乐、不当的播放时机会弄巧成拙,干扰正常的教学。体育教学中的音乐,用的恰到好处,锦上添花;用的牵强附合,画蛇添足。音乐在体育教学中的巧妙运用,就像玫瑰花儿般芬芳,引人入胜。一、根据不同水平段的学生选用音乐如低年级的学生,重点应该培养他们对     

体育教学中的美育教学

自从《新体育》和《体育报》发表《体育与舞蹈》、《体育与音乐》两篇专文以来,体育与音乐、舞蹈的相互关系这个课题,又重新提到了我们广大体育工作者的面前。认真研究如何运用音乐、舞蹈来加强体育课中的美育教学,对于丰富和充实体育教学内容,活跃课堂气氛,提高教学效果,从而使体育教学更好地为培养精神文明发挥作用,都将有重要的意义。体育配合音乐、舞蹈,三者结合施教,在我国本有悠久的历史。从夏商的《习兵于乐舞》之说,到孔子关于“礼、乐、射、     

音体融合:为高效体育课堂另辟蹊径

采用实地观察法,透过真实的案例观察体育课堂的音乐现象,探究音乐对体育教学的意义,旨在找到音乐在体育课堂的应用策略,构建高效体育课堂,促进学生发展。