快乐足球

总有我的位置吧某俱乐部招兵买马,一球员前去试训,试训后他向教练询问情况,教练说:"你不行,速度太慢。"球员马上道:"没关系,我可以打后卫。"     

享受足球 快乐成长

学校开展足球运动,强健学生体魄;培育足球精神,涵养道德品格;开发足球课程,促进全面发展。在"快乐教育"思想的指引下,以球启智,以球健体,以球立德,以球育美,让学生在足球运动中快乐向上,健康成长。     

快乐足球探讨一二

圆圆的足球是幼儿喜欢的一个玩具，它充满弹性，能给孩予带来许多乐趣。那如何运用这一小小足球来进行有目的、有组织的活动，让幼儿在娱乐、游戏活动中身体素质得到发展呢？     

快乐的足球夏令营

~~快乐的足球夏令营@赵海漪     

趣味足球 快乐学生

正临淄的蹴鞠,世界的足球。山东淄博临淄闻韶小学作为蹴鞠故里的学校,通过多种方式引领学生探索足球起源、感受蹴鞠文化、领略足球魅力、丰富学生有关足球和蹴鞠的活动方式。学校开展了一系列以足球和蹴鞠为核心的课堂活动。一是足球校本课程让学生探索足球起源。学校开发了以足球文化为载体的?蹴鞠与足球?校本教材,同时还成立了五个年级校本课程课题组,把全校全体老师都安排在各年级中。各课题组按照校学期大计划,     

高校快乐足球教学探讨

提高足球课的吸引力是影响足球课教学质量的关键。本文采用文献资料法对快乐足球教学进行了研究,提出了在高校足球教学中教师为学生营造快乐足球教学的氛围,真正体现足球运动的乐趣和独持的魅力,便于学生形成快乐的情感体验,积极地掌握足球运动的知识、技术和技能,以达到理想的教学效果。     

体验足球,快乐成长

小朋友,你们好,“重磅大策划”今日与大家见面了。童童:“哇,开始了,好精彩!”啥开始了?莫乱吼乱叫影响工作,我正在加班给小朋友们编《世界儿童》杂志呢。童童:“噫,过瘾!明星出场了。”啥明星,值得你这个10岁娃娃大呼小叫的?唵,是梅西出场了?     

小学体育快乐足球浅议

在小学体育教学中,体育课占有重要的地位,有效地开展足球教学活动,可以帮助学生提高团队意识,培养他们的合作能力和实践能力,促进他们身心全面发展。那么,如何在小学体育课中进行快乐足球教学,提高学生的积极性和参与意识呢?这就需要体育老师给学生创造一个好的教学环境,进而活跃课堂氛围,使体育教学更高效。从足球教学出发,来促进学生更快乐地进行体育足球运动,实现体育教学的教学目标。     

“快乐足球”与“快乐学习”

米卢以“快乐足球”的理念将中国足球带入世界杯，中国人四十多年的梦想终于变成了现实。如今，米卢虽然离开了国家队，但他所倡导的“快乐足球”的理念，已给中国足球放飞了无限的希望和梦想。     

通辽市实验小学发展快乐足球

<正>【本刊讯】2014年10月10日,由市政府主办,市体育局、市教育局联合承办的通辽市首届足球联赛上,通辽市实验小学足球队获得小学组第三名的好成绩。该校是10支代表队中唯一一支以学校为单位进行参赛的独立代表队(其余是以旗县区为单位),这次比赛也是对学校足球发展水平的一次大检阅。通辽市实验小学建于1957年,足球运动一直是学校的传统体育项目,在上世纪70年代,曾代表哲里木盟参加过吉林省小学生足球比赛,获得好成绩。该校一直是通辽市     

快乐小足球(大班)

幼儿园里有一片草地,男孩子们常常自发去那里踢球,每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的,小足球系列活动开始了。活动一和小足球交朋友目标:1.熟悉足球,了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。准备:将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。过程:一、熟悉小足球1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧!2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。3.幼儿讨论玩足球的基本规则:(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家…     

我是一个快乐的足球

我是一个快乐的足球。我乘着男孩子们的脚丫,常常去作最快乐的旅游。我会跨栏,一直蹦到树的梢头;我会跳舞,一直旋到网的里头;我会赛跑,跟蝴蝶和蜻蜓追逐不休;我会滑翔,跟野花和小草亲吻握手。哦,我就是这样一个快乐的足球。     

“快乐足球”教学模式探讨

兴趣是学生获得知识、开扩眼界、丰富心理活动的重要动力,“快乐的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学习积极性的前提”,在足球教学中,要运用先进的教学方法和手段,充分提高学生的学习兴趣,让学生形成快乐的情感体验。     

也谈“快乐足球”

在米卢卸任后,我这不知天高地厚的“毛头小子”在这里评价或许有点儿大不敬,但我还是要说的,就是你们骂我“马后炮”也行。在本届世界杯前,米卢简直成了中国足球的神,连昔日不可一世的足协在某些事上也不得不让他老人家三分。也难怪那些足球门外汉的足协官员们,整日不切实际地在媒体大发豪言壮语,而实际却迷茫得很。在这种情况下,“聪明”的足协推出了他们认为能为他们解脱的英雄米卢以及他的专利——快乐足球。于是媒体如捡到一颗金子,捧着“快乐足球”大吹特吹,大街小巷也跟着赶时     

“快乐足球”在初中足球教学中的运用

"快乐足球"在初中足球教学中的运用很好地贯彻,落实"寓教于乐"的思想,对于提高足球教学的质量大有裨益。立足于初中足球教学现状,主要分析了"快乐足球"在初中足球教学中的运用策略。     

由“快乐足球”浅谈“快乐教学”

米卢的“快乐足球”,使中国足球冲入世界杯,圆了中国人多少年的足球梦,成为中国人民的一大喜事。与米卢身份极为相似的教师,能否也为教育来一次“快乐教学”,给我们的课堂带来一点“活力”,给我们的学生放松一下心情,让学生在轻松、愉快、和谐、宽容中学到知识、提高能力呢?我想,答案是肯定的。     

从“快乐足球”说起……

每当看到报刊上的“快乐作文”,人们就不禁想到米卢的“快乐足球”。想当初米卢率中国足球队过五关斩六将冲出亚洲,国人是何等兴奋,媒体铺天盖地地争相宣扬“快乐足球”的魅力。可一到世界杯赛场,中国队三战连败,未进一球,于是舆论哗然,神奇     

“快乐足球”与“快乐语文”的遐想

笔者是一名对语文教学充满热情的普通教师,十多年的语文教师生涯,使我尝到了语文教学的个中甘苦。确实,曾被人斥为“误尽天下苍生”的语文教育承载了人们太多的期望,似乎承担了过多过重的压力。同时我又是一名忠实的球迷,“神奇教练”米卢蒂诺维奇的“快乐足球”理念常使我把语文教育和中国足球联系起来。于是米卢的“快乐足球”理念,使我产生了对“快乐语文”的诸多美好遐想……一、教师和学生:在快乐语文中体现生命价值我想,快乐语文至少有两个层面的意义。首先是教师在语文教学中应是感到快乐的;其次,学生在语文学习中也应是快乐的,而这…     

在自主快乐中绽放足球梦

<正>被誉为世界第一运动的足球运动深受人们的喜爱。江苏省张家港市凤凰中心幼儿园(以下简称我园)依托西张足球之乡的优势,展开了一系列的足球园本特色的研究,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为指导,以足球要从娃娃抓起为前进方向,不断探索和激发幼儿参与足球游戏,让特色足球活动真正动起来,放飞孩子们的足球梦想。一、浓郁足球环境,深化足球文化底蕴《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的