浅论在家庭中实施劳动教育的途径

家庭劳动教育是指在家庭中开展的劳动教育，它具有自身的独特性。目前在家庭中存在孩子劳动时间不够、父母包办一切、不恰当地进行劳动教育等问题。要改变这一现状，首先父母必须转变观念，要训练幼小儿童自我服务能力，给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，并利用谈话、讲故事的方法和多种传播媒介进行劳动教育。     

学校教育中劳动教育的价值与实施途径刍论

劳动教育随着时代变化而不断更新,其内涵也越来越丰富和完善。劳动教育的深入开展对学生的劳动观念形成、劳动习惯培养具有重要意义。文章对学校教育中劳动教育的价值与实施途径进行探讨,以使学生接受良好的劳动教育,促进学生全面发展,为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。     

家庭、学校、社会劳动教育内容体系的构建

主要从家庭、学校、社会三个方面构建了劳动教育的体系.首先通过对《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的分析明确了劳动教育的概念;其次按照场域的不同将劳动划分为家庭劳动、学校劳动、社会劳动,并对家庭劳动教育、学校劳动教育、社会劳动教育的具体内容进行了论述,构建了劳动教育家、校、社会的教学体系;最后对家庭、学校、社会...     

新时代大学生劳动教育实施途径探索

新时代大学生劳动教育对于国家富强、社会发展、民族复兴,以及大学生成长成才都至关重要。然而,当前新时代大学生劳动教育仍存在诸多问题,这使得探析大学生劳动教育的实施路径显得尤为必要。文章指出新时代加强大学生劳动教育的必要性,分析新时代大学生劳动教育存在的问题及其原因,并从社会、学校、学生三个角度提出实施新时代大学生劳动教育的路径,以期促进大学生劳动教育的实施,实现大学生的全面发展,为我国教育事业的进步提供助力。     

幼儿家庭劳动意识培养途径刍议

幼儿家庭劳动意识的培养不能只是家长的责任,教师也需要发挥关键作用,为家长提供更多的方法支持,利用多种教学契机参与具体的教育管理,为幼儿整体素质的提高创造良好条件.教师要督促家长为幼儿设定劳动场景、投放劳动活动、推进劳动评价,这些都能够成功激发幼儿的劳动兴趣,让幼儿在劳动体验中形成良好的生活习惯和思想品质.     

小学生家庭服务性劳动教育常态化实施策略

教育的本质目标是为社会培养什么样的人以及如何培养,作为素质教育中全面发展的重要一项,劳动教育是每一代学生必须面对和接受的内容,是每一个时代发展的基本要求和个人发展的基本要求。新时代教育改革背景下和社会发展的环境不断变化,现代化发展的今天,如何常态化地做好小学生的家庭服务型劳动教育,是学校、教师、家庭乃至全社会需要面对和考虑的问题。本文从劳动对小学生发展的意义及方法展开了分析。     

浅谈幼儿家庭劳动教育

家庭劳动教育是幼儿教育不可或缺而又极易被忽视的重要组成部分,本文根据现实生活、工作及学习中了解到的情况,结合部分学者的研究,提出广大幼儿家长和幼教从事者在幼儿家庭劳动教育中应注意的问题,对正确劳动教育观念养成、使用正确的劳动教育方法等方面进行简单思考并提出若干建议。     

刍议新形势下中职学校劳动教育的实施策略与践行途径

受到诸多因素影响,在现阶段各学科、各学段教育过程中,有意淡化劳动教学的现象较为普遍,其不但制约了学生的劳动技能增强,而且束缚了学生的劳动意识培育,同时对学生正确劳动观的建立也会产生不利影响.针对这一现状,作为以"技能"为统领、以"就业"为导向的中职学校,更应以建立学生的劳动观念与意识,培养学生的劳动技能与素养为重点,积...     

浅谈中职学校劳动教育实施的有效途径与方法

根据新时期发展素质教育的目标要求,中职教育要立足于学生的全面发展,促进学生在德智体美劳方面都能有所进步,其中劳动教育是素质教育的重要组成部分,而中职学校教育的特点也为劳动教育的开展提供了良好的条件,但是从现状来看,中职学校的劳动教育在开展上还存在一些问题,对此需要根据劳动教育的要求,并且结合中职学校实际,来选择劳动教育实施的途径与方法,把劳动教育工作落到实处。     

浅谈家庭中的儿童劳动教育

劳动教育是家庭中实施素质教育的重要组成部分,阐述了在家庭中实施劳动教育的重要意义,并就在家庭中如何具体地实施劳动教育,给出可行性和操作性均比较强的具体措施。     

劳动教育的实施方略

每逢开学,学校总要进行一次大扫除。于是,校门口常常聚满了拿着扫帚、抹布、拖把的家长,尽管门卫一再阻拦,还是会有家长挤进校园,径自进入教室帮助孩子打扫卫生。如此,孩子失去了劳动和锻炼的机会,习惯于不劳动,也不会劳动了。家长剥夺了孩子劳动的权利,学校教育也或多或少缺失了劳动教育,孩子无法在劳动中学会生存的本领,更失去了养成...     

高中地理教学中融合劳动教育的途径研究

高中地理教学中融合劳动教育是全面落实课程改革、促进学生全面发展的重要环节。文章在阐述高中地理教学中融合劳动教育作用的基础上,提出高中地理教学中融合劳动教育的途径：案例分析,实事求是;关注社会,时政结合;研读历史,借鉴经验;总结规律,举一反三;个体示范,榜样效应。这样既可以拓展地理学科的教学深度,又使劳动教育有可依附的载体而变得更加具体。     

初中语文教育中渗透劳动教育的方法和途径研究

大力发展素质教育,坚持五育并举是新时代中学教育的重要内容,其中劳动教育是其重要组成部分.教师要落实五育并举的要求,既需要在具体活动、实践中来落实推进,也需要把五育的要求和各学科教学结合起来,充分发挥学科教学的优势.因此,在当前的初中语文教学中,教师也需要结合初中学生的实际情况和语文学科的特点,来渗透劳动教育,来培养...     

劳动教育家庭资源及其开发与利用

家庭是劳动教育的重要场域,它蕴含着丰富的劳动教育资源。根据其存在形态,可将劳动教育家庭资源分为物质资源、人力资源、心理资源、文化资源和活动资源。劳动教育家庭资源开发与利用有利于培育孩子的劳动素养、实现劳动教育一体化、促进家长劳动教育意识的提升。丰富、提炼与优化是开发与利用劳动教育家庭资源的主要路径。     

小学科学课中开展劳动教育的创新途径

劳动教育不仅对学生的智力发展具有重要作用,更能帮助学生树立正确的价值观、践行社会主义核心价值观.但当前劳动教育现状不容乐观,存在着被弱化、淡化等问题.新时代背景下,在以探究为核心的小学科学课中,可以立足学科特点,从实践性、时代性、创新性、价值性评价等方面探索其他学科不能比拟的新途径,提高学生解决问题能力,培养学生的创新...     

学校劳动教育途径初探

当代小学生大都是独生子女，生活在受到多重呵护的优越环境中，“骄娇”二气十足，他们“衣来伸手，饭来张口”，注重享乐，奢侈浪费，早已丢掉了艰苦朴素的优良传统，根本不知“稼穑之苦”，不会剥蛋吃，不会洗手绢，不会叠被子，不会系红领巾等现象随处可见。小学生劳动观念淡薄，缺乏基本的生活自理能力和奋发向上的精神，这不得不引起人们的深思，尤其是以培育和造就新一代劳动者为己任的学校教育。     

新时代家庭劳动教育的基本形态

家庭是开展劳动教育的重要场所之一,家长则是最主要的家庭劳动教育主体.由于劳动形态的时代演变和教育形态的理念革新,劳动教育不再是单纯的"生产劳动"或"体力劳动",教育的形态也不再局限于对劳动知识和技能的直接教学 [1].在家庭中开展的劳动教育同样如此.新时代的家庭劳动教育也应突破传统家庭劳动的限制,具有更加广泛的内涵和更...